【雜志簡介】

　　《合肥師范學院學報》屬綜合類學術理論期刊，雙月刊。1984年9月創刊，1987年公開發行。目前，學報開設的欄目主要有哲學、政治、經濟、歷史、文學、語言、教育、藝術及自然科學教學與研究等，并不定期推出"中國詩學"、"中古近代漢語研究"、"教育史"等重點欄目及各種專題欄目。1999年入選"中國人文社會科學核心期刊"，2002年入選"中國人文社科學報核心期刊"，2006年被評為全國優秀社科學報。

　　《安徽教育學院學報(社會科學版);安徽教育學院學報》現用刊名《合肥師范學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：2009年獲安徽省高校學報一等獎。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：哲學、政治學、法學、歷史學、文化學、美學研究、文學研究、語言學。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 具變號非線性項p-Laplace算子微分方程三點邊值問題的對稱正解 沈春芳，楊劉，SHEN Chun-fang，YANG Liu

　　2. 三元重心Stieltijes型混合有理插值 金光輝，王家正，JIN Guang-hui，WANG Jia-zheng

　　3. 關于單形中線Veljan-Korchmaros型不等式穩定性版本的推廣 陳士龍，CHEN Shi-long

　　4. 廣義仿緊空間的遺傳性和基-正規性 康素玲，KANG Su-ling

　　5. 法曲率問題中的矩陣理論應用 徐鑫，王奇，XU Xin，WANG Qi

　　6. 房地產投資收益因素的統計分析 趙玉華，陳善哲

　　7. 組合預測在安徽省能源消費中的應用 宋雅晴，SONG Ya-qing

　　8. 基于雙排光電傳感器的智能車控制策略研究 孔勐，倪世佳，范程華，石榮斌，KONG Meng，NI Shi-jia，FAN Cheng-hua，SHI Rong-bin

　　9. 基于自動循跡小車的智能公交系統設計 魯世斌，程剛，劉麗，陳家寶，LU Shi-bin，CHENG Gang，LIU Li，CHEN Jia-bao

　　10. 應用GPU加速結合壓縮傳感技術解寬角度電磁散射問題 劉藝，陳明生，吳先良，齊琦，LIU Yi，CHEN Ming-sheng，WU Xian-liang，QI Qi

　　11. 非對易空間馬鞍勢下二維量子諧振子能級差 李冬鵬，王明美，余海軍，LI Dong-Peng，WANG Ming-Mei，YU Hai-Jun

　　12. 一種寬帶高線性高增益功率放大器的研究與設計 倪春，張量，NI Chun，ZHANG Liang

　　13. 電子電路設計及其EWB仿真 吳劍威，唐立新，蔣杉，WU Jian-wei，TANG Li-xin，JIANG Shan

　　14. 恒電位法制備氧化亞銅薄膜工藝的研究 劉昌齡，吳世彪，徐海燕，陶方濤，吳世龍，周醒，LIU Chang-ling，WU Shi-biao，XU Hai-yan，TAO Fang-tao，WU Shi-long，ZHOU Xing

　　15. 偏最小二乘法同時測定硝基甲苯異構體 王麗平，董雄輜，司圣柱，WANG Li-ping，DONG Xiong-zi，SI Sheng-zhu

　　16. 投料順序對大分子引發劑Br-PEG-Br的合成的影響 劉健，李健，王韜

　　17. 氣相色譜內標法檢測樟腦丸中萘的含量 田燕，許玉芳，TIAN Yan，XU Yu-fang

　　中國教育學刊投稿：和諧校園文化建設鑄造學生健康人格

　　摘 要：古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”……可見，學校育人環境的好壞，對學生健康人格的培養、心理素質的鍛煉、道德習慣的形成、知識才能的獲得等，都有著多么重大的影響。創建和諧高雅的校園精神文化，培養小學生正確人生態度價值觀，增強學生心理凝聚能力，提供內在動力，促進人格健康發展，最終形成健全人格是當今教育的需要。

　　關鍵詞：校園文化,學生,健康人格

　　下面就幾年以來工作的嘗試與取得的成果，以案例的形式進行闡述：

　　一、國學教育彰顯校園特色

　　1、國學教育與課堂教學相結合

　　課堂教學是育人的主渠道，為了保證國學經典教育深入持久的開展下去，我校將國學經典納入校本課程，組織編寫校本教材，構建校本課的授課模式，形成我校的校本特色。通過每周一次的校本課程，對學生發生潛移默化的影響，使學生在人格上得以熏陶，強化德育為先，育人為本的理念，培養學生正確的人生觀、價值觀，增強學生心理凝聚能力，提供內在動力，促進人格健康發展，最終形成健全人格。引用圣賢的智慧，熏習我們的學生，為他們奠定一生為人處世、成家立業、幸福成功的基礎。在開設校本課的基礎上，學校重視學科滲透，將誦讀活動引入課堂，組織學生開展研究性學習，挖掘教材中涉及到的與經典相關的知識點，結合上下文的內容，分析經典的內涵，從而達到理解的目的。由于學生平日的積累，在課堂上經常能引用經典篇章中的一些句子來回答問題，由此證明，學生對于所背誦的經典已經有了初步的理解。

