搜論文知識網(wǎng)并非《貴州教育》期刊的官網(wǎng)或雜志社，為客戶提供期刊征稿、論文發(fā)表等中介服務(wù)，在客戶與期刊 雜志社之間搭建了一座省時、省力的便 捷橋梁。本站與《貴州教育》等上百家同類正規(guī)期刊保持著多年的密切合作關(guān)系，切實提高客戶期刊發(fā)表的質(zhì)量與效率。通過本站發(fā)表論文，客戶將獲得更大 的 選擇空間、更高的通過率、更快的發(fā)表速度、更滿意的服務(wù)質(zhì)量。

　　期刊簡介：雜志是中國教育學術(shù)委員會指導(dǎo)刊物，由教育部主管、 貴州省教育廳主辦的全國性教育類學術(shù)期刊，于1938年創(chuàng)刊，是中文科技文獻和中文人文社會科學數(shù)據(jù)庫雙源期刊，中國教育資訊全文收錄期刊。本刊遵循“搜 尋教育視點、探求教育理論、傳播教育信息、開掘教育實踐”辦刊宗旨。本刊在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，積極宣傳中央和省各項有關(guān)教育的方針政策、法律法規(guī)，報道省 委、省政府有關(guān)教育工作的重大舉措及省教育廳的工作重點，交流和宣傳全省各地的教育教學經(jīng)驗，報道教育教學第一線的先進人物和優(yōu)秀事跡，報道教育改革動 向，介紹省外和國內(nèi)外教育發(fā)展狀況和先進的教育思想與方法。

　　期刊欄目：卷首語、教育論壇、學校管理、班主任工作、心理健康教育、一線傳真、貴州職校風采、社區(qū)教育、幼兒教育、考試改革、語文教學、好課推薦、現(xiàn)代教育技術(shù)及其運用、數(shù)學教學、化學教學、英語教學、教苑人物、真情世界、知識廣角、致富之窗、讀者來信。

　　期刊收錄：國家新聞出版總署收錄　是中文科技文獻和中文人文社會科學數(shù)據(jù)庫雙源期刊，中國教育資訊全文收錄期刊。

　　鳴網(wǎng)鄭重承諾：

　　1、搜論文知識網(wǎng)并非各類雜志的官方網(wǎng)站或雜志社，是快速高效發(fā)表論文的中介機構(gòu)，謝絕投遞雜志社的稿件。

　　2、本站提供服務(wù)全面，包括期刊推薦、論文發(fā)表、論文寫作等指導(dǎo)服務(wù)，如有需要請點擊在線客服人員進行具體咨詢。

　　3、本站只適當收取維持網(wǎng)站正常運轉(zhuǎn)的編審排錄費、排版、制作、印刷、郵寄樣刊、發(fā)票等綜合費用，無其他額外費用。

　　4、本站所合作的期刊，均為國家新聞出版總署認證的正規(guī)、合法、雙刊號期刊。

　　5、本站憑借多年的論文發(fā)表經(jīng)驗，審核、發(fā)表成功率高，文章審核通過確認錄用支付費用。

　　貴州教育最新期刊目錄

“1+X證書制度”背景下中職旅游“崗課賽證”融通教學模式建構(gòu)————作者：陳晴;

摘要：隨著時代發(fā)展,中職旅游教育將面臨著轉(zhuǎn)型升級和數(shù)字化發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇,需要進一步深化教育教學改革。本文在“1+X證書制度”框架下,深入探索中職旅游教育“崗課賽證”一體化教學模式的構(gòu)建,通過對比國內(nèi)外職業(yè)資格證書制度的現(xiàn)狀,并綜合分析“1+X證書制度”的研究成果,揭示了中職旅游教育在教學內(nèi)容、教育理念、教學方法、校企合作以及反饋評價機制等方面存在的不足,提出“崗課賽證”融通教學模式,旨在實現(xiàn)課程與崗位...

