《大學(xué)時(shí)代》(B版)雜志社是由湖南省教育廳主管、湖南教育報(bào)刊社投資的二級(jí)獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)。她現(xiàn)有的雜志《大學(xué)時(shí)代》是2002年9月創(chuàng)辦的一份以大學(xué)師生為主要讀者群的青年生活月刊。

　　《大學(xué)時(shí)代》(B版)是"中國(guó)第一本經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活的-活力期刊"，辦刊宗旨為"生活參謀，青春倡導(dǎo)，生存啟示"。另有"生活資訊"附刊：她的目標(biāo)讀者為大二大三女生：雜志第一期就印數(shù)達(dá)58000冊(cè)，現(xiàn)發(fā)行量持續(xù)上揚(yáng)，呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)!是現(xiàn)今大學(xué)校園內(nèi)惟一一本高舉為大學(xué)生生活服務(wù)大旗的雜志，她以廣告經(jīng)營(yíng)為龍頭來(lái)打開(kāi)市場(chǎng)，力求最佳地為商家和讀者牽線(xiàn)搭橋。

　　大學(xué)時(shí)代(B版)雜志欄目設(shè)置

　　社會(huì)與法律、經(jīng)濟(jì)與管理、語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播、文化藝術(shù)、教育研究、教學(xué)理論、課程教學(xué)

　　大學(xué)時(shí)代(B版)雜志榮譽(yù)

　　上海圖書(shū)館館藏國(guó)家圖書(shū)館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊

　　閱讀推薦：大學(xué)生

　　《大學(xué)生》關(guān)心大學(xué)生生存與發(fā)展，為他們提供考研、考證、留學(xué)、就業(yè)等實(shí)用信息，業(yè)務(wù)宗旨為編輯、出版和發(fā)行《大學(xué)生》雜志及附屬刊物(含電子網(wǎng)絡(luò)版)，舉辦相關(guān)咨詢(xún)、培訓(xùn)及社會(huì)文化交流活動(dòng)，促進(jìn)青年的健康成長(zhǎng)。大學(xué)生讀物。著重反映當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和多彩的校園生活。圖文并茂、有時(shí)代感，力求做到思想性、知識(shí)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　大學(xué)時(shí)代(B版)最新期刊目錄

文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)的探討————作者：廖仲春;

摘要：文章指出了文科高等數(shù)學(xué)課開(kāi)設(shè)的現(xiàn)狀及現(xiàn)階段存在的問(wèn)題,并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容和考評(píng)等方面提出一些改革的設(shè)想和措施

高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的直觀教學(xué)————作者：薛洪;

摘要：直觀教學(xué)特別是利用幾何圖形教學(xué)能夠把抽象的數(shù)學(xué)概念和理論具體化,給人直觀、明了的感覺(jué),能使學(xué)生較快掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)理論,但在應(yīng)用時(shí)一定要注意運(yùn)用直觀教學(xué)不是目的,不能只停留在直觀上、具體上,要把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)

淺談數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用————作者：徐紅;

摘要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中貫穿數(shù)學(xué)史,可以使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)的起源真正了解數(shù)學(xué)的實(shí)用性、廣泛性和趣味性,從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

講授生物化學(xué)課的體會(huì)————作者：張廷華;

摘要：在生物化學(xué)課的教學(xué)過(guò)程中,我體會(huì)到:教學(xué)內(nèi)容的精心組織、結(jié)構(gòu)評(píng)分的實(shí)施、教學(xué)文件的公開(kāi)、習(xí)題的解答和良好課堂秩序的維持是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

高職院校生物技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考————作者：劉向蕾;梅淑芳;

摘要：為實(shí)現(xiàn)高職院校生物技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),該專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核制度方面必須進(jìn)行一定的改革,也只有這樣才能提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

基于高職學(xué)生的《工程制圖》教學(xué)法探究————作者：彭霞;

摘要：本文著重闡述針對(duì)高職學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差的特點(diǎn),在教學(xué)中從調(diào)整學(xué)生心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生信心;適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容;充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段;加強(qiáng)動(dòng)手能力;對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)講評(píng)、定期考核等方面的改進(jìn)

城市供水管網(wǎng)漏失的規(guī)律、成因及控制————作者：牛朝輝;

摘要：本文以作者在工作中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì),對(duì)城市供水管網(wǎng)中的明漏、暗漏,作一剖析,并提出一些改進(jìn)辦法,與同行交流

直流串勵(lì)電動(dòng)機(jī)調(diào)速實(shí)驗(yàn)的探索和實(shí)踐————作者：華彤天;

摘要：《電機(jī)學(xué)》是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,該文總結(jié)了本人在直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的心得體會(huì),對(duì)《電機(jī)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用

《老人與海》中主體的分裂與復(fù)歸————作者：歐陽(yáng)娜;

摘要：本文依據(jù)拉康學(xué)說(shuō),指出在《老人與海》中,借助想像域的“誤認(rèn)”,巨魚(yú)成為老人建構(gòu)自我的小他者這一點(diǎn)決定了老人毀滅巨魚(yú)且失去巨魚(yú)的必然,并運(yùn)用拉康關(guān)于說(shuō)話(huà)主體的分裂性理論揭示出老人捕魚(yú)的行為本身,既不是為了榮譽(yù),也不是為了某種證可,而是一種沖破想像之假和滑脫于象征之網(wǎng)的欲望向真實(shí)域的復(fù)歸。最后試圖探究整部作品結(jié)構(gòu)所指向的終極含義并得出自然成理的結(jié)論

