雜志簡介

　　《山東師范大學外國語學院學報》以“三個代表”重要思想為指導，堅持“二為”方向，“雙百”方針，堅持學報的高品位和學術性。本刊以外語為主，兼顧人文社會科學;主要服務對象為高校師生、科研工作者、基礎英語教育工作者以及廣大的外語愛好者。2000年學報編輯部被評為全國優秀報工作單位。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　2000年學報編輯部被評為全國優秀報工作單位。

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網來源刊

　　欄目設置

　　主要欄目：理論學習與探索、教學實踐探索、教師發展、教案交流、同步評價試題、教學問答。

　　雜志優秀目錄參考：

　　第十一屆“新標準杯”基礎英語教育教學論文大賽通知

　　論城鄉基礎英語教育質量的均衡發展 郝國強

　　初高中英語教學差異現狀調查研究 楊飛鴿

　　電子詞典輔助下初中生詞匯學習策略發展的行動研究 馬倩姝，孔德麟

　　初中生課外自主學習中策略使用情況的實證研究 朱彥，毛帥梅

　　高三英語作文錯誤分析研究 傅山云

　　基于課例反思提升英語實習教師授課能力的行動研究 孫勇

　　高中英語修辭教學探究 方明

　　高中英語結課環節常見問題及對策 林紅

　　基于文本解讀的高中英語完形填空教學設計 汪富金

　　以讀促寫在高中英語寫作教學中的運用 趙建群

　　小學英語課堂如何走出情感體驗的俗套 陳雅靜

　　高中英語語言點教學課的教學探究 王芳

　　基于語篇的初中英語語法教學 許穎

　　同課異構中的高中英語試卷講評課教學 李玉苑

　　初中英語思維型聽說教學模式探析 高凌燕

　　基于兩節同課異構高中英語戲劇課的教學探討 張世建

　　新課程理念下高中英語閱讀策略的培養 陳儉賢

　　2014年南通市中考英語試題評析 馬建鋒

　　高教探索投稿：云南少數民族農村教師微型移動教研活動設計研究

　　摘要：云南農村地區先天的地理劣勢長期阻礙著當地教師群體專業的持續發展，為使農村教師擺脫自我提升難的困境，本文提出利用移動網絡的時空跨度優勢和移動終端靈活便捷特性，通過微型移動教研活動提高農村教師專業水平。筆者依據活動理論融合PDCA循環模型思想，試圖提出微型移動教研活動設計框架，為微型移動教研活動的具體開展提供可依循的方法。

　　關鍵詞：云南農村教師,活動理論,PDCA循環模型,微型移動教研

　　一、引言

　　云南農村地區長期存在經濟落后、交通不便、信息不暢等問題，導致農村教師的專業水平難以得到保障，隨著新課改的逐步推進、信息技術的快速發展，對教師的綜合素質提出了更高的要求，因此提升農村教師的專業發展水平迫在眉睫。自古道：“教而不研則淺，研而不教則空。”自從有了教育以來，教研活動就始終備受國內外學者矚目。教研活動是提升教師專業水平的最重要途徑，而當前常規教研已不能滿足農村教師專業快速成長的需求，網絡教研亦不能滿足農村教師日益增長的碎片化學習需求。

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