搜論文知識網并非《現代特殊教育》的官網或雜志社，為客戶提供期刊征稿、論文發表等中介服務，在客戶與期刊雜志社之間搭建了一座省時、省力的便捷橋梁。本站與《現代特殊教育》等上百家同類正規期刊保持著多年的密切合作關系，切實提高客戶期刊發表的質量與效率。通過本站發表論文，客戶將獲得更大的選擇空間、更高的通過率、更快的發表速度、更滿意的服務質量。

　　【雜志簡介】

　　《現代特殊教育》——中國發行量最大的特殊教育專業期刊 讀者對象：特殊教育學校、有特殊兒童少年就讀的普通學校和康復機構的教師及其他工作人員，特殊教育管理和科研人員，大、中專院校特教專業的教師和學生，熱心特殊教育事業的社會各界人士。 主要內容：宣傳國家有關發展特殊教育的方針政策和法律法規，推介特殊教育科學研究成果，提供教育教學及康復訓練的經驗、方法和案例，介紹國際特殊教育的新思想、新理念、新方法、新經驗，報道國內外特殊教育發展的最新信息動態，反映現代特殊教育工作者的風貌和心聲。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　收錄情況：中國知網、萬方數據—數字化期刊群、維普資訊科技期刊數據庫全文收錄期刊。

　　【欄目設置】

　　研究與探索;特別報道;專家講座;特色學校;教育實踐;科學認讀;腦科學研究。

　　2013年11期目錄參考：

　　1. 尊重的陽光照亮永遠的自信成尚榮

　　2. 用超凡的愛守護折翼的天使——記北京市海淀培智中心學校校長于文張瑤

　　3. 先一步,高一層,優一等,實一點——談山東省特殊教育教師培訓體系的構建孔玲

　　4. 從普適性培訓走向選擇性培訓——杭州市蕭山區特教教師專業培訓的實踐與思考莫偉軍，朱益華

　　5. 隨班就讀初中資源教師專業化發展的研究——以特教學校教師成為資源教師為例余琨，李貞，王曉源

　　6. 樹立人文關懷理念 打造健康向上隊伍董欣

　　7. 新加坡“教師成長模式”秀林

　　8. 創新教研組建設的實踐與思考楊春年

　　9. 發揮教研組功能 引領教師成長潘紅滇

　　10. “一班一品”特色的創建及其效應汪素華

　　11. 淺談如何引導學前聾兒家長參與對孩子的訓練劉德華，吳輝玲

　　12. 低視生漢字教學淺議侯錦海

　　13. 例談“視多障”學生數學學習能力的培養劉紅云

　　職業教育論文：高職院校教師下企業實踐考評體系的構建

　　摘 要：本文從教師下企業實踐活動過程出發，對過程監督和考評進行了分析，對教師下企業考評體系的構建提出了可行性的建議。

　　關鍵詞：職業教育論文,過程監督,考評體系,構建

　　隨著科技的發展，新技術、新工藝日新月異。高效的教學不論是從專業技能、教學方法還是教學手段都發生了質的飛躍。教師在大環境變革下，需要不斷補充新知識。企業也緊跟技術更新的步伐，不斷研發新產品，改進管理方式。同時，企業對人才的需求、崗位的要求也在不斷變化。學校要跟上企業的思維，就要求教師必須先了解企業的變化，掌握企業的新技術，要深入企業學習和。

　　現代特殊教育最新期刊目錄

無障礙校園環境建設：制度保障、實踐探索與推進策略——以殘障學生融合發展為視角————作者：許巧仙;常曉茗;

摘要：建設無障礙校園環境是強化特殊教育普惠發展的重要舉措，也是中國式教育現代化的必然要求，更是國家和社會文明程度的體現。研究發現，我國在校殘障學生人數不斷增長，無障礙校園環境建設問題得到關注，相關立法、標準和評價等工作取得突破性進展。但多數學校無障礙校園環境建設起步晚、起點低且缺乏系統性，與殘障學生融合發展所需的“可進、可及、可用”校園資源目標相差甚遠。我國亟須加強無障礙校園環境建設理念與知識宣傳，加快...