　　合肥師范學院學報最新期刊目錄

人工智能背景下消防工程專業創新型人才培養探究————作者：趙坤;陸春義;錢劍安;王蘇盼;王靜虹;

摘要：針對傳統人才培養模式已無法滿足國家對消防工程領域人才要求的問題,以培養具有人工智能知識和技能的消防工程專業復合創新型人才為目標,分析了人工智能背景下消防工程人才的素質能力需求。立足高素質應用創新型人才培養的定位,從交叉融合人工智能領域的新技術和新方法等方面,探索消防工程專業人才培養優化方案。通過融合人工智能知識與實踐教育,將消防工程專業學生培養成人工智能知識體系全面、能力構成多元的復合型人才,為我...

正確理解小崗精神的基本原則與基本維度————作者：馬升昕;柳澤民;

摘要：正確理解小崗實踐與小崗精神，必須堅持歷史唯物主義原則，這不僅關乎科學評價20世紀70年代末中國農村改革的歷史壯舉，也是在新的歷史條件下繼續開創全面建設社會主義現代化新局面的現實需要，有助于推進進一步深化農村改革推進鄉村振興戰略的政策思考。正確理解小崗精神，首先必須從實踐維度準確理解特定歷史條件下的農村改革實踐特殊性，必須從政策維度理解黨基于人民群眾歷史創造精神而對中國農村改革進行頂層設計的科學性，...

“1234”教學模式在“中國近代史”課堂中的實踐與探索————作者：許曾會;

摘要：為提升歷史學專業學生能力素養，在多年的“中國近代史”課堂教學實踐中，經過不斷探索與教學創新，逐漸形成“1234”教學模式。一是牢固樹立以學生為中心的教學理念，二是“線上”+“線下”相結合的教學方式，三是著力培養學生的問題意識、史料實證、講敘人物故事的能力，四是教學組織實施上立足“四點”,即教學模式上倡導翻轉課堂、教學資源上充分利用數字資源、專業能力上狠抓史料教學、教學目標上落實課程思政。通過多輪教...

真實型領導對員工跨界行為的影響——基于認知和情感的雙路徑探究————作者：王樂樂;楊賢俊;

摘要：為了明確真實型領導影響員工跨界行為的作用路徑和邊界條件，基于認知—情感人格系統理論，引入工作意義感和積極情緒，構建真實型領導影響員工跨界行為的雙中介模型，探討了成長需求強度在其中的邊界作用。通過對429份有效問卷進行分析，得出如下結論：真實型領導正向影響員工跨界行為；工作意義感、積極情緒分別在真實型領導和員工跨界行為之間發揮中介作用；成長需求強度正向調節了工作意義感和積極情緒對員工跨界行為的影響，...

扎根理論視角下安徽典型縣域鄉村建設與村民滿意度研究————作者：楊婷;李虎;肖鐵橋;姜龍;

摘要：從村民滿意度角度進行鄉村人居環境建設，是縮小城鄉差距、提升人民群眾獲得感、幸福感和安全感的必要途徑，也是推動農業農村現代化、實施鄉村振興戰略的重要內容。以安徽省皖西的霍邱縣、皖中的肥東縣和皖南的黟縣的縣域作為典型縣域為研究對象，采用扎根理論方法，通過問卷調查和實地走訪，對村民的滿意度進行了定量和定性分析。研究結果顯示，村民對鄉村建設的滿意度受到多種因素的影響，包括公共產品服務的提供、基礎設施的建設...

基于中國經驗的敘事倫理建構——對《明代歷史小說敘事倫理研究》的思考————作者：何旺生;

摘要：敘事倫理是后經典敘事學的分支之一，是倫理的敘事轉向和敘事的倫理轉向相結合的產物。西方的敘事倫理圍繞文本從事理論建構。《明代歷史小說敘事倫理研究》從明代歷史小說真實作者的創作動機出發，通過意圖倫理、故事倫理、敘述倫理、接受倫理建構起基于“中國經驗”的敘事倫理框架。和西方相比，其主要區別在于對意圖倫理的重視和接受倫理的多樣化。從基于中國經驗的敘事倫理建構來看，來自西方的敘事學不能只是解讀中國敘事藝術的...

