【雜志簡介】

　　梧州學(xué)院學(xué)報的前身是1991年創(chuàng)刊的廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報，2007年1月，經(jīng)廣西壯族自治區(qū)新聞出版局批準(zhǔn)從2007年第1期開始由季刊變更為雙月刊。本刊系梧州學(xué)院主辦和主管的省級綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，其中第1、2、4、5期刊發(fā)人文社科類文章，主要欄目有：經(jīng)濟(jì)與管理、政治與法律、文化與藝術(shù)、教育與教學(xué);第3、6期刊發(fā)理工類文章，主要欄目有：基礎(chǔ)理論、應(yīng)用研究、教學(xué)研究等。

　　【辦刊宗旨】

　　培育民族精神，推介名家新論，追蹤學(xué)術(shù)前沿，扶持新人新作，突出嶺南特色，研究區(qū)域經(jīng)濟(jì),面向國際和全國高校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社會各界公開發(fā)行。

　　《廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報》，系廣西大學(xué)梧州分校主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論季刊。向全國企業(yè)、院校及社會各界公開發(fā)行。本刊開設(shè)的基本欄日有：高校政治思想工作，教育研究與改革，教學(xué)探微，財經(jīng)研究，企業(yè)管理，學(xué)校管理研究等。歡迎廣大企業(yè)、校友、各院校師生及專業(yè)人二亡惠賜佳稿，踴躍訂閱。

　　本刊致力于發(fā)展先進(jìn)文化，培育民族精神，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新與交流，特別歡迎研究地方經(jīng)濟(jì)和處在學(xué)術(shù)前沿的有獨(dú)到見解的原創(chuàng)性稿件、基金項(xiàng)目論文。，對這類稿件我們除優(yōu)先刊發(fā)、稿酬豐厚外，還向國內(nèi)外權(quán)威性文摘報刊力薦。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：經(jīng)濟(jì)與管理、政治與法律、文化與藝術(shù)、教育與教學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)理論、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 中國荔枝的發(fā)祥地和漢代進(jìn)貢地考析 黎軍，Li Jun

　　2. 對梧州佛教文化旅游資源深度開發(fā)的思考 唐峰陵，毛廷貴，Tang Fengling，Mao Tinggui

　　3. 接包方視角下國際服務(wù)外包的技術(shù)外溢效應(yīng)分析 劉麗

　　4. 地區(qū)金融發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長實(shí)證研究--基于2000～2011年廣西14地市面板數(shù)據(jù) 羅力強(qiáng)，李彥，李俊強(qiáng)

　　5. 存在論視域下的鮑德里亞消費(fèi)社會理論 茌良計，Chi Liangji

　　6. 略論東盟法律研究中的支援意識 陶斌智，Tao Binzhi

　　7. 訴前環(huán)節(jié)非法證據(jù)排除檢察監(jiān)督機(jī)制探究 王世楠，Wang Shinan

　　8. 中庸文化思想與司法正義研究 衣仁翠，Yi Rencui

　　9. “晚唐詩熱”：1930年代新詩的獨(dú)特現(xiàn)象 羅小鳳，Luo Xiaofeng

　　10. 李白《將進(jìn)酒》英譯之“三美”比較 任永剛，劉玉紅

　　11. 談鄧邦述的《書衣雜識》 周欣，趙曜曜，Zhou Xin，Zhao Yaoyao

　　12. 論媒介化環(huán)境的形成及其對小說創(chuàng)作的影響 覃華巧

　　13. 從李商隱的干謁詩看其人格的復(fù)雜性和悲劇色彩 黎家延，Li Jiayan

　　14. 《金瓶梅》出現(xiàn)的歷史動因與文本價值探究 程海權(quán)

　　15. “百城賦”的時代意義及創(chuàng)作得失 李光先，Li Guangxian

　　16. 錄音專業(yè)英語翻譯策略探究 黃藝平，Huang Yiping

　　17. 基于網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)型非英語專業(yè)學(xué)生專業(yè)化英語口語教學(xué)模式研究--以梧州學(xué)院為例 高林