漢語發展性閱讀障礙兒童語音加工缺陷的發生機制及干預的研究現狀與展望————作者：陳建軍;劉佩瑤;劉佃振;喬福強;梁永勝;

摘要：語音加工是閱讀能力發展的核心要素，漢語發展性閱讀障礙兒童常表現出語音加工方面的缺陷，這些缺陷不僅跨越了聽知覺、視知覺、視聽整合以及自動化加工等多個認知維度，而且與腦區激活模式、功能連接狀態以及腦網絡重構的異常等神經機制緊密相關。針對這一復雜問題，認知訓練、神經調控技術正逐漸展現出其作為有效干預手段的潛力。展望未來，研究需進一步借助機器學習進行亞型劃分并完善神經調控技術，創新個性化干預模式，為漢語發...

聽障青少年手機成癮對網絡受騙易感性的影響：網絡人際信任的中介作用————作者：唐丹;毛毅;郭立丹;

摘要：為探討聽障青少年手機成癮、網絡人際信任及網絡受騙易感性的關系，研究采用手機成癮量表、網絡人際信任量表、網絡受騙易感性量表，對261名聽障青少年開展調查。結果發現：聽障青少年手機成癮檢出率為45.98%，網絡受騙易感性檢出率為12.26%；手機成癮和網絡人際信任能夠顯著正向預測聽障青少年的網絡受騙易感性，網絡人際信任在手機成癮和網絡受騙易感性間起部分中介作用。建議重視聽障青少年網絡防詐騙教育，減少聽...

學前融合教育中多層級支持模式的分析與啟示————作者：潘潤飛;王偉悅;朱宗順;

摘要：多層級支持模式是國外學前融合環境中一種滿足所有學習者需要的預防性和差異化教學模式，其旨在提供跨領域的高質量支持，從而使得每一名幼兒都能獲得適宜發展。通過對多層級支持模式的緣起發展、框架結構與辨識進行系統梳理與分析，發現該模式對改進學前融合教育實踐具有重要作用。基于此，未來我國學前融合教育工作者可以嘗試借鑒分層支持理念、優化支持運轉機制、改善園本課程質量、循證開發支持策略，不斷提升學前融合環境中個別...

孤獨癥譜系障礙兒童家長抗逆力研究進展————作者：王磊;許楊淑涵;趙初陽;鞏佳辰;李黃睿;

摘要：抗逆力作為一種幫助個體維持并促進發展的適應能力，對孤獨癥譜系障礙兒童家長應對其子女癥狀帶來的壓力至關重要。對國內外相關文獻的梳理發現，現有研究主要圍繞孤獨癥譜系障礙兒童家長抗逆力的測量方法、生成過程、價值意義、影響因素以及提升策略展開。未來需要進一步深化全生命周期孤獨癥譜系障礙兒童家長抗逆力研究，采用多元研究范式對孤獨癥譜系障礙兒童家長抗逆力影響因素開展綜合性研究以及立足家校社協同育人開展家長抗逆...

融合班級質量評定量表在學前融合教育中的實踐應用與啟示————作者：高文慧;景時;

摘要：構建科學評估工具是推動學前融合教育高質量發展的重要路徑。融合班級質量評定量表作為國際學前融合教育質量評估的專業工具，其開發背景體現了從“學前教育質量”向“學前融合教育質量”的轉向，開發過程兼具理論原則指導與實踐情境適配，實踐應用聚焦全園教育生態優化與教師專業能力發展。該量表通過系統性觀察與動態化評估，為識別融合教育實踐中的問題并制訂改進策略提供了框架。借鑒該量表的實踐經驗，我國須加強這一工具的本土...

美國殘疾學生職業康復一體化就業轉銜服務模式探析————作者：張連源;張珍珍;劉春玲;

摘要：轉銜服務是確保殘疾學生能夠順利從學校生活過渡至就業和其他學校后活動的關鍵，是促進殘疾學生平等參與社會生活、共享經濟社會發展成果的重要舉措。美國圍繞職業康復形成的涵蓋職前轉銜服務、職業康復轉銜服務、職后支持服務的一體化就業轉銜服務模式，強調立足殘疾學生的生涯發展需求，提供職業探索、職業培訓、高等教育服務等一系列個性化就業轉銜服務，為殘疾學生順利就業提供了堅實的服務保障。借鑒其經驗，我國可通過進一步優...

