【雜志簡(jiǎn)介】

　　《常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，于2002年9月正式創(chuàng)刊，始為季刊，經(jīng)江蘇省新聞出版局批準(zhǔn)，2007年1月正式變更為雙月刊。本刊加入中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)來(lái)源期刊CMK、CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收入期刊、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)原文收入期刊。經(jīng)5年來(lái)的錘煉、發(fā)展，它已成為我院科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)的載體和渠道，成為展示我院學(xué)術(shù)水平和學(xué)科特長(zhǎng)的窗口。

　　辦刊宗旨是：刊載教學(xué)科研成果，探索高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的對(duì)策，研究高等技術(shù)應(yīng)用型、操作型人才培養(yǎng)的規(guī)律和方法，為教學(xué)科研工作服務(wù)。

　　《學(xué)報(bào)》的辦刊原則是：尊重創(chuàng)新，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

　　《學(xué)報(bào)》的辦刊方略是：為高水平的研究提供有力的支持，為學(xué)術(shù)、科學(xué)研究的最新成果提供最好的服務(wù)。主要刊登機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、信息管理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、基礎(chǔ)理論及相關(guān)學(xué)科的科研成果、理論研究、應(yīng)用研究、技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)、綜述等學(xué)術(shù)性文章和高等職業(yè)教育教學(xué)研究論文。本刊的主要讀者是各相關(guān)專業(yè)的科技工作者、高等學(xué)校教師、教學(xué)研究人員和高年級(jí)學(xué)生，歡迎校內(nèi)外專家、學(xué)者賜稿。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報(bào)(05)

　　2005年6月，在首屆全國(guó)職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀學(xué)報(bào)

　　2006年12月，在全國(guó)高職高專學(xué)報(bào)三優(yōu)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：專家論壇、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、研究簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)探索、實(shí)踐之窗、學(xué)生工作、管理天地。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接的研究 繆寧陵，MIAO Ning-ling

　　淺談臺(tái)灣地區(qū)高等技職教育體系及課程發(fā)展特征 吳江云，WU Jiang-yun

　　對(duì)開(kāi)放高校檔案的思考 黃程鵬，HUANG Cheng-peng

　　臺(tái)式吸煙除塵機(jī)的設(shè)計(jì) 李洪達(dá)，楊桂府，耿曉年，LI Hong-da，YANG Gui-fu，GENG Xiao-nian

　　基于Android系統(tǒng)的揚(yáng)州空氣質(zhì)量AQI指數(shù)手機(jī)查詢客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 張亮，王超，王祥，ZHANG Liang，WANG Chao，WANG Xiang

　　高職報(bào)檢業(yè)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)有效性研究與實(shí)踐 錢華生，QIAN Hua-sheng

　　數(shù)字化教學(xué)資源“輔教輔學(xué)”功能的實(shí)現(xiàn)——以輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)為例 常鴻雁，喬紅宇，CHANG Hong-yan，QIAO Hong-yu

　　云教育背景下的“教、學(xué)”影響初探 高雨，魯石，GAO Yu，LU Shi

　　高職電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課考核方法改革探析 楊娜，YANG Na

　　高職學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 張永文，ZHANG Yong-wen

　　淺談思維導(dǎo)圖在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 簡(jiǎn)耀，JIAN Yao

　　高校公共選修課建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——基于福建A高校的問(wèn)卷調(diào)查 紀(jì)磊，JI Lei

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多模態(tài)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)初探 王瓊，李紹芳，WANG Qiong，LI Shao-fang

　　職業(yè)能力導(dǎo)向下的高職實(shí)用性體育課程改革探析——以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 彭國(guó)強(qiáng)，PENG Guo-qiang

　　“慕課”背景下的高校教師發(fā)展研究 宋建軍，姜波，SONG Jian-jun，JIANG Bo

　　中職青年教師企業(yè)實(shí)踐的研究與思考 孫秀珍，SUN Xiu-zhen

　　高校發(fā)展與管理崗位專業(yè)化研究 尤佳，YOU Jia

　　教師論文發(fā)表：基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的李賀詩(shī)歌色彩詞的語(yǔ)言學(xué)分析

