中國高等教育

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《中國高等教育》 關注(): 期刊周期：半月刊; 期刊級別：北大核心; 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-1200/G4; 國際標準刊號：1002-4417; 主辦單位：中國教育報刊社; 主管單位：教育部; 查看中國高等教育近十年數(shù)據(jù)入口>>>; 上一本期雜志：《中國特殊教育》教師評職稱論文發(fā)表; 下一本期雜志：《中學數(shù)學教學參考》雜志優(yōu)秀目錄推薦

　　期刊簡介：

　　《中國高等教育》由中華人民共和國教育部創(chuàng)辦并直接主管，是全國高等教育導向性、綜合性理論刊物。其前身是創(chuàng)刊于1965年，復刊于1982年的《高教戰(zhàn)線》，1986年7月正式更名為《中國高等教育》，陳云同志題寫刊名。

　　辦刊特色

　　《中國高等教育》主張守正創(chuàng)新，秉持前沿性、思辨性、導向性;在及時準確宣傳中央和教育部有關方針政策及新思路、新舉措的同時，關切高教重點、熱點、難點問題的理性求索，力求高品位、大視野、多維度、深層次展現(xiàn)高教改革發(fā)展的理論與實踐最新成果，為作者搭建高等教育理論探索和交流的高端平臺，讓讀者領略各方治教治校治學的智慧亮色。

　　辦刊宗旨

　　《中國高等教育》將高度關注高等教育改革發(fā)展新趨勢，緊緊圍繞提高質量這個核心任務，著力探討高等教育如何實現(xiàn)發(fā)展理念和人才培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略性轉變，為高校確立先進辦學理念，創(chuàng)新體制機制，全面實施素質教育，加強黨的建設和人才隊伍建設，完善現(xiàn)代大學制度，促進高校更加注重科學育人、科學管理和科學發(fā)展，提供理論和實踐借鑒。

　　主要欄目

　　《中國高等教育》辟有“卷首微言”、“高層傳音”、“話題聚集”、“理性思考”、“實踐探索”、“權威訪談”、“德育與黨建”、“質量保障”、“教改新視野”、“行思探理”、“高職教育在線”、“放眼世界”等專欄�！≈袊叩冉逃s志始終堅持正確輿論導向，與時俱進，在及時準確地宣傳教育部有關方針政策及工作部署的同時，力求深度報道各地、各高校改革和發(fā)展的新思路、新舉措，反映廣大師生關注的熱點、難點問題，成為全口徑了解各個時期高教工作方針政策、理性探索及新思維、新經(jīng)驗的重要窗口

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　了解理解尊重:民族團結和諧的根本——西北民族大學深化跨民族文化教育活動

　　我國發(fā)達地區(qū)教育改革進程動態(tài)監(jiān)測評估與展望

　　“我與《中國高等教育》”征稿啟事

　　“四個全面”引領高校科學發(fā)展

　　中國特色新型高校智庫建設發(fā)展路徑

　　適應新常態(tài) 建設高水平應用技術大學

　　移動互聯(lián)視域下高校社會主義核心價值觀教育

　　提高青年教師思想政治工作實效性

　　完善高校行政權力監(jiān)控體系的路徑分析

　　加強大學教育基本能力訓練

　　美國大學募款:蛋糕到底有多大?

　　一帶一路

　　高校助推新絲路建設的新自覺

　　優(yōu)化大學育人環(huán)境需處理好四個關系

　　助推高校畢業(yè)生領跑新一輪創(chuàng)業(yè)潮

　　中國制造2025和應用型大學發(fā)展

　　新常態(tài)下提高人才培養(yǎng)質量的思考

　　相關論文范文：案例教學在二維數(shù)字動畫教學中的具體運用

　　摘要：二維數(shù)字動畫是指在電腦上進行的傳統(tǒng)二維無紙動畫，而二維無紙動畫的主要表現(xiàn)平臺就是FLASH軟件。本文提及的二維數(shù)字動畫教學其實就是FLASH軟件教學。軟件教學通常具有枯燥、趣味性低的特點，案例教學法是能夠緩解軟件教學這兩大缺陷的重要方式。本文就二維數(shù)字動畫教學分七個章節(jié)闡述案例教學法的具體運用，并分析案例教學法在每個章節(jié)所發(fā)揮的重要作用。通過七個章節(jié)的案例教學，讓學生熟悉FLASH軟件的使用方法，并能用FLASH軟件進行動畫創(chuàng)作。