　　18. 基于功能對等理論下的新聞英語翻譯分析 許鴻

　　人民教育雜志投稿：激發(fā)小學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣之我見

　　摘 要：校園體育關(guān)系到學(xué)生的健康成長，體育課不僅能起到讓學(xué)生強(qiáng)身健體、掌握運(yùn)動知識技能的作用，還對學(xué)生良好品行的養(yǎng)成有重要意義。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生都對體育課不感興趣，雖然喜歡運(yùn)動，但是一提到體育課都紛紛提不起興致。如何讓體育課變成學(xué)生運(yùn)動的樂園，讓學(xué)生喜歡上體育課，這是體育教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。該文就如何激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣進(jìn)行分析，希望能給廣大教師帶來一些有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué),體育,教學(xué),興趣

　　從生理的角度看，體育運(yùn)動可以最直接、最有效地激活開啟學(xué)生的“快樂閥門”，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合，達(dá)到腦力與體力的平衡，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績的提高。體育教師要讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，而不僅只是讓學(xué)生掌握基本的體育技能或培養(yǎng)一些職業(yè)運(yùn)動員。體育課要面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生做到系統(tǒng)科學(xué)地鍛煉，還要因人而異，按學(xué)生的稟賦興趣選擇適合的運(yùn)動項(xiàng)目，從而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，并最終成為一種生活方式。要達(dá)到這一目的，就要提高學(xué)生上體育課的興趣。以下是筆者的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　梧州學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

輕微犯罪記錄封存制度的法理證成與規(guī)范建構(gòu)————作者：雷詩泉;郭劍平;

摘要：黨的二十屆三中全會《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提出了“建立輕微犯罪記錄封存制度”,因此研究輕微犯罪記錄封存制度的建構(gòu)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章從輕微犯罪記錄封存的語義解釋切入，闡述了輕微犯罪記錄封存制度構(gòu)建的法理基礎(chǔ)和實(shí)踐要求，從適用范圍、封存程序、封存內(nèi)容、查詢程序、配套措施等方面提出了輕微犯罪記錄封存制度建構(gòu)的法治進(jìn)路

基于形狀文法的舟曲藏族錦帶紋樣創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用————作者：彭曉佳;吳興璽;

摘要：錦帶是舟曲藏族服飾文化的重要組成部分，具有較高的美學(xué)價值和文化符號傳承意義。為保護(hù)和傳承舟曲藏族錦帶文化，促進(jìn)少數(shù)民族民間藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的有機(jī)融合，使錦帶文化能夠在現(xiàn)代社會中得到更好的傳播，探索將形狀文法引入舟曲藏族錦帶紋樣的創(chuàng)新設(shè)計中。文章分析了舟曲藏族錦帶紋樣的藝術(shù)特征，選取代表性紋樣進(jìn)行紋樣因子、色彩因子的提取，在此基礎(chǔ)上應(yīng)用形狀文法的生成性推演規(guī)則和衍生性推演規(guī)則進(jìn)行紋樣推演，生成單元創(chuàng)新...

基于電商營銷的苗族蠟染直播間的設(shè)計————作者：徐鑫;白丫楠;李赫;牟彪;

摘要：通過直播電商實(shí)現(xiàn)苗族蠟染線上銷售，有利于傳播非遺文化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。梳理相關(guān)文獻(xiàn)和現(xiàn)有直播間面臨的問題以及蠟染文創(chuàng)產(chǎn)品的直播特征，構(gòu)建苗族蠟染直播間設(shè)計的需求指標(biāo)；采用KANO模型分析用戶的需求特征后，提出蠟染直播間設(shè)計應(yīng)注重明確直播空間的功能分區(qū)、營造苗族蠟染的文化背景、展示苗族蠟染的獨(dú)特工藝、表現(xiàn)苗族蠟染的藝術(shù)審美等設(shè)計策略，據(jù)此開展設(shè)計實(shí)踐，反饋?zhàn)C明該創(chuàng)新設(shè)計理念可促進(jìn)苗族蠟染等非遺文化在電...

廣西傳統(tǒng)手工藝融入地方院校研學(xué)課程的實(shí)施路徑與策略研究————作者：張賢富;顏克春;

摘要：傳統(tǒng)手工藝融入地方院校研學(xué)課程是傳承與弘揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升傳統(tǒng)手工藝傳承效率的有效途徑。基于對廣西傳統(tǒng)手工藝概況和傳承現(xiàn)狀的廣泛調(diào)研，進(jìn)行研學(xué)課程構(gòu)建的深度思考，從實(shí)施路徑探索、課程體系構(gòu)建、評價體系構(gòu)建3個方面，提出推動廣西傳統(tǒng)手工藝融入地方院校研學(xué)課程的實(shí)施路徑與構(gòu)建策略