　　摘 要：李賀是中唐最具代表性的詩(shī)人之一，被稱為“詩(shī)鬼”，他的詩(shī)風(fēng)瑰麗奇峭，凄迷濃艷，這種詩(shī)風(fēng)的形成與他對(duì)色彩的獨(dú)特的運(yùn)用方式是緊密相連的。筆者在對(duì)李賀244首詩(shī)歌進(jìn)行字頻、詞頻統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，對(duì)李賀詩(shī)歌中的色彩詞進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)分析，以證明現(xiàn)代語(yǔ)言統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)于分析作者作品的風(fēng)格特征既有其優(yōu)勢(shì)的一面，又存在著一定的不足，亟待進(jìn)一步完善，這一點(diǎn)將在對(duì)色彩詞功用分析中提及。

　　關(guān)鍵詞：字頻統(tǒng)計(jì),詞性分析,用法分析,功能分析

　　一、李賀詩(shī)歌色彩詞的研究概況

　　李賀善用色彩，古人對(duì)此已有研究，但較為零碎，如唐代杜牧《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)敘》云：“時(shí)花美女，不足為其色也。”宋代陸游謂李賀詩(shī)：“如百家錦衲，五色眩耀，光奪眼目，使人不敢熟視。”清代方扶南也形容李賀詩(shī)：“如鐵網(wǎng)珊瑚，初離碧海，映日澄鮮。”①近些年陸續(xù)有研究者關(guān)注李賀詩(shī)歌的色彩詞，但多從心理學(xué)、色彩學(xué)的角度分析，從語(yǔ)言學(xué)角度研究的很少。程江霞的《李賀詩(shī)歌色彩詞的修辭》、《李賀詩(shī)歌色彩詞的語(yǔ)法研究》和《李賀詩(shī)歌隱性色彩詞研究》雖然分別從修辭、句法結(jié)構(gòu)以及隱性色彩角度對(duì)李賀詩(shī)歌色彩詞進(jìn)行了分析，但較為簡(jiǎn)略。前人在分析色彩詞時(shí)也運(yùn)用了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，如陶慶梅《李賀詩(shī)歌風(fēng)格特爭(zhēng)論――以意象研究為中心》，只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單羅列，關(guān)注的焦點(diǎn)仍在于作品中意象的風(fēng)格。本文在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充研究，從語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)李賀的詩(shī)歌的色彩詞進(jìn)行再次分析。

　　常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

鄉(xiāng)村振興背景下高校跨境電商課程教學(xué)改革路徑研究————作者：朱傳潔;

摘要：針對(duì)高校跨境電商課程與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合不足的現(xiàn)狀，深入探討了基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的跨境電商課程教學(xué)改革策略。通過(guò)分析海關(guān)數(shù)據(jù)及《關(guān)于推動(dòng)農(nóng)村電商高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》等政策文件，并結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)際需求，提出了針對(duì)性的教學(xué)改革策略。研究結(jié)果顯示，實(shí)施這些策略有望優(yōu)化高校跨境電商課程設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法、強(qiáng)化師資力量，從而培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的跨境電商人才。這些人才將為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供智力支持，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品...

高職院校提前招生的數(shù)據(jù)治理與平臺(tái)建設(shè)研究————作者：汪匯泉;湯杰;

摘要：高職院校提前招生是國(guó)家推進(jìn)高考招生制度改革的重要舉措，為高職院校提供了多元化的選拔機(jī)制。提前招生的數(shù)據(jù)多源異構(gòu)且管理日趨復(fù)雜，高職院校面臨數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)共享困難、處理效率有限及治理能力不足等挑戰(zhàn)。基于江蘇省高職院校的實(shí)踐，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建了涵蓋數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析與共享一體化的提前招生數(shù)據(jù)治理平臺(tái)。實(shí)踐結(jié)果表明，科學(xué)的數(shù)據(jù)治理策略能夠顯著提升招生數(shù)據(jù)的質(zhì)量和管理效能，為新時(shí)代江蘇省高職院校提前招生...

面向程序設(shè)計(jì)課程的編程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)————作者：王瑤;龍霄漢;石云;

摘要：傳統(tǒng)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)通常以講授為主，偏重知識(shí)傳授，學(xué)生編程能力鍛煉不足，且缺乏既能滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，又能提供編程實(shí)訓(xùn)環(huán)境的統(tǒng)一平臺(tái)。通過(guò)設(shè)計(jì)面向程序設(shè)計(jì)課程的編程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，利用Docker容器化方式部署服務(wù)端和數(shù)據(jù)庫(kù)端，采用JupyterHub編程系統(tǒng)提供編程環(huán)境，提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理、編程實(shí)訓(xùn)、在線編程作業(yè)與編程結(jié)果保存功能。結(jié)果表明，平臺(tái)的使用有利于學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用和編程能力的鍛煉，幫助教師及時(shí)獲知...