基于人工智能背景下中職數(shù)控加工教學實踐探究————作者：凱其雄;

摘要：在《中國制造2025》等一系列國家戰(zhàn)略文件的引領(lǐng)下,人工智能迅速成為各界矚目的焦點,在職業(yè)領(lǐng)域,這一變革同樣帶來深遠影響。本文緊密圍繞中職數(shù)控加工教學實踐展開深入剖析,探討了人工智能背景下中職數(shù)控加工教學面臨的挑戰(zhàn)與機遇,并提出了優(yōu)化教學內(nèi)容、提高教師專業(yè)技能和能力、打造智能化的學習環(huán)境、深化校企合作等提高教學質(zhì)量的策略,為中等職業(yè)教育的數(shù)控加工教學提供全新的思維模式與實施手段

讓紅色根脈永續(xù)相傳 讓紅色記憶永不褪色 貴州大力弘揚遵義會議精神,加強紅色資源保護傳承利用

摘要：<正>《人民日報》2025-01-141934年底,中國工農(nóng)紅軍經(jīng)過貴州黎平少寨,與群眾一起搭建了一座“紅軍橋”。如今,貴州已發(fā)生翻天覆地的變化,全省遍布3萬多座橋梁,全世界前100座高橋近一半在貴州,“萬橋飛架”突破山水阻礙,演繹著發(fā)展的奇跡。貴州是中國革命的轉(zhuǎn)折地。當年長征時,紅軍在貴州活動時間最長、活動范圍最廣,召開了黨的歷史上具有偉大轉(zhuǎn)折意義的遵義會議,創(chuàng)下了強渡烏江、激戰(zhàn)婁山關(guān)、四渡赤水...

教育強國戰(zhàn)略背景下職業(yè)本科教育:機遇、挑戰(zhàn)與對策————作者：和春菊;

摘要：職業(yè)本科教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,對促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。在教育強國戰(zhàn)略背景下,職業(yè)本科教育迎來了政策賦能與制度體系拓展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、國際合作等機遇。同時也面臨諸如學校辦學定位與特色不明顯、學校內(nèi)涵建設(shè)支持力量不足、社會認可度不高、就業(yè)市場區(qū)別對待和發(fā)展前景受限等挑戰(zhàn)。文章提出強化學校內(nèi)涵建設(shè)、加強宣傳引導(dǎo)、提高育人質(zhì)量、提升社會認可度等策略,推動職業(yè)本科教育的高質(zhì)量...

“文韻傳聲”黨建品牌引領(lǐng)推動高職院校基層黨支部建設(shè)的探索與實踐——以貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院宣統(tǒng)紀檢黨支部為例————作者：支易;

摘要：高職院校打造黨支部黨建品牌,對提升基層黨組織的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有十分重要的意義。本文以貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院宣統(tǒng)紀檢黨支部為例,著力打造“文韻傳聲”黨建品牌,以黨建為引領(lǐng),讓高職院校基層黨支部工作科學化、制度化、具體化、規(guī)范化,形成獨具特色的黨建品牌,發(fā)揮品牌效應(yīng),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

新時代高職學生精神成長過程現(xiàn)狀及優(yōu)化對策——基于全國13所高職院校1583名學生的問卷調(diào)查————作者：惠才賢;

摘要：通過對全國東、中、西部13所高職院校共計1583名在校學生和畢業(yè)學生調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前部分高職學生精神成長過程中存在一定程度的“漸進式偏離”現(xiàn)象。原生家庭關(guān)愛引導(dǎo)不足、校企合作協(xié)同育人不深、社會支持保障力度不夠是“漸進式偏離”現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因,因此,文章建議通過構(gòu)建家校企社協(xié)同育人機制、傳承弘揚中華優(yōu)秀職教文化、健全現(xiàn)代職業(yè)教育辦學體系等方式加以優(yōu)化,推動高職學生實現(xiàn)自信自強、健康成長

教育強國背景下地方高校國際化發(fā)展的革新路徑與優(yōu)化舉措————作者：劉毅;羅臘梅;

