南方職業教育學刊

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南方職業教育學刊 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：44-1679/G4; 國際標準刊號：2095-073X; 主辦單位：汕頭職業技術學院; 主管單位：廣東省教育廳; 上一本期雜志：林區教學職業教育雜志; 下一本期雜志：六盤水師范學院學報學術期刊

　　《南方職業教育學刊》(雙月刊)于2010年9月經國家新聞出版總署批準公開出版發行，由廣東省教育廳主管，汕頭職業技術學院與廣州鐵路職業技術學院合辦，2011年1月創刊。本刊辦刊宗旨為發表職業教育科研論文，反映職業教育學術動態與研究成果，服務學校教學科研工作，促進職業教育發展和地方經濟文化繁榮。

　　《南方職業教育學刊》堅持社會主義辦刊方向，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，注重學術性、理論性、實用性，稿件一經錄用即付稿酬，熱誠歡迎廣大專家學者惠賜佳作。

　　南方職業教育學刊雜志欄目設置

　　為專家論壇、職教探索、經濟與文化、文史哲、現代運輸、應用技術、師范教育、高校管理、教育教學研究

　　南方職業教育學刊雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　南方職業教育學刊雜志社征稿要求

　　1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

　　4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。

　　閱讀推薦：山西教育

　　《山西教育(教學版)》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

　　南方職業教育學刊最新期刊目錄

新質生產力發展背景下職業院校的角色審視與定位————作者：呂淑芳;

摘要：職業教育是我國經濟高質量發展的重要基礎，是促進生產力要素優化的關鍵支點。職業院校具有服務地方以及推動區域產業發展的重要功能，新質生產力發展對其提出了提升人才供給力、增強專業生命力、深化產教融合力、夯實創新支撐力等新要求。通過對角色實踐的審視發現，職業院校在技術創新能力、高素質勞動者供給、產教融合創新平臺、“新三化”技術突破能力等方面難以適應區域產業發展需求。因此，職業院校亟需角色定位，做夯實技術創...

職業教育數字教材建設探索——以《應用數學》數字教材建設為例————作者：陶琳琳;周小玲;

摘要：在數字化和信息化背景下，數字教材作為職業教育教學的新型載體得到了快速發展。職業教育數字教材將數字化技術與職業教育教學活動深度融合，對職業教育培養技術技能人才有著顯著的影響。以職業教育數字教材《應用數學》建設為例，探索職業教育數字教材內容建設、多媒體建設、交互方案建設，為職業教育數字教材開發建設提供思路

新質生產力賦能鄉村文旅融合發展研究——以廣州塱頭村為例————作者：向慧容;郝芳;

摘要：以廣州塱頭村為例，分析了新質生產力在鄉村文旅融合發展中的影響與實踐經驗。新質生產力通過勞動資料、勞動對象及勞動者三個維度推動鄉村文旅融合發展，在塱頭村文旅融合發展中，其對技術創新、資源整合、產業協同、人力資本提升、市場拓展和可持續發展意識等六個方面有積極推動作用。塱頭村在文化復興、產業融合、三元共建合作模式、村民共治及技術創新方面的實踐經驗為新時代鄉村文旅融合提供了有益借鑒，展示了新質生產力在鄉村...

課程思政背景下高職“雙師型”教師專業發展的價值、困境和路徑————作者：唐湘桃;阮彩霞;

摘要：高素質高水平的“雙師型”教師既是高等職業教育高質量發展的基本保證，更是高職教師自身專業發展的內在需求。在課程思政全面融入高職教育的背景下，課程思政的內涵和要求對“雙師型”教師專業發展具有重要價值。在剖析“雙師型”教師專業發展的價值及困境的基礎上，提出構建校企政協同培養“雙師型”教師的實踐路徑，即通過“理念融合—完善機制—模式創新—跨界培養”的策略，破解“雙師型”教師專業發展之困局，實現技能傳授與鑄...

職業院校“雙師型”教師培訓問題與改進實踐——以廣東省外語藝術職業學院烹飪專業“雙師型”教師培訓為例————作者：許映花;齊爽;

摘要：“雙師型”職教師資的培養培訓是一項復雜的系統工程。當前，職業院校“雙師型”教師培訓在培訓目標、培訓內容、培訓組織與評價等方面都存在著一定的問題。“雙師型”教師的培養培訓需要行業企業的支持和全面參與，廣東省外語藝術職業學院烹飪專業將自身的行業、企業資源遷移至教師培訓的實踐與探索表明，產教融合的教師培訓可以使培訓目標更能契合教師需求，培訓內容更能突出實踐屬性，培訓組織更能體現理實一體。實踐表明，基于產...