基于灰度共生矩陣和SVM的布匹瑕疵分類檢測(cè)方法————作者：張利斌;

摘要：針對(duì)傳統(tǒng)依賴人眼的布匹瑕疵檢測(cè)存在效率低、人工成本高的問(wèn)題，進(jìn)行了基于布匹圖像的瑕疵自動(dòng)分類檢測(cè)算法研究，設(shè)計(jì)了一種基于灰度共生矩陣和支持向量機(jī)(Support Vector Machine, SVM)的布匹瑕疵分類檢測(cè)方法。考慮圖像存在噪聲多和紋理清晰度低的問(wèn)題，利用中值濾波去噪、同態(tài)濾波增強(qiáng)和開(kāi)運(yùn)算提高圖像的質(zhì)量。基于預(yù)處理的圖像，在灰度共生矩陣的基礎(chǔ)上計(jì)算得到圖像的10個(gè)統(tǒng)計(jì)特征，獲取布匹紋...

繼續(xù)教育教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)有效性管理策略研究————作者：楊雪飛;徐新宇;

摘要：當(dāng)前，繼續(xù)教育尚存在諸多問(wèn)題需要加以解決。在教學(xué)層面，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)有效性管理等問(wèn)題進(jìn)行了研究，提出了繼續(xù)教育教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則和學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)的具體方法，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與面授學(xué)習(xí)的有效性管理策略等，以期提高繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量

中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)背景下職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展研究——基于耦合理論模型分析————作者：朱耀武;徐悅;

摘要：在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)背景下，對(duì)職業(yè)本科教育的高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行研究。基于耦合理論，分析了職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展與中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在關(guān)系，并采用綜合評(píng)價(jià)模型，探討職業(yè)本科教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系及相互作用，厘清影響職業(yè)本科教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，并探究如何優(yōu)化這些因素以適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需求。通過(guò)實(shí)證研究與理論分析相結(jié)合，提出促進(jìn)職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展的建議

多元共治視域下高職院校專業(yè)建設(shè)外部質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)協(xié)同機(jī)制研究————作者：徐春艷;

摘要：在高職教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，多元共治作為一種新興的治理理念和模式，能夠?yàn)闃?gòu)建高職院校專業(yè)建設(shè)外部質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)協(xié)同機(jī)制提供新的思路。基于多元共治理念，剖析其與高職專業(yè)建設(shè)外部質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)協(xié)同機(jī)制的內(nèi)在邏輯，針對(duì)評(píng)價(jià)主體協(xié)同不足、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、信息不對(duì)稱等問(wèn)題，提出加強(qiáng)主體間的溝通與合作、完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、強(qiáng)化信息共享與利用等推進(jìn)策略，旨在進(jìn)一步完善高職專業(yè)建設(shè)理論，全面提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量...

市域產(chǎn)教聯(lián)合體的價(jià)值意蘊(yùn)、實(shí)踐困境及運(yùn)行機(jī)制研究————作者：張兵;干建松;

摘要：市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)是提高職業(yè)教育質(zhì)量的重大舉措，是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新機(jī)制。市域產(chǎn)權(quán)聯(lián)合體建設(shè)過(guò)程中存在激勵(lì)措施不足、協(xié)調(diào)力度不夠、資源整合不力、約束機(jī)制不強(qiáng)等問(wèn)題，需要從驅(qū)動(dòng)機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、合作機(jī)制、約束機(jī)制四個(gè)維度優(yōu)化市域產(chǎn)教聯(lián)合體運(yùn)行機(jī)制框架，確保市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)質(zhì)量

貫通培養(yǎng)項(xiàng)目背景下高職院校基層教學(xué)組織建設(shè)探索————作者：郭文英;