農村信貸、農業生產性服務和綠色全要素生產率————作者：張德元;張耀文;

摘要：基于我國2011—2022年省級數據探究農村信貸投入對農業綠色全要素生產率的影響。研究發現：農村信貸投入通過勞動替代、產業集聚和農業技術進步來提高農業綠色全要素生產率，并且在糧食主產區和高金融發展水平的地區作用更加明顯；農業生產性服務會抑制農村信貸的綠色效應，這可能是由于信貸投入和農業生產性服務之間產生了要素的替代作用。因此，要找到真正需要信貸服務的農業生產者和服務提供者，才能提高農業綠色全要素生...

池州市非物質文化遺產助力鄉村振興路徑研究————作者：胡旺梅;

摘要：基于非物質文化遺產在推動鄉村振興中的作用的分析，針對池州市在利用非物質文化遺產助力鄉村振興過程中遇到的具體問題，提出了三項策略：加強池州市非遺人才隊伍建設、創新非遺開發利用模式、拓寬非遺營銷推廣渠道。以期能夠充分發揮池州市非遺保護和傳承對促進鄉村發展的積極作用，從而為該市的鄉村振興提供強有力的支持

語域視角下董宇輝直播帶貨話語共情策略探討————作者：楊家勤;韓文琪;

摘要：董宇輝直播帶貨話語因其獨特的視角和新穎風格迅速吸引廣泛關注，激發人們的購買熱情和對直播帶貨話語的關注。從韓禮德的語域理論視角觀察研究董宇輝直播帶貨話語的共情策略，發現其直播話語主要通過選擇經典話題、體現價值觀和生活日常素材類語場主題，構建話題共享基礎；通過塑造伙伴、博學者和親歷者等語旨身份，構建情感共情紐帶；通過雜糅語體、凸顯意識的語式路徑，構建修辭共通渠道。從而實現與受眾情感共通，激發粉絲受眾的...

中西技法融合視野下“民間玩具”音樂結構深描——鋼琴曲《G角：民間玩具》創作風格解析————作者：杜烜;

摘要：鋼琴曲《G角：民間玩具》創作于20世紀80年代，作曲家汪立三運用體現“中國風格”的標題與題詩、體現中國傳統音樂審美的旋法和旋律、中西結合的復調創作技法創作了這首作品。該作品融合了中西音樂元素，是一首具有獨特風格和深刻內涵的復調性鋼琴套曲，體現了汪立三的音樂理念，也展現了民族音樂的魅力

論教學“支點”在培養時空觀念中的作用——以“中古時期的西歐”為例————作者：施海濤;

摘要：通過時空聯系觀察歷史事物的變化，并以此培養發現和解決問題的能力是時空觀念素養的核心培養目標。對變化的把握需要找到能貫穿時空的“支點”作為參照物。中世紀英國議會的起源、確立和完善的三階段以及涉及的封君封臣、貴族、騎士、市民等眾多概念，與中古西歐三個階段的發展特征以及教材中的知識點基本吻合。以英國議會的演變作為教學“支點”,通過材料分析和問題驅動，構建了中古西歐歷史發展的時空脈絡，以期幫助學生在明辨時...

地方農林高校美育課程思政實踐與效果評價——基于“黃梅戲藝術”課程的質性分析————作者：卞小藝;韓亞林;湯婕;吳紅松;

摘要：黃梅戲的文化基質包括吳楚文化基質、通俗文化基質、青春文化基質和開放文化基質。從這些文化基質的角度出發，分析高等院校藝術選修課“黃梅戲藝術”的美學品格，以培養學生的美育素養。運用NVivo 12 Plus的質性分析工具，對觀后感和問卷調查進行三個層面的研究：一是突出故事情節、人物形象和唱腔特點的審美教育層面；二是以愛國主義為核心、美好愛情為主線的情操教育層面；三是對黃梅戲傳承與發展的實踐教育層面。課...

高校畢業生“全職兒女”現象探究————作者：劉慶生;吳曉星;黃月琴;

摘要：基于問卷調查法，從畢業生家庭與大學生自身兩個角度探究造成地方應用型高校畢業生出現“全職兒女”的原因，并提出構建“家庭-高校-社會-個人”四位一體的改進建議。家庭層面應從父母改變溺愛孩子的思想，摒棄傳統就業觀念，支持子女自主擇業入手提升大學生就業自主能動性；高校層面應構建“咨詢-指導-實踐-就業”四位一體職業生涯規劃服務體系，強化就業指導工作的規范性；社會層面應從尊重畢業生的選擇、鼓勵號召青年人去基...