專業(yè)認(rèn)證視域下會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的優(yōu)化————作者：蔣寧;吳克平;

摘要：人工智能以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，對會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)帶來諸多挑戰(zhàn)，因此人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫。專業(yè)認(rèn)證為人才培養(yǎng)設(shè)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，通過對標(biāo)專業(yè)認(rèn)證可及時發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)存在的不足并作出改進(jìn)。該研究依據(jù)能力成熟度模型構(gòu)建C學(xué)院會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，并基于OBE教育理念，利用評估結(jié)果對當(dāng)前會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系存在的問題提出具體優(yōu)化措施，以期為應(yīng)用型高校會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供有效指引

歡迎賜稿 歡迎訂閱

摘要：<正>《梧州學(xué)院學(xué)報》的前身是1991年創(chuàng)刊的《廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報》，季刊，2006年10月經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)更名為《梧州學(xué)院學(xué)報》，2007年1月經(jīng)廣西壯族自治區(qū)新聞出版局批準(zhǔn)變更為雙月刊。本刊系梧州學(xué)院主管和主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物，主要欄目有：經(jīng)濟(jì)與管理、政治與法律、文化與藝術(shù)、自然科學(xué)與應(yīng)用技術(shù)、教育教學(xué)與其他等。本刊面向國內(nèi)外高校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社會各界公開發(fā)行。熱忱歡迎惠賜佳...

基于AHP-熵權(quán)法的供應(yīng)鏈突發(fā)事件下企業(yè)應(yīng)急即興能力的評價————作者：阮國祥;白云輝;

摘要：在應(yīng)對供應(yīng)鏈突發(fā)事件方面，企業(yè)應(yīng)急即興能力扮演著愈加重要的角色，如何評價企業(yè)應(yīng)急即興能力成為亟待解決的問題。構(gòu)建了包含3個一級指標(biāo)、10個二級指標(biāo)、26個三級指標(biāo)在內(nèi)的供應(yīng)鏈突發(fā)事件情境下企業(yè)應(yīng)急即興能力評價模型。基于企業(yè)實(shí)例，利用層次分析法(AHP)和熵權(quán)法，計算獲得各級評價指標(biāo)的組合權(quán)重，確定它們的重要度排序。在此基礎(chǔ)上，提出通過增強(qiáng)應(yīng)急即興資源基礎(chǔ)、提升應(yīng)急創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)能力、優(yōu)化供應(yīng)鏈柔性等方式...

廣西旅游產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)與時空演化研究————作者：李彥;羅力強(qiáng);

摘要：研究旅游產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的耦合協(xié)調(diào)度和時空演化，為制定區(qū)域競合政策提供參考。實(shí)證研究結(jié)果顯示，2012—2022年廣西各市耦合協(xié)調(diào)度存在明顯的差異，總體耦合協(xié)調(diào)水平較低，耦合協(xié)調(diào)類型呈穩(wěn)中有進(jìn)的演變趨勢。南寧、桂林是耦合協(xié)調(diào)度最高的兩極，距離兩極越近的市耦合協(xié)調(diào)度越低，失調(diào)衰退特征越明顯。區(qū)域間差異是整體差異的主要來源，而區(qū)域內(nèi)部的差異貢獻(xiàn)較小，因此“三地兩帶一中心”符合廣西兩系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)關(guān)系和旅游...

文理學(xué)科背景下高校環(huán)境設(shè)計課程體系比較研究————作者：鄒喆;黃其欣;

摘要：科技進(jìn)步對社會發(fā)展和教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，也對人才培養(yǎng)提出了更高的要求。該研究通過梳理各院校環(huán)境設(shè)計專業(yè)的發(fā)展歷程，依據(jù)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院和江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院4所院校的環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，剖析了4所院校的專業(yè)整體結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。最后，比較分析了文理不同學(xué)科背景下，高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程體系的共通性與差異性，以期為新時代高等院校環(huán)境設(shè)...

廣東省民辦高校本科翻譯技術(shù)課程教學(xué)研究————作者：田曉晴;

摘要：翻譯技術(shù)課程成為翻譯專業(yè)核心課程已4年，該研究對廣東省民辦本科院校的翻譯技術(shù)課程開設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，這些院校在開設(shè)翻譯技術(shù)課程方面存在諸多不足，課程教學(xué)缺失較為嚴(yán)重。在少數(shù)已開設(shè)相關(guān)課程的院校中，也存在一些問題，如教學(xué)內(nèi)容不全面、將計算機(jī)輔助翻譯課程與翻譯技術(shù)課程混為一談，以及課程定位不準(zhǔn)確等。這些問題主要是由于對該課程的重要性認(rèn)識不足、缺乏合格的翻譯技術(shù)教師，以及硬、軟件教學(xué)設(shè)施不完善...