摘要：為切實發(fā)揮地方高校在教育強國戰(zhàn)略中的重要作用,結(jié)合教育強國建設(shè)目標與地方高校發(fā)展實際需求,本文以重慶市為例,通過梳理當前地方高校國際化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn),闡釋其國際化發(fā)展的革新路徑,即加強人類命運共同體意識、主動謀劃特色發(fā)展藍圖目標、革新高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、優(yōu)化校際合作交流機制、加快重構(gòu)人才培養(yǎng)模式、修正完善人才培養(yǎng)路徑,并從辦學理念、管理機制、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、師資隊伍和學術(shù)交流等多維度提出其國際化...

論高校思想政治教育助力教育強國:何為、難為與可為————作者：夏玲玲;

摘要：高校思想政治教育對于促進教育強國建設(shè)意義重大,它能保障教育方向正確,全面貫徹黨的教育方針,使教育為社會主義服務(wù)。同時,通過落實立德樹人根本任務(wù),用馬克思主義科學理論鑄魂育人,解決人才核心問題,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,還能優(yōu)化教育學習環(huán)境,營造積極的校園文化氛圍,打造“大思政課”環(huán)境,推進思政課程和課程思政同向同行。然而,當前高校思想政治教育也面臨諸多挑戰(zhàn),如國內(nèi)外環(huán)境變化帶來的文化影...

全過程浸潤式思政教育的策略與實踐——以民族地區(qū)政治學與行政學專業(yè)《民族學概論》課程為例————作者：唐歡;

摘要：本文以民族地區(qū)高校政治學與行政學專業(yè)的《民族學概論》課程為例,探討專業(yè)課程全過程、浸潤式思政教育的策略與實踐。結(jié)合國家、地區(qū)和專業(yè)需求設(shè)定思政教育目標,結(jié)合思政教育目標精心選取教學內(nèi)容并融入思政元素,教學各環(huán)節(jié)融入思政教育,或是解決專業(yè)課程思政教育“硬融入”“表面化”等現(xiàn)象的策略與實踐方式

四鏈協(xié)同·五維賦能:非遺融通美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐——以畢節(jié)幼兒師范高等專科學校為例————作者：陳曉云;陳大舉;袁洪業(yè);

摘要：隨著國家文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,社會對創(chuàng)新能力突出的復(fù)合型非遺代表性傳承人的需求日益增加,推動教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展成為職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)教學的重點工作。本文以畢節(jié)幼兒師范高等專科學校(簡稱“畢節(jié)幼專”)為例,根據(jù)專業(yè)特點和學情分析,非遺融通美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方面存在一系列亟待解決的問題,包括非遺價值認知理念與實踐經(jīng)驗缺乏,課程體系構(gòu)建不足與專業(yè)人才匱乏,實踐技能與創(chuàng)新不能適應(yīng)當今社會發(fā)展需要等,為...

建設(shè)基礎(chǔ)教育強國的重點及路徑探究————作者：蒙春茂;

摘要：建設(shè)基礎(chǔ)教育強國是建設(shè)教育強國的基礎(chǔ)性工程,對實現(xiàn)教育強國目標具有舉足輕重的意義。在推進基礎(chǔ)教育強國的建設(shè)進程中,優(yōu)化學校布局、提升治理能力、加強師資隊伍建設(shè)、堅持“五育并舉”以及評價改革是工作的重點方向。然而,當前仍存在資源配置與人口變化不匹配,地區(qū)和城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不均衡,學校治理體系不完善,教師專業(yè)水平有待提高等問題。為此,建立動態(tài)的教育資源調(diào)整體系,全面落實立德樹人根本任務(wù),完善學校治理體系...

