《高教學刊》(半月刊)創(chuàng)刊于2015年2月，雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術(shù)期刊。《高教學刊》辦刊宗旨：刊發(fā)高等教育教學與高教理論研究成果，交流高校教學與建設的改革措施和實踐經(jīng)驗，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學管理人員提供學術(shù)交流平臺。

　　《高教學刊》刊登內(nèi)容：刊載反應高等教育領域各學科的創(chuàng)新研究成果或改革實踐的學術(shù)文章，著重反映廣大高教工作者的創(chuàng)新理念、創(chuàng)新觀點、創(chuàng)新經(jīng)驗;探索高教領域的創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法;介紹高教領域全方位的改革措施與實踐經(jīng)驗;發(fā)布高教理論與知識的學習與研究，為廣大高教工作者提供學術(shù)研究與交流平臺。歡迎廣大作者踴躍投稿!

　　高教學刊雜志欄目設置

　　前沿視界、課題研究、教海探新、教改新論、高教管理、職教論壇、高校建設、師資建設、教育實踐、實驗平臺、思政探索、理論研究

　　高教學刊雜志榮譽

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　　閱讀推薦：學海

　　《學海》設馬克思主義與當代中國、主題研討、專題論文、學術(shù)評論與學術(shù)書評等欄目。主題研討就學術(shù)界關心的重要問題進行跨學科的研究，專題論文涵蓋社會科學各學科，尤其以哲學、社會學、歷史學、法學、經(jīng)濟學為主，發(fā)表的論文強調(diào)在文獻評述的基礎上對某一論題的研究有所推進。學術(shù)評論就各學科的趨勢、觀點、方法與著作進行有深度的評述與討論。學術(shù)書評對新近出版的學術(shù)專論進行評介、力圖從總體上跟蹤中國學術(shù)的進展。《學海》倡導樸實、嚴謹?shù)膶W風，為重建現(xiàn)代中國的學術(shù)傳統(tǒng)做出自己的努力

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