大學生社會實踐存在的問題及對策————作者：史娌嬌;周玉;

摘要：從大學生、高校、實踐地三方面入手，通過問卷調查，分析社會實踐在提升大學生社會化能力方面存在不足的原因。調查發現大學生在實踐態度、溝通交流、規劃總結、攻堅克難等方面有待提升；高校在專業培訓、過程指導，項目驗收、有效評價、表彰激勵等方面有待加強；實踐地在崗位提供、過程指導、結果評價、人文關懷等方面有待改進。解決對策包括以下幾個方面：在學生層面，應增強學生實踐主體意識，提高學生社會實踐收獲感；在高校層面...

徽州文化融入高校新時代工匠精神培育的實踐路徑研究————作者：白小星;韓珊珊;

摘要：以徽州文化為切入點，探索優秀地方文化在新時代工匠精神培育中的意義、現狀和路徑，從校園文化建設、課程體系設計和教師素質提升三個方面著手，探索和實踐地方文化融入“雙高校”的建設，以期實現文化育人，提高人才培養的質量

黃賓虹與賴少其美育思想比較研究————作者：董秋雨;

摘要：黃賓虹與賴少其的美育思想既存在關聯又各具特色。新潮中孕育的魄力與膽識，抗戰中鍛造的氣度與情懷，影響著二人美育思想的形成。在社會美育方面，黃賓虹秉持“雅尚為要”的理念，賴少其踐行“民需為重”的宗旨。在自然美育方面，黃賓虹與賴少其分別建構了“情以景興”與“以景寓情”的主體思想。在落實藝術美育方面，二人通過“以學冶藝”與“由法入藝”的不同路徑，均實現了上佳的美育效果。黃賓虹美育思想體現對古代“士夫”精神...

漢語誦讀詞“念”和“背”的歷史演變研究————作者：陳曦宇;

摘要：唐中晚期以來，從心理動詞域引申而來的“念”和從表翻轉義的動作動詞演變而來的“背”在漢語誦讀詞系統中強勢興起，直接導致了一些古老誦讀詞的衰落。在“念”和“背”的歷史演變過程中，隱喻和轉喻是其詞義引申的重要機制和基本動因。此外，近現代漢語時期文學活動大眾化和文藝作品通俗化也進一步促使“念”和“背”成為誦讀詞系統中的主要成員，并在一定程度上重塑了漢語誦讀詞系統的面貌

數字金融發展與民營企業債務違約風險————作者：鄒懺懺;李春風;林鐘高;

摘要：民營企業債務風險是目前各方關注的重要問題，數字金融是否影響以及如何影響民營企業違約風險?以2011-2022年我國A股民營上市公司為樣本，探究數字金融對民營企業債務違約風險的影響及其作用機制。研究發現：數字金融能夠降低民營企業債務違約風險，且在2016年數字金融進入迅速發展階段后，其對企業債務違約風險的降低作用更強。在進行一系列內生性和穩健性檢驗后，結論依然成立。機制分析結果顯示：數字金融能夠通過...

宿州地區民間美術融入美術學專業教學的多維路徑探索————作者：吳梅;

摘要：民間美術是我國傳統文化的重要組成部分，也是高校美術學專業教學的重要資源。從教學的角度探討如何將宿州地區的民間美術資源有效融入美術學專業教學之中，既能增強學生對傳統文化的認知與傳承，也能提升他們的美術創作能力與審美素養。把宿州地區豐富的民間美術資源融入美術學專業的教學體系中，是一次傳統文化與現代藝術教育巧妙結合的嘗試，不僅豐富了教學內容與形式，還能促進學科間的交叉與融合，是培養具有深厚文化底蘊藝術創...

新文科背景下金融專業復合型人才培養體系研究————作者：張小珩;荀守奎;王建民;孫尚;

摘要：以金融專業人才培養為研究對象，深入探討了新文科的內涵、要求，結合當前金融專業培養現狀，從學科界限、課程設置、教學方法與評價、師資隊伍的角度詳細剖析了復合型人才培養的四大困境。據此，以“跨學科知識融合、創新思維培養、實踐技能提升、行業理解加深”為目標，構建涵蓋課程建設、教學方法創新、項目驅動和校企合作的四維培養體系。旨在提升金融專業學生的綜合素質和專業技能，加強學生的跨學科創新能力和實踐能力，為培養...

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