了不起的追求者的悲劇——評(píng)蓋茨比的“了不起”————作者：楊磊;

摘要：在《了不起的蓋茨比》這本書(shū)中,蓋茨比之所以被讓為是“了不起”的,有兩個(gè)方面:首先,在他的心中一直都有一種信念——對(duì)于生活和愛(ài)情的執(zhí)著的追求。它顯示了生命的某種不可排斥的價(jià)值,因而他是了不起的。然而,“了不起”又具有諷刺性。蓋茨比懷著獻(xiàn)身愛(ài)情的理想,開(kāi)始奮斗,不擇手段掙錢(qián),而后又揮金如土地生活。這一切只是為了吸引他的至愛(ài)黛西的注意。這恰好是他所處時(shí)代人們普遍的心理狀態(tài),所以“了不起”即是平庸

Topic for writing:Friendly Enemies——Character analysis of Frank O'Conner's short story of Guest of the Nation————作者：王韜;

摘要：“I was somehow very small and very lost and lonely like a child astray in the snow and anything that happened me afterwards,In

試論新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)的審美追求————作者：戴永課;

摘要：新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)是八十年代中后期最引人注目、成就也最大的文學(xué)流派,它呈現(xiàn)著鮮明的審美風(fēng)格。具體表現(xiàn)在直面平凡人的生存本相,凸顯生存環(huán)境之困窘;描摹原生態(tài)的生活,注重細(xì)節(jié)的高度真實(shí);運(yùn)用零度敘事法展開(kāi)敘述,完全淡化價(jià)值立場(chǎng)三個(gè)方面

試論余華《兄弟》的悲情寓意————作者：黃海;

摘要：余華的《兄弟》所敘寫(xiě)的愛(ài)情和親情的故事,自始自終都籠罩著濃郁的悲劇氛圍,圍繞這對(duì)苦難兄弟反復(fù)糾葛的愛(ài)恨情仇的過(guò)程,正是中國(guó)社會(huì)時(shí)代變遷的明證,作家的筆觸直指時(shí)代社會(huì)的動(dòng)遷本相,折射出最近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)現(xiàn)實(shí)對(duì)個(gè)體命運(yùn)的巨大沖擊

解讀陳染小說(shuō)中特有的“陳染現(xiàn)象”————作者：楊帆;

摘要：作為二十世紀(jì)九十年代女性文學(xué)的杰出代表,曾經(jīng)在文學(xué)界引起廣泛關(guān)注的陳染,她的作品也成為了評(píng)論家們感興趣的解剖對(duì)象。她的作品也被評(píng)論家們貼上了“現(xiàn)代派”、“私人小說(shuō)”、“女性小說(shuō)”、“自傳體”等諸多標(biāo)簽。如何定位陳染成為了一個(gè)有爭(zhēng)議的難題。直到現(xiàn)在,對(duì)陳染作品尚無(wú)一致的定論,但是,陳染和她的那些文學(xué)作品已經(jīng)成為了九十年代文學(xué)歷程中間的某種特殊的“陳染現(xiàn)象”

郴州方言的“把”字句————作者：張利瑩;

摘要：郴州方言中“把”字句的四種用法:表處置、表給予、表被動(dòng)、表致使。文章對(duì)它們進(jìn)行了描述,辨析了表被動(dòng)的“把”字句造成歧義的情況,并將郴州方言中的“把”字句與普通話(huà)中的“把”字句進(jìn)行比較

“君子不器”淺析————作者：舒英;

摘要：本文從文本解讀和孔子的“君子觀”兩個(gè)方面,尋找“君子不器”可能的思想內(nèi)涵。指出“君子不器”不是才專(zhuān)與博的問(wèn)題,“器”乃是一種君子人格狀態(tài)的抽象,是一種“以禮修己”的人格表征,“不器”是說(shuō)君子必須超越他律的“以禮修己”的范疇,而去追求形而上的為器之“道”

多元智能理論在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的滲透和運(yùn)用————作者：王春敏;

摘要：高職的特點(diǎn)為語(yǔ)文教學(xué)提供了運(yùn)用、滲透多元智能理論的巨大空間。在重新評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)上,充分利用各種教學(xué)資源提高語(yǔ)言智能,關(guān)照其他智能的共同發(fā)展

高職高專(zhuān)英語(yǔ)大班授課多維互動(dòng)模式調(diào)查報(bào)告————作者：鄧曼英;

摘要：高職院校擴(kuò)招,高職高專(zhuān)英語(yǔ)大班授課成為必然趨勢(shì)。但是大班課堂教學(xué)中,如何開(kāi)展多維互動(dòng)已成為制約英語(yǔ)教學(xué)效果的主要因素。本文旨在通過(guò)調(diào)查,從而尋找到高職高專(zhuān)英語(yǔ)大班授課的多維互動(dòng)模式,為今后教學(xué)提供理論基礎(chǔ)

On Vocabulary Acquisition by Chinese Learners————作者：崔莉;南二麗;

摘要：1.Introduction With the development of China,English teaching and learning hasgot great popularity in the whole society.Simult

論原版英文電影與高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)————作者：劉文娟;

摘要：在應(yīng)試教育的壓力下,高中英語(yǔ)教師被迫過(guò)分重視學(xué)生閱讀、翻譯、寫(xiě)作等應(yīng)試能力的培養(yǎng),由此造成高中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力普遍滯后。利用原版英文電影進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,又可以有效解決聽(tīng)說(shuō)能力滯后造成的啞巴英語(yǔ)和聾子英語(yǔ)的問(wèn)題

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