　　關鍵詞：二維數(shù)字動畫,FLASH,軟件教學

　　二維動畫是指在形式上采用平面的表現(xiàn)手法，在形象繪制上采用勾線填色的工藝制作的動畫。二維動畫有近百年的發(fā)展歷史，動畫制作方式也隨著時代的發(fā)展，不斷地變化更新。最早的動畫制作方式是先把動畫畫在賽璐璐膠片上再拍攝的方法制作出來的。隨著個人電腦的普及以及數(shù)字技術的發(fā)展，數(shù)字動畫的藝術面貌和觀念有了極大的更新，出現(xiàn)了無紙動畫這一新的動畫制作方式。無紙動畫相對傳統(tǒng)動畫而言，是指全程采用計算機數(shù)字技術制作的動畫——動畫人員將原有的人物設計、原畫、動畫、背景設計、色指定、特效等全部轉入電腦中來完成。而這種無紙動畫則可稱為二維數(shù)字動畫。

　　中國高等教育最新期刊目錄

高校拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制優(yōu)化進路————作者：楊勇平;

摘要：在創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略背景下，構建拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)全鏈條體系成為教育強國建設的核心課題。拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體系優(yōu)化需把握好價值性與工具性、個體性與普遍性、歷史性與時代性、主體性與客體性等之間的辯證統(tǒng)一關系，以“學段貫通—要素重構—數(shù)智賦能—機制創(chuàng)新”為優(yōu)化路徑，為高校人才培養(yǎng)體系和教育教學改革提供理論支撐與實踐范式

以機制創(chuàng)新賦能拔尖創(chuàng)新人才成長————作者：章熙春;

摘要：拔尖創(chuàng)新人才成長是一個跨學段、長周期的復雜過程。高校通過構建“志向+興趣”為導向的拔尖創(chuàng)新人才識別遴選及動態(tài)評價新機制，以激發(fā)學習者的內(nèi)驅力；構建“高本銜接、本研貫通”為路徑的拔尖創(chuàng)新人才長周期培養(yǎng)新機制，為學習者提供有效的課程及有益的學習環(huán)境；構建“專業(yè)（領域）知識+科研（產(chǎn)業(yè)）場景”為核心的拔尖創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)新機制，為學習者提供鍛煉提升機遇，從而為加快建設教育強國、科技強國、人才強國輸出一大...

人工智能時代文科基礎學科拔尖人才培養(yǎng)研究————作者：王新鳳;蘇原正;

摘要：近年來，黨中央高度重視基礎學科建設和基礎學科拔尖人才培養(yǎng)。文科基礎學科以人的精神活動、社會行為和制度文明為研究對象，探索人類社會的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢。人工智能時代更加凸顯了文科基礎學科價值，是國家軟實力的重要表征。通過對我國70個文科基地培養(yǎng)方案進行文本分析發(fā)現(xiàn)，我國部分高水平大學依托“拔尖計劃2.0”建設基地，在人才選拔、培養(yǎng)、評價和保障等方面進行了系列實踐探索，為我國文科基礎學科拔尖人才培養(yǎng)提...