系統(tǒng)論視角下外語課程思政的教學(xué)設(shè)計——以高校外語課程思政教學(xué)案例大賽為例————作者：王鋼;

摘要：作為一種教育理念，課程思政是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、全過程育人的重要途徑。教學(xué)設(shè)計是落實(shí)課程思政的實(shí)踐抓手，影響著課程思政的教學(xué)效果。基于系統(tǒng)論視角，以高校外語課程思政教學(xué)案例為研究對象，采用內(nèi)容分析法從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容選取、流程組織和教學(xué)評價4個維度分析案例設(shè)計，提出集知識、能力和價值于一體的外語課程思政教學(xué)融合設(shè)計路徑，厘清教學(xué)設(shè)計中價值塑造與知識傳授、內(nèi)容學(xué)習(xí)與語言學(xué)習(xí)、任務(wù)設(shè)計與思政內(nèi)化、評價方式與效果...

鄉(xiāng)村振興視域下英語語言服務(wù)廣西鄉(xiāng)村旅游發(fā)展路徑探索————作者：孔麗;

摘要：鄉(xiāng)村旅游是旅游業(yè)的重要組成部分，對于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。廣西擁有豐富的自然景觀和獨(dú)特的民俗文化，為鄉(xiāng)村旅游提供了良好的資源基礎(chǔ)。然而，部分鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員英語能力較弱，影響了國際游客的旅游體驗(yàn)。系統(tǒng)分析了廣西鄉(xiāng)村旅游面臨的困境與挑戰(zhàn)，以及引入英語語言服務(wù)對于提升鄉(xiāng)村旅游的吸引力和競爭力的意義。在此基礎(chǔ)上，提出包括培訓(xùn)英語語言服務(wù)人才、完善旅游英語服務(wù)體系、推動文化與旅游深度...

解讀傳統(tǒng)徽茶文化元素與現(xiàn)代設(shè)計的融合表現(xiàn)————作者：趙婷婷;張善慶;

摘要：茶文化在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)著舉足輕重的地位。在國家大力倡導(dǎo)復(fù)興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下，加強(qiáng)對中國茶文化傳播的研究，特別是深入探索徽茶文化的傳播路徑，顯得尤為重要。傳統(tǒng)徽茶文化元素構(gòu)成了徽茶文化的基石，人們通常從材質(zhì)、擺設(shè)、結(jié)構(gòu)、空間布局以及意境營造等多個維度來評估傳統(tǒng)徽茶文化元素的呈現(xiàn)效果。設(shè)計師在創(chuàng)作中應(yīng)巧妙運(yùn)用傳統(tǒng)徽茶文化元素，提煉并汲取其中積極向上、充滿正能量的特質(zhì)，使之與現(xiàn)代設(shè)計理念相融...

桂北平話的名詞重疊及其意義————作者：袁衛(wèi)華;肖健福;

摘要：桂北平話的名詞重疊式從形式上來看主要有4類，分別是AA式、ABB式、AAB式和AABB式。除了ABB式和AABB式只能分別表示“喜愛/小稱”和“泛指”外，其余2種形式都可以表示多種語法意義。如AA式不僅可以表示“喜愛/小稱”,還可以表示“逐指”;AAB式不僅可以表示“喜愛/小稱”,還可以表示“程度之深”。此外，桂北平話的名詞重疊與普通話及湘語相比也存在差異，了解它們之間的差異，能夠進(jìn)一步加深對桂北...

中國非遺傳統(tǒng)文化在鋼琴音樂創(chuàng)作中的融入與傳承研究——以舞獅文化為例————作者：陳宇翔;姜君瑤;

摘要：舞獅以其獨(dú)特的魅力在中國悠久的歷史長河中承載了豐富的民間文化內(nèi)涵，從古至今廣為流傳，深受人們的喜愛，并極具文化、體育、藝術(shù)、教育等高度交融的研究價值。從鋼琴音樂創(chuàng)作這一研究角度，較早有多位著名的中國作曲家、音樂教育家，如陸華柏、江文也、馬思聰、黃容贊等，都曾精心譜寫以中國舞獅作為創(chuàng)作題材的鋼琴作品，將中國舞獅傳統(tǒng)文化融入到鋼琴音樂創(chuàng)作與演奏中，如《舞獅》《春節(jié)跳獅》《獅子滾球》《獅舞第一號》等多部...