以“化”啟智,鑄魂育人——高中化學課程思政的探索與實踐————作者：甄彩麗;

摘要：在教育改革深化及立德樹人要求下,高中化學課程思政重要性凸顯。本文聚焦高中化學課程思政,闡釋其將思政元素融入化學教學以培養(yǎng)學生全面發(fā)展的路徑。從深入挖掘教材思政元素、結(jié)合化學史培養(yǎng)科學精神、情景和實驗中融入思政元素,探討課程思政實施策略。強調(diào)高中化學課程思政可豐富教學內(nèi)容、提升教師素養(yǎng),還能培養(yǎng)學生科學精神、創(chuàng)新思維與社會責任感,促進其全面發(fā)展,為學科教育與思政融合提供參考

立德樹人背景下高中數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)培育新路徑————作者：晏勇;

摘要：在立德樹人背景下,本文以高中數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)為研究對象,闡述了立德樹人的內(nèi)涵及其在高中數(shù)學教育中的重要意義,分析了高中數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)的培育現(xiàn)狀,指出當前存在的教材挖掘不足、教學方法欠缺及學生素養(yǎng)發(fā)展不均衡等問題;提出了挖掘教材德育元素、創(chuàng)新教學方式方法、提供個性化教學與情感教育等培育高中數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)的路徑。研究表明,通過這些舉措能有效改善現(xiàn)狀,助力高中數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)培育,為新時代數(shù)學教育提...

探究式教學法助力初中地理教學與環(huán)境教育融合————作者：孫騫睿;

摘要：初中地理教學融入環(huán)境教育的核心目標為培養(yǎng)學生環(huán)境意識,使其理解“人地關(guān)系”,樹立可持續(xù)發(fā)展觀,提升解決環(huán)境問題的能力。本文基于主題的探究路徑,圍繞特定環(huán)境主題整合知識深入探究;基于大單元的探究路徑,從宏觀單元視角梳理知識體系,挖掘環(huán)境教育元素;基于實踐的探究路徑,通過地理實驗、考察、參觀等活動,讓學生親身體驗。這些路徑相互補充、相互作用,助力學生在初中地理學習中深化對環(huán)境的認知,增強環(huán)保行動力,實...

初中語文教學融入思政教育的現(xiàn)實意義及實踐路徑————作者：黃媛媛;

摘要：《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》當中明確強調(diào)了語文課程的育人功能,提出初中語文教學要“落實立德樹人根本任務(wù)”“堅持德育為先”。在初中語文教學活動當中融入思政教育元素,不僅是落實新課程標準提出的基本要求,也是新時代人才培養(yǎng)的核心要點。本文針對初中語文教學和思政教育融合滲透的意義進行了分析,并從三個層面提出了切實可行的實踐路徑,為初中語文與思政教育的融合提供有益參考

教育強國背景下小學數(shù)學思維培養(yǎng)策略探究————作者：陳婉昕;

摘要：建設(shè)教育強國的基點是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)教育既要發(fā)揮筑牢學生基礎(chǔ)知識的作用,也要培養(yǎng)學生探索世界、創(chuàng)新發(fā)展的思維品格。小學數(shù)學作為基礎(chǔ)教育數(shù)學學科教學的起點,是培養(yǎng)學生數(shù)學思維、創(chuàng)新精神和發(fā)展數(shù)學應(yīng)用能力的關(guān)鍵。在教育強國背景下,小學數(shù)學思維培養(yǎng)有著更高的要求,但在教學中,教師對于小學數(shù)學思維的培養(yǎng)仍然存在一些問題:忽略學生主體性,削弱思維能力;過分強調(diào)應(yīng)試能力,限制思維發(fā)展;與實際生活脫節(jié),影響思維轉(zhuǎn)...

基于教育目標分類學的學業(yè)診斷分析——以小學數(shù)學學科為例————作者：袁淑莉;何壯;

摘要：教育信息化為收集標準化測驗、隨堂測驗、課后練習等評價數(shù)據(jù)提供了有力支持,為評價數(shù)據(jù)的深度挖掘分析創(chuàng)造了可能。教育目標分類學是課程標準編制、評價工具開發(fā)的重要依據(jù),也是教育評價數(shù)據(jù)分析的重要導(dǎo)向。本文以小學數(shù)學學科為例,以布魯姆教育目標分類理論為指導(dǎo),開展了學業(yè)診斷分析。學業(yè)診斷分析需要從編制評價的細目藍圖開始,初步匯算為雙向細目表,可以分析評價的重點,結(jié)合實測數(shù)據(jù)可以分析評價的難點,再進一步展開對...