基于風險審視的人工智能賦能精準思政進路研究————作者：虞璐;

摘要：基于人工智能精準性、自主性和協(xié)同性等技術優(yōu)勢，高校思想政治教育正加速實現(xiàn)數(shù)據(jù)化驅動、智能化協(xié)同以及個性化定制的范式轉型，客觀上實現(xiàn)了教育對象精準畫像、內(nèi)容精準供給、過程精準施教。但人工智能應用到思想政治工作場域中也存在著教育目標偏移、教育倫理風險、數(shù)據(jù)安全風險等問題。探尋人工智能賦能精準思政的有效路徑，應從價值引領、技術支撐、機制保障和師資建設等層面統(tǒng)籌施策

數(shù)智賦能高校國家安全教育創(chuàng)新路徑探析————作者：李倩;

摘要：數(shù)字智能技術推進高校國家安全教育創(chuàng)新發(fā)展是落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人的客觀需要。從創(chuàng)新的現(xiàn)實基礎看，數(shù)字時代高等教育的發(fā)展、高校學生對數(shù)智技術需求的增加以及數(shù)智技術的進步，為推進高校國家安全教育的創(chuàng)新提出現(xiàn)實要求。從創(chuàng)新的現(xiàn)實挑戰(zhàn)看，高等院校在數(shù)據(jù)安全與資源監(jiān)管、教師數(shù)字素養(yǎng)與運用數(shù)智技術能力以及學生對數(shù)智型教學的適應等方面存在明顯不足，制約著高校國家安全教育創(chuàng)新的實踐效...

以科技創(chuàng)新生態(tài)變革激發(fā)高�？萍汲晒D化新動能————作者：王凌宇;

摘要：科技成果轉化體系縱深融合發(fā)展，已涌現(xiàn)出復雜生態(tài)系統(tǒng)特征。應用研究型高校亟需改善其與產(chǎn)業(yè)前沿銜接不暢之現(xiàn)狀，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，重構高校創(chuàng)新生態(tài)內(nèi)涵特征，有針對性地布局學科，培育卓越工程師，重鑄多元創(chuàng)新支撐平臺，系統(tǒng)性改革高校制度，充分發(fā)揮應用研究型高校在科創(chuàng)生態(tài)系統(tǒng)中的鏈接效應，激發(fā)高校科技創(chuàng)新和成果轉化的強大動能

高水平產(chǎn)教融合賦能新質生產(chǎn)力發(fā)展的策略研究————作者：陳克正;毛常明;

摘要：產(chǎn)教融合對于加快新質生產(chǎn)力發(fā)展具有重要賦能作用。在高水平產(chǎn)教融合賦能新質生產(chǎn)力發(fā)展的過程中，教育發(fā)展是基礎性支撐、人才培養(yǎng)是決定性力量、科技創(chuàng)新是核心性要素、產(chǎn)業(yè)發(fā)展是承載性場域。當前，高水平產(chǎn)教融合賦能新質生產(chǎn)力發(fā)展存在著主體協(xié)同性不夠強、運行機制尚待完善、人才培養(yǎng)適應性不足等現(xiàn)實困境。面向新質生產(chǎn)力發(fā)展要求，需要充分發(fā)揮政府的統(tǒng)籌協(xié)調作用、企業(yè)的主導主體作用、高水平大學的引領作用，形成教育發(fā)展...

把握情緒勞動特點構建高等教育新生態(tài)————作者：孫浩爽;

摘要：教師是享有崇高社會聲望、最受社會尊重的職業(yè)之一，新時代高水平教師隊伍應該具有更高的獲得感、榮譽感、幸福感。情緒勞動是當今社會的關注熱點，高校教職工因其職業(yè)特點是高情緒勞動者，需在教學、科研及行政管理等工作中持續(xù)調節(jié)情緒以滿足職業(yè)需求。長期“情緒過勞”易引發(fā)情緒耗竭、職業(yè)倦怠及身心健康問題。因此，應當關注、識別、重視情緒勞動，通過AI技術賦能等積極構建“情緒友好型”高等教育生態(tài)，更好地把關心關愛教職...