近十年錄像示范法促進孤獨癥兒童發展的研究述評————作者：黎星言;葛琛;

摘要：作為在數字時代提升孤獨癥兒童社交溝通、安全防范等能力以及學業成就和言語水平的有效手段，錄像示范法對孤獨癥兒童的行為干預具有便捷性、有效性、持續性等突出特點，對維持課堂穩定、提升教師成就感、增加家庭幸福感具有深遠意義。研究對近十年國外錄像示范法干預孤獨癥兒童的實證研究進行梳理，從干預對象、干預環境、實驗設計、干預目標、干預設備和示范者、干預效果六個維度展開分析并進行展望提出建議，為教學實踐和研究難題...

三十年來日本中小學階段特別支援教育的發展、挑戰及啟示————作者：張書玥;肖洪莉;朱涵;孟慶燕;于素紅;

摘要：隨著我國特殊教育由“規模之變”邁向“質量之變”，構建同國際理論與實踐接軌的雙向交流機制，已成為新時期強化特殊教育普惠發展的重要抓手。三十年來日本逐步建立了多元安置、朝向高質量融合的特別支援教育體系，具有較高的比較研究價值。為此，系統介紹三十年來日本中小學階段特別支援教育的發展、安置方式變化及其面臨的挑戰，并在此基礎上提出促進我國融合教育高質量發展的建議，以探索更優的中國式特殊教育現代化路徑

孤獨癥譜系障礙早期診斷方法的研究進展————作者：張帥濤;王麗燕;

摘要：孤獨癥譜系障礙的早期診斷對后期的干預至關重要。傳統方法以行為評估和問卷篩查為核心，依賴多學科綜合判斷，但存在主觀性強、假陽性率高及文化適應性不足等局限。新興技術通過生物標志物、神經影像學，以及人工智能等方式實現更客觀、更高效的早期識別。然而，臨床應用仍需解決標準化、數據隱私及跨文化泛化等挑戰。未來需整合多模態數據，開發個性化工具，并通過國際合作建立統一診斷標準，推動篩查精準化與普惠化

《現代特殊教育》（理論與研究）2025年選題要點

摘要：<正>1.貫徹落實黨的二十大精神研究2.教育強國建設與特殊教育發展研究3.中國特殊教育發展與自主知識體系研究4.特殊教育普惠發展與支持保障研究5.中國特殊教育優質融合與均衡發展研究6.數字化與特殊教育發展研究7.教育家精神與特殊教育師資隊伍建設研究8.特殊教育學科與專業建設研究9.特殊教育評價體系與機制改革研究10.特殊教育跨學科交叉研究11.特殊教育學校治理與高質量發展研究12.特殊兒童家庭教育...

從“一個班，一個學校”走來————作者：周澤英;

摘要：<正>1999年8月，我成為重慶市石柱土家族自治縣特殊教育學校的一名教師。這是石柱土家族自治縣新辦的一所特殊教育學校（與石柱土家族自治縣師范學校合院），說是學校，其實只有一個教學班。“麻雀雖小，五臟俱全。”學校不大，但是事務性工作一點兒都不少。學校只有我和另一位男老師，我們包攬了學校的所有教學科目，晚上還要分別負責管理男、女生宿舍。每周上六天半班，僅有的半天休息時間還要幫助學生洗澡。那時，班上的1...

兒童立場：學前融合教育多方協作教學模式探究————作者：周秋紅;

摘要：學前融合教育旨在讓特需幼兒與普通幼兒一起接受適宜的教育。在學前融合教育中，普特教師可從兒童立場出發，立足普特幼兒發展需要，采用多方協作教學模式，協作開展教研教學活動，共同進行課程教學調整，以促進普特幼兒在融合教育環境中獲得充分發展

錨定教育強國宏偉目標，強化特殊教育普惠發展————作者：王立新;

摘要：<正>《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《規劃綱要》）明確提出，到2035年建成教育強國。這一戰略目標的核心內涵是通過教育現代化全面提升國民素質和國家創新效能，為中國式現代化提供基礎性、戰略性支撐。教育具有強烈的戰略屬性，特殊教育是國家教育體系不可或缺的重要組成部分，是實現教育強國目標的關鍵一環，強化特殊教育普惠發展是教育強國建設的必然要求。必須全面貫徹黨的教育方針，以戰略...