高職“需求驅動、四融四共”產教融合發展模式的探索與實踐——基于知識生產的視角————作者：喬西銘;邱曉歡;胡昌送;

摘要：產教融合是職業教育的基本辦學模式，其本質是職業教育在社會化知識生產背景下適應新知識生產范式的知識生產制度安排。結合廣州鐵路職業技術學院的改革實踐，從知識生產論視角對該校“需求驅動、四融四共”產教融合模式的理論基礎、內涵及特征等進行闡釋，并系統總結了該校從構建立體化需求對接體系、共建三類型產教融合平臺、創新多樣化校企合作方式、共塑特色行業特色校園文化等方面推動產教需求融合、組織融合、資源融合和文化融...

專業設置調整機制對職業院校人力資源配置相關決策的影響分析————作者：蔣曉玫;

摘要：高職院校的專業設置調整機制是適應產業升級、服務區域經濟發展的關鍵環節，其科學性與動態性直接影響人才培養質量與學校競爭力。以廣東省某高職院校為例，探討專業調整機制與人力資源配置的內在邏輯，分析二者協同效應對學校決策的影響。針對專業適配度、學生就業率、教師素養、企業滿意度等關鍵指標，運用科學方法剖析專業設置與市場的契合度，形成了專業調整機制對學校人力資源配置相關決策的四維內部、四維外部視角的評估指標體...

職業教育服務全民終身學習體系建設的策略————作者：張杰;

摘要：職業教育作為教育體系的重要組成部分，對服務全民終身學習體系建設具有不可替代的作用。職業教育面臨教育資源分配不均、教學模式單一、急需提升經濟高質量發展所需的技能人才的供給力等方面的挑戰，也面臨政策支持力度將進一步加大、產教融合將更加緊密、信息化建設將更加深入、國際化程度將不斷提高、服務全民終身學習的教育體系將更加完善等機遇。職業教育服務全民終身學習體系的構建需要轉變觀念、加強實踐教學、加強教師隊伍建...

構建融入思政教育的鐵道供電技術專業課程體系研究與實踐————作者：王吉峰;劉讓雄;陳彥初;黃磊;

摘要：職業教育重在培養德技并修的高素質技術技能人才，構建融入思政教育的專業課程體系成為一種有效途徑。以鐵道供電技術專業人才培養為研究對象，從專業課程既有的教學內涵中挖掘育人的價值功能，從專業人才培養邏輯中構思育人的價值作用，深入梳理鐵道供電技術專業課的教學內容，從專業課程知識點技能點入手，通過修訂人才培養方案、修訂課程標準、建設優質教學資源、建設雙師隊伍、實施雙向評價等具體做法，構建具有鐵路思政特色的專...

國內大學生慢就業研究的進展、現狀與展望——基于CiteSpace的可視化分析————作者：葉琳琳;

摘要：借助CiteSpace軟件對國內大學生慢就業研究的作者、機構、關鍵詞等進行可視化分析，結合CNKI可視化分析結果，考察國內大學生慢就業研究的進展、現狀，探討未來研究方向。國內大學生慢就業研究始于2015年，截至2023年，成果豐富，熱度上升，研究熱點集中在就業指導，成因研究曾是熱點，就業困境為新興前沿研究，以2021年為分界，研究呈現兩個階段，但未有具影響力和主導力的作者、機構和觀點。未來研究可從...

《南方職業教育學刊》2025年組稿重點選題

摘要：<正>1.職業教育“新雙高”建設與高質量發展研究2.職業本科教育高質量發展的關鍵問題與建設路徑研究3.市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設研究4.職業教育“五金”(金專業、金課程、金教師、金教材、金基地)建設研究5.新質生產力發展急需緊缺的高技能人才培養研究6.新時代職業教育評價改革創新研究7.職業教育數字化轉型研

軌道交通工程測量課程中“顯隱交織”的思政教育創新探索————作者：鐘子林;申富林;郭詠輝;

摘要：針對軌道交通工程測量課程中存在的重理論輕思政、實踐教學資源受限、課程評價體系不完善等方面的問題，深入探索了軌道交通工程測量課程中“顯隱交織”的思政教育創新路徑。通過構建“雙軌并行”課程框架，實施“站點教學”法，并結合“隱性橋梁”案例分析，將專業知識傳授與思政教育有機結合，同步提升學生的專業技能與思政素養。同時，利用“顯隱融合”實訓教學以及“創新驅動”項目實踐，促進學生在實際操作中深化專業知識理解，...

廣東省高職學生社會實踐助推“百千萬工程”建設問題研究————作者：丁杰偉;謝建周;

摘要：系統探索了高職學生社會實踐助推“百千萬工程”的價值意蘊，以廣東省7所高職院校48支突擊隊為調研對象，從思想認識、人員梯隊、校地對接、評價體系和實踐持續等多維度深度剖析了高職學生社會實踐助推“百千萬工程”建設中的問題，并從聚思想、強梯隊、搭平臺、建體系、促持續五個維度系統地提出了高職學生社會實踐助推“百千萬工程”的優化路徑，以期更好地實現學生社會實踐活動與“百千萬工程”的有機結合，助力廣東更好地立足...