摘要：貫通培養(yǎng)項(xiàng)目作為職業(yè)教育改革的重要舉措，強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的連續(xù)性，對(duì)高職院校基層教學(xué)組織提出了新的挑戰(zhàn)與要求。分析了高職院校基層教學(xué)組織的內(nèi)涵、貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的現(xiàn)狀，指出當(dāng)前高職院校基層教學(xué)組織建設(shè)存在的問(wèn)題，并從完善組織架構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化教學(xué)資源整合與共享、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制三個(gè)方面，提出了針對(duì)性的建設(shè)策略，為高職院校基層教學(xué)組織在貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中的有效運(yùn)作提供參考

勞動(dòng)教育與美育融合的路徑探析——以高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目為例————作者：金心亦;湯琳娜;

摘要：基于勞動(dòng)教育與美育在育人目標(biāo)及價(jià)值上的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與互補(bǔ)性，以高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目為例，指出勞動(dòng)教育和美育融合存在課程模式單一、資源利用低效、勞動(dòng)教育與美育失衡等問(wèn)題。從構(gòu)建基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“鏈”式專業(yè)課程實(shí)踐模式，完善資源共享、強(qiáng)化校企合作，完善評(píng)價(jià)體系等三個(gè)方面，提出了具體的融合路徑

“大思政課”視域下高職勞動(dòng)教育與思政教育聯(lián)動(dòng)機(jī)理分析————作者：姚晶;張曉芹;劉薇;

摘要：在新時(shí)代“大思政課”視域下，為落實(shí)立德樹(shù)人根本要求，作為“五育并舉”的兩個(gè)重要抓手，勞動(dòng)教育與思政教育既有耦合互促的實(shí)踐價(jià)值，又有融合發(fā)展的現(xiàn)實(shí)必要。針對(duì)“大思政課”視域下勞動(dòng)教育與思政教育協(xié)同發(fā)展的難題，從教育目標(biāo)、教育主體、教育內(nèi)容、教育途徑四個(gè)方面分析兩者耦合互促的機(jī)理，并從歷史邏輯、理論邏輯和價(jià)值邏輯三個(gè)方面剖析勞動(dòng)教育與思政教育融合的邏輯契合性，為勞動(dòng)教育與思政教育的雙向互促和融合發(fā)展提...

高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)困境及實(shí)現(xiàn)路徑研究————作者：黃立;

摘要：高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)是新時(shí)代學(xué)生管理工作的重要?jiǎng)?chuàng)新，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、踐行“三全育人”理念、推進(jìn)“五育并舉”具有重要意義，是打通育人“最后一公里”的有效路徑。高職院校在推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)時(shí)，面臨育人機(jī)制尚不健全、黨建成效需強(qiáng)化及治理效能待提升等挑戰(zhàn)。通過(guò)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，提高育人成效；凝聚理念共識(shí)，完善體制機(jī)制；完善科學(xué)治理體系，提升治理效能；促進(jìn)空間融合，加強(qiáng)文化浸潤(rùn)，推動(dòng)...

“大思政課”視域下高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)路徑探賾————作者：王志挺;

摘要：“大思政課”與高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)在育人價(jià)值、育人使命、育人目標(biāo)及育人戰(zhàn)略等方面存在內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。從現(xiàn)實(shí)維度審視，高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)面臨治理理念形式化、治理機(jī)制碎片化、治理功能簡(jiǎn)單化及治理隊(duì)伍失衡化等問(wèn)題。鑒于此，須從理念、體制、渠道及隊(duì)伍四個(gè)層面，構(gòu)建“大思政課”視域下高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的有效路徑，以實(shí)現(xiàn)高職院校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展

積極心理學(xué)視域下高職院校發(fā)展型資助育人的實(shí)踐路徑研究————作者：游浩鵬;蘭相波;

摘要：目前，高職院校發(fā)展型資助工作中對(duì)學(xué)生積極心理特質(zhì)的培養(yǎng)、積極主觀體驗(yàn)的塑造及支持性社會(huì)環(huán)境的構(gòu)建仍顯不足，這在一定程度上影響了資助工作的育人效果。系統(tǒng)梳理積極心理學(xué)的核心理念，分析其對(duì)高職院校發(fā)展型資助育人實(shí)踐的啟示，在此基礎(chǔ)上，從精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生發(fā)展需求、營(yíng)造積極主觀體驗(yàn)、培養(yǎng)積極心理特質(zhì)以及構(gòu)建支持性社會(huì)環(huán)境方面，提出優(yōu)化發(fā)展型資助育人模式的路徑建議，實(shí)現(xiàn)資助育人與學(xué)生全面發(fā)展的深度融合