深化課程與教學改革，促進特需學生執行功能發展————作者：陸文琦;袁卓然;鄒雪梅;

摘要：特需學生普遍存在執行功能障礙，影響了他們適應學校生活、實現全面發展。小學階段是執行功能發展的黃金期，江蘇省南京市中央路小學在教育教學中堅持素養導向、學為中心、任務驅動，從自主發展、自覺意識、自律習慣三個方面為特需學生提供針對性支持，推動學生學習方式的變革，在深化課程與教學改革中促進特需學生執行功能發展

破解聾生詞語學習中圖式反常現象的圖式重建教學策略————作者：楊春苗;

摘要：受聽力障礙影響，聾生容易形成非正常的認知圖式，導致在詞語學習中出現圖式反常現象。針對這一問題，教師可采用合適的教學策略，借助形象化教學再造圖式，利用原有圖式因勢利導，在應用中優化圖式，幫助聾生進行圖式重建，以提高詞語學習的成效

基于場景學習的智力障礙學生情緒識別干預策略————作者：秦文英;

摘要：智力障礙學生在識別自己或他人的基本情緒時存在困難，影響了他們的心理健康、社會交往以及社會適應。場景學習是立足智力障礙學生實際，以學習任務為驅動，以場景為載體、工具和過程，將學習內容、學習資源和學習過程進行整合的實踐學習體系。智力障礙學生情緒識別干預可運用場景學習法，通過創設互動性社交場景、生活性經驗場景、自主性游戲場景、體驗性情緒場景、表演性模仿場景、律動性音樂場景等場景序列，提高智力障礙學生情緒...

教育強國背景下推進特殊教育高質量發展的內在邏輯與行動策略————作者：葛新斌;王敏;

摘要：教育乃樹人之道、強國之基。特殊教育作為教育體系的關鍵構成，不僅是衡量社會文明程度的重要價值尺度，更是推動教育公平的關鍵舉措及建設教育強國的兜底工程。在教育強國建設進入全面躍升的關鍵階段，推進特殊教育高質量發展需從提升公眾認知水平、強化政策保障力度及聚焦擴優提質等多維度發力，為實現教育現代化、建設教育強國貢獻獨特而重要的力量

適應性體育活動改善孤獨癥兒童情緒與行為問題的實踐探索————作者：孫朝斌;

摘要：適應性體育活動作為一種基于生態觀點的行為介入模式，重視生態化原則，強調通過改良、調整和創新體育活動環境與教學策略，使孤獨癥兒童的身心特質得以充分展現。通過個別化訓練、小組活動及集體教學，孤獨癥兒童的情緒與行為問題得以干預，他們的社會適應能力得以提高

高質量發展視域下特殊教育督導政策的歷史沿革、現實困頓與未來走向————作者：卞慧敏;李歡;

摘要：完善特殊教育督導政策體系是特殊教育事業高質量發展的重要路徑。通過對建國以來的特殊教育督導政策的文本分析發現，其歷史沿革經歷了4個時期，呈現出政策要求從模糊到明確、目標導向從追求效率到追求質量、運行機制從有所偏重到相對協調、問責機制從間接到直接的沿革特點。當前存在系統性不足、對質量評價的關注度不足、服務職能體系的協調性不足及問責機制構建的完整性不足等現實困頓。未來應加強對特殊教育督導政策的發展和完善...

　　相關教育期刊推薦

• 國家級 技術物理教學
• 省級《無錫職業技術學院學報》
• 省級留學
• 省級重慶高教研究
• 省級教育文匯
• 國家級《中國職工教育》
• 省級《職大學報》
• 省級科學大眾(小學版)
• 北大核心《數學通報》
• 國家級《科協論壇》
• 國家級《教育學》
• 省級美育學刊
• 國家級《中學生英語》
• 省級素質教育
• 國家級《中國民族》
• 省級《大學教育》
• 省級作文素材
• 省級瘋狂英語教學版
• 省級名偵探聯盟
• 省級《電子科技大學學報》
• 省級《南京工業職業技術學院學報》
• 省級《濮陽職業技術學院學報》
• 南大核心中國語文
• 省級《貴州教育》
• 省級《高校輔導員學刊》
• 省級《周末文匯學術導刊》
• 省級《求知導刊》
• 省級高等財經教育研究
• 省級幼兒教育
• 省級師資培訓研究

　　核心期刊推薦

外國教育研究

教育科學

教師教育研究

清華大學教育研究