產(chǎn)業(yè)協(xié)同集聚對區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)效率的影響——以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為例————作者：陳小輝;

摘要：基于中國2013—2022年各省份的面板數(shù)據(jù)，通過超效率SBM模型測度區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)效率，并借助探索性空間數(shù)據(jù)分析法與動態(tài)空間杜賓模型分析高技術(shù)產(chǎn)業(yè)與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)協(xié)同集聚如何影響區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)效率。研究發(fā)現(xiàn)：研究期內(nèi)，區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)效率呈上升趨勢，并表現(xiàn)出東高西低的空間分布特征；產(chǎn)業(yè)協(xié)同集聚與區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)效率之間存在顯著空間相關(guān)性與空間異質(zhì)性；產(chǎn)業(yè)協(xié)同集聚對區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)效率的影響效應(yīng)呈現(xiàn)“U”型特征，且...

數(shù)字勞動的剩余價值創(chuàng)造與分配問題探析————作者：李海龍;彭富明;

摘要：馬克思的剩余價值理論是其政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心觀點(diǎn)之一，也是馬克思主義理論的重要組成部分。數(shù)字勞動作為當(dāng)今社會一種重要的勞動形式，仍舊遵循著剩余價值理論。數(shù)字勞動中的剩余價值創(chuàng)造源于勞動者的智力、勞動時間和精力投入。然而，與傳統(tǒng)勞動相比，其創(chuàng)造方式更加復(fù)雜且隱蔽，剝削形式亦發(fā)生了改變，從“他剝削”逐漸走向了“自剝削”。而在分配方面，數(shù)字資本往往占據(jù)主導(dǎo)地位，仍然是剩余價值分配的操縱者，勞動者獲得的回報與...

互聯(lián)網(wǎng)使用對家庭收入的影響——基于CFPS 2020的分析————作者：劉大為;茍欽欽;

摘要：隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)使用已成為社會發(fā)展的新引擎，其對家庭收入結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以中國家庭追蹤調(diào)查(CFPS)2020年的微觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，利用分位數(shù)回歸分析了互聯(lián)網(wǎng)使用對不同收入分位家庭的影響，并探討了這一影響的異質(zhì)性。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)在提升低收入家庭收入方面起到了顯著作用，而對中高收入家庭的影響則相對有限；此外，城鄉(xiāng)差異和區(qū)域差異對互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)也有顯著影響，相對于鄉(xiāng)村和中西部地區(qū)...

知識類短視頻用戶持續(xù)觀看意愿影響因素研究————作者：熊玥;毛炫懿;

摘要：在視頻社會化時代，探究知識類短視頻用戶持續(xù)觀看意愿的影響因素，對于提升知識傳播效果具有重要意義。基于信息系統(tǒng)持續(xù)使用模型(ECM-ISC),引入感知準(zhǔn)確性、感知趣味性2個新的影響因素，構(gòu)建知識類短視頻用戶持續(xù)觀看意愿模型。研究結(jié)果表明：感知有用性、感知準(zhǔn)確性、感知趣味性以及期望確認(rèn)度顯著正向影響用戶滿意度；感知有用性、感知準(zhǔn)確性、感知趣味性以及滿意度顯著正向影響用戶持續(xù)觀看意愿。基于研究結(jié)論，建議...

人工智能時代工科應(yīng)用型課程人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐————作者：邸臻煒;譚潔霞;劉樹先;

摘要：隨著生成式人工智能的高速發(fā)展，人工智能與教育的融合成為必然趨勢。該研究探討了人工智能時代工科應(yīng)用型課程人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐。通過分析教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)評價等方面的挑戰(zhàn)，設(shè)計了以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)理論模型。采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究法，以WEB前端開發(fā)技術(shù)課程為例，進(jìn)行了兩學(xué)期的人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式應(yīng)用實(shí)踐。通過對比實(shí)驗(yàn)組和對照組在WEB前端技術(shù)、創(chuàng)新思維和工程素養(yǎng)方面的表現(xiàn)，驗(yàn)證了...

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