“新雙高”背景下行業產教融合共同體實體化運行的認知邏輯、理論支撐與優化路徑————作者：胡新崗;黃銀云;李瑩;

摘要：國家第二期“雙高計劃”將辦學能力高水平與產教融合高質量作為項目建設目標。在此背景下，行業產教融合共同體建設與實體化運行應堅持正確的認知邏輯和理論支撐，從優化行業產教融合共同體實體化政策環境、運行機制、協同創新模式、協同治理路徑及健全行業產教融合共同體實體化成果共享制度等方面推動建設實踐

社會互構論視域下中國特色學徒制實踐的困境與路徑————作者：陶紅;巴合提古麗·馬麥題;伍易;

摘要：社會互構論側重探討不同主體間的共變關系，與中國特色學徒制中多元主體實踐探索有機耦合。研究在社會互構論視域下分析中國特色學徒制的內涵與特色。從互構主體、互構動力、互構方式、互構域四個要素，建立中國特色學徒制多元主體實踐分析框架，厘清中國特色學徒制實踐困境。為突破當前困境，需要多元主體協同共治、賦能互構主體、探索多樣互構方式、加強情感聯結，打造中國特色學徒制專屬品牌

專創融合趨勢下“國際經濟與貿易”專業教學改革探索————作者：朱婷;王珍珍;

摘要：專創融合是推動高校人才培養質量提升的重要途徑。探討了專創融合在專業教育中的重要意義，以問卷調查結果為依據深入挖掘了“國際經濟與貿易”專業專創融合存在的主要問題，如專創融合程度不深、師資力量有待加強、考核方式單一等。從創新專創融合課程建設、強化專創融合師資力量、優化專創融合考核體系、完善專創融合機制等方面提出高校專創融合的路徑，以期實現專創深度融合，提升學生的創新能力、實踐能力和職業競爭力

數字化時代導游服務的個性化與定制化研究————作者：吳漢秋;

摘要：隨著科技的進步，越來越多的游客希望通過高科技手段獲得更加貼心和獨特的旅游體驗，導游行業面臨著服務個性化的轉型與升級。因此，導游服務必須與時俱進，充分利用數字化工具和平臺，為游客提供量身定制的旅游方案。通過闡釋導游服務個性化與定制化的概念，分析其在數字化技術應用方面的現狀，探討其數字技術應用的局限、數據安全與隱私保護、法律法規與標準滯后等問題，提出了數字化時代導游服務個性化與定制化的技術創新、政策與...

論政府引導視角下產教融合型企業培育————作者：王新國;孫健;

摘要：產教融合型企業培育是一項牽涉面很廣、多維立體的系統性工程，離不開政府的積極引導。如何完善政府引導，成為當下推進產教融合型企業培育的重要任務。產教融合型企業培育中政府引導職責涵蓋統籌協調、動機激勵、監督評價、多元治理與政策法規等多個方面。以江浙兩省為例，通過問卷及訪談調查發現，當前政府在產教融合型企業培育中引導職責履行不足，因此有必要從推動統籌協調引導、強化動機激勵引導、優化監督評價引導、改革多元治...

地鐵列車下穿運行振動對既有管線影響研究————作者：申富林;鐘子林;張雪松;

摘要：為研究地鐵列車運行產生的振動荷載對既有管線動力特性和安全性的影響，以廣州市軌道交通18號線地鐵列車下穿既有供水管線工程為研究背景，采用MidasGTS有限元軟件建立了“隧道-土體-管線-列車荷載”數值模型進行動力特性分析。分析結果表明：地鐵列車在一般整體道床運行時產生Ⅲ級振動烈度時，既有供水管線存在破裂風險。但是，地鐵列車在減震墊整體道床下穿運行產生的振動荷載處于安全烈度，相較于一般整體道床，既有...

廣州市增城區高校體育場館資源開發的可行性研究————作者：黃瑞敏;渾濤;周松芳;

摘要：廣州市增城區高校聚集，中高職和本科院校多達18所，體育場館資源豐富，能用于全民健身事業或舉辦各類體育賽事。采用文獻資料、問卷調查、訪談以及數理統計等方法，對增城區的高校體育場館資源進行調查，了解各高校的體育場館資源情況、場館利用和開放情況、體育場館資源開發存在的困境以及成立合作聯盟的意見等，從“互聯網+”、高校體育場館資源優化配置、差異化服務以及場館資源的可持續發展等方面對廣州市科教城高校體育場館...

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