優(yōu)化高校食品安全生態(tài)需全面再塑管理環(huán)節(jié)————作者：孫建秋;

摘要：校園食品安全并非高校建設范疇的細枝末節(jié)，其不僅直接關系到師生的健康，也影響著一所學校的辦學聲譽乃至教育強國的建設水平。在高校食品運營生態(tài)中，不斷豐富的業(yè)態(tài)為學生帶來了多樣的食品供給，改善了校園生活質量，同時也存在一些食品安全隱患，引發(fā)社會高度關注。這亟需引發(fā)高校及相關監(jiān)管部門的重視，系統(tǒng)性優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，切實筑牢高校食品安全防線

充分發(fā)揮高校民間外交作用的重要經(jīng)驗與作為空間————作者：周作宇;袁續(xù)航;

摘要：民間外交是國家總體外交的重要組成部分，對于推動國家高水平對外開放，完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，建設具有全球影響力的重要教育中心具有重要意義。高校發(fā)揮民間外交作用是歷史的必然，也是現(xiàn)實的需要，更具有獨特優(yōu)勢。我國高校積極探索，在科研交流、人才流動、文化傳播、全球教育治理等方面積累了豐富的民間外交實踐經(jīng)驗。在如期建成教育強國的征程中，高校應制定全球發(fā)展戰(zhàn)略，加強優(yōu)勢學科建設，創(chuàng)新高層次人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化...

教育強國建設背景下我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的時代性、特殊性與發(fā)展性————作者：張祺午;周晶;

摘要：作為世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，我國職業(yè)教育亟需在實現(xiàn)由大轉強的過程中充分激發(fā)高質量發(fā)展?jié)撃�。產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本特征，是消弭教育供給與產(chǎn)業(yè)需求結構性矛盾的必由之路，也是加強職業(yè)教育內(nèi)涵建設、推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的理性選擇。在教育強國建設背景下，我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的時代性體現(xiàn)在黨和國家高度重視職業(yè)教育產(chǎn)教融合，將其作為建設教育強國的重要著力點，并通過構建產(chǎn)教融合立體布局體系，促進產(chǎn)教融合...

再論教師教育大學化：國際經(jīng)驗與中國路徑選擇————作者：朱旭東;徐沛緣;

摘要：教師教育大學化是世界教師教育改革的趨勢。歐美、日本等發(fā)達國家教師教育大學化實踐可以凝練為國際教師教育大學化的“EME模式”（Evolve、Merger和Establish模式），即升格模式、并入模式和設立模式�；贓ME模式，中國教師教育大學化可以采取“提升教師培養(yǎng)層次學歷基線，引導專科層次院校升格”、“鼓勵綜合大學參與教師教育，推動師范院校合理兼并”、“拓展師范大學基礎育人功能，聚焦學士后師范生...

為新時代立德樹人工程落地見效作出引領性貢獻————作者：張東剛;

摘要：<正>立德樹人關乎黨的事業(yè)后繼有人，關乎國家前途命運，也關系著廣大青少年學生健康成長。實施新時代立德樹人工程，是習近平總書記在全國教育大會上作出的一項重大部署，是《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》開篇提出的重大舉措，是建設教育強國的“一號工程”。高等教育作為教育強國建設的龍頭，必須深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅持為黨育人、為國育才初心使命，因應時代發(fā)展優(yōu)化...

《中國高等教育》“卓越實習生計劃”招募啟事

摘要：<正>根據(jù)發(fā)展需要，《中國高等教育》編輯部面向廣大高校招募實習生。崗位與要求如下：1.稿件編輯助理崗位要求：具有扎實的文字功底和理論知識儲備；工作認真負責，團隊協(xié)作能力良好。2.美術編輯助理崗位要求：熟悉圖片處理和排版軟件；有扎實的美術功底、優(yōu)秀的創(chuàng)意思維和平面設計能力

張一丹作品————作者：張一丹;

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《多功能臥室》————作者：鄭隆慧;

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《干濕分離浴室化妝區(qū)》————作者：王瑾文;

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《主臥室》————作者：李慶威;

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《多功能客廳》————作者：李英;

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李玉龍作品————作者：李玉龍;

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