“新能源之都”建設(shè)背景下在常高校新能源專業(yè)與產(chǎn)業(yè)深度耦合發(fā)展研究————作者：劉曉燕;韓睿;

摘要：“新能源之都”建設(shè)背景下，在常高校新能源專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈深度耦合，是高等教育深化人才培養(yǎng)模式改革、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。以常州新能源產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃與布局探究為基礎(chǔ)，調(diào)研了常州新能源“發(fā)儲(chǔ)送用網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀和在常高校新能源專業(yè)建設(shè)情況，基于耦合協(xié)調(diào)理論分析了在常高校新能源專業(yè)與產(chǎn)業(yè)耦合發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了優(yōu)化策略與建議：厘清自身角色與職責(zé)，提升服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度；加快復(fù)合型專業(yè)人才供給，...

高校學(xué)生黨員分類積分制管理：內(nèi)涵、實(shí)踐與優(yōu)化路徑————作者：張正;潘漪;

摘要：聚焦高校學(xué)生黨員分類積分制管理，分析其內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)，闡述積分設(shè)置、考核流程及應(yīng)用，結(jié)合案例剖析成效與挑戰(zhàn)，提出完善積分指標(biāo)體系、優(yōu)化積分管理流程、強(qiáng)化激勵(lì)措施、加強(qiáng)教育引導(dǎo)與監(jiān)督、構(gòu)建長(zhǎng)效反饋與改進(jìn)機(jī)制等策略建議。高校學(xué)生黨員分類積分制管理有助于提升黨員教育管理的科學(xué)性與實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用

“三全育人”視域下大學(xué)生黨員黨性教育的路徑研究————作者：徐君萍;王嘉慧;

摘要：在當(dāng)前高等教育普及化的階段，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)具有重要意義。在“三全育人”視域下，我國(guó)大學(xué)生黨員黨性教育面臨教育主體間合力不強(qiáng)，協(xié)同不足；階段割裂，銜接不暢；內(nèi)容片面，形式單一等問(wèn)題，影響了黨性教育的效果。為此，提出全員協(xié)同、全程貫穿、全方位滲透等具體路徑，以期為大學(xué)生黨員黨性教育提供新思路

基于灰色預(yù)測(cè)模型的中亞地區(qū)信息技術(shù)人才需求預(yù)測(cè)——以烏茲別克斯坦為例————作者：王皓;金柳柳;杜向然;

摘要：基于灰色預(yù)測(cè)模型GM(1,1),對(duì)烏茲別克斯坦信息技術(shù)人才需求進(jìn)行了定量預(yù)測(cè)。在深入剖析烏茲別克斯坦信息技術(shù)人才市場(chǎng)供需現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模、優(yōu)化區(qū)域布局、完善產(chǎn)教融合機(jī)制和加強(qiáng)中烏國(guó)際合作的對(duì)策建議，旨在為魯班工坊的建設(shè)及數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下烏茲別克斯坦信息技術(shù)人才培養(yǎng)提供決策依據(jù)

數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)高技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的影響研究————作者：杜俊樞;

摘要：基于數(shù)字化賦能和吸收能力理論，探究高技術(shù)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的作用機(jī)制。基于89份江蘇高技術(shù)企業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)證檢驗(yàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型、吸收能力與企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效三者之間的作用關(guān)系。研究結(jié)果表明：數(shù)字化轉(zhuǎn)型和吸收能力對(duì)高技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效均具有顯著的正向促進(jìn)作用；吸收能力在數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響中發(fā)揮中介作用。為此，提出了落實(shí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略、構(gòu)建全面的知識(shí)管理體系及高效的轉(zhuǎn)化機(jī)制等對(duì)策

高職院校經(jīng)管類學(xué)生企業(yè)家精神培育路徑研究————作者：鄭玉琳;

摘要：企業(yè)家精神不僅是關(guān)于創(chuàng)業(yè)或商業(yè)管理的技能，更是個(gè)體綜合素質(zhì)與能力的體現(xiàn)。厘清高職院校經(jīng)管類學(xué)生企業(yè)家精神培育的內(nèi)涵，分析面臨的挑戰(zhàn)，并從加強(qiáng)政校企聯(lián)動(dòng)、健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能三個(gè)方面，提出了高職院校經(jīng)管類學(xué)生企業(yè)家精神培育的具體路徑

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