MBI教學模式在小學科學課程中的應(yīng)用探究————作者：白俊卓;任永力;楊秋萍;

摘要：科學課程是培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的主要載體,針對科學概念抽象難懂,學生學習興趣欠佳,甚至抵觸等問題,本文通過對建模教學(MBI)理論進行全面梳理,結(jié)合小學科學課程特點,從培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新能力的視角,制定了“三大階段、六大步驟”的MBI教學策略,在此基礎(chǔ)上提出了對教師的教學建議,并以教科版《科學》六年級下冊《設(shè)計塔臺模型》為例進行了MBI教學設(shè)計,為科學課程開展MBI教學提供參考

“雙減”背景下小學語文作業(yè)設(shè)計新思路————作者：李宇;

摘要：作業(yè)是課堂教學的延伸,有鞏固教學成果,提升學生綜合能力的作用。然而,在“雙減”政策背景下,小學語文作業(yè)設(shè)計面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。本文通過分析當前小學語文作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀,結(jié)合“雙減”政策的具體要求,提出了小學語文作業(yè)設(shè)計的新思路,包括搭建作業(yè)階梯,培養(yǎng)學生思維;調(diào)控作業(yè)難度,設(shè)計分層作業(yè);開通“自選超市”,實現(xiàn)減負提質(zhì);理實結(jié)合,引進實踐作業(yè);結(jié)合生活元素,設(shè)計觀察作業(yè)等。通過一系列舉措來提高教學質(zhì)...

游戲化教學模式在小學低年級數(shù)學教學中的應(yīng)用————作者：陳國艷;

摘要：小學低年級學生年齡較小、普遍好玩心強,如何順應(yīng)學生身心特點,堅持寓教于樂,改進教學方法、優(yōu)化教學方式,對于激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動學習積極性和主動性,提升課堂教學質(zhì)量至關(guān)重要。文章分析了游戲化教學對小學低年級數(shù)學教學的重要性,并結(jié)合自身教學實踐,提出從設(shè)計導(dǎo)入游戲、互動游戲、趣味游戲、活動游戲、競賽游戲和翻轉(zhuǎn)課堂等方面入手,將游戲元素融入小學低年級數(shù)學教學實踐,突出學生的主體地位,加深學生對數(shù)學知識...

　　相關(guān)教育期刊推薦

• 省級福建論壇社科教育版
• 省級高教學刊
• 省級臨滄師范高等專科學校學報
• 國家級地理教學
• 省級《中國科學院研究生院學報》
• 省級英語畫刊
• 省級《思茅師范高等專科學校學報》
• 省級輕松語文
• 省級紅蜻蜓
• 省級東方少年快樂文學
• 省級當代學生
• 省級云南教育(視界時政版)
• 國家級浙江師大學報社會科學版
• 省級小櫻桃
• 北大核心《教育評論》
• 省級小學教育科研論壇
• 省級《銅陵職業(yè)技術(shù)學院學報》
• 省級好孕媽媽
• 省級幽默派對
• 省級為了孩子
• 國家級交通職業(yè)教育
• 省級西部教育發(fā)展研究
• 省級《寧波職業(yè)技術(shù)學院學報》
• 北大核心《中學語文教學》
• 北大核心《沈陽師范大學學報》
• 省級《嶺南師范學院學報》
• 省級《湖州師范學院學報》
• 北大核心東南大學學報英文版
• 省級《江蘇廣播電視大學學報》
• 省級《福建教育》

　　核心期刊推薦

研究生教育研究

當代教育科學

中國高等教育

蘇州大學學報(教育科學版)