《大學(xué)圖書情報學(xué)刊》雜志簡介

　　本刊是安徽省高等學(xué)校圖書情報工作委員會主辦的圖書館學(xué)、情報學(xué)、檔案學(xué)等方面的綜合性學(xué)術(shù)刊物。它以宣傳貫徹黨和國家有關(guān)高校圖書情報工作的方針政策;繁榮我國圖書館學(xué)、情報學(xué)理論;指導(dǎo)和促進高校圖書情報工作的改革和發(fā)展;傳播科學(xué)信息為宗旨。以質(zhì)樸的學(xué)術(shù)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，最新的知識信息，一流的編輯質(zhì)量，精美的裝幀印刷，面向讀者。追求前瞻性與現(xiàn)實性并重，理論研究和實踐操作共舉。

　　《大學(xué)圖書情報學(xué)刊》收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群、維普資訊科技期刊數(shù)據(jù)庫等全文收錄期刊。

　　《大學(xué)圖書情報學(xué)刊》欄目設(shè)置

　　理論探討;圖書館管理與事業(yè)建設(shè);信息技術(shù);文獻信息資源建設(shè);工作研究;用戶研究與服務(wù);圖書館建設(shè);綜述評介。

　　《大學(xué)圖書情報學(xué)刊》雜志投稿須知：

　　1.文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100-200字為宜。

　　4.關(guān)鍵詞：3-5個，以分號相隔。

　　5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、(一)、1、(1)，層次少時可依次選序號。

　　6.正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下)，表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

　　9.注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

　　10.參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　2018年《大學(xué)圖書情報學(xué)刊》雜志03期投稿論文目錄查詢：

　　“書香安徽”建設(shè)的實踐與思考莫國富;

　　技術(shù)驅(qū)動下的圖書館閱讀推廣方式創(chuàng)新李輝;

　　全民閱讀背景下高校圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新途徑研究馬玉妍;宋巍巍;

　　高校圖書館閱讀推廣館員隊伍現(xiàn)狀及其專業(yè)化發(fā)展張華艷;

　　新常態(tài)下圖書館閱讀推廣工作探析孫伯;

　　移動云計算環(huán)境下數(shù)字圖書館信息服務(wù)協(xié)同機制研究王剛;張屹;

　　高校圖書館社會化服務(wù)困境及對策研究陳洲;

　　智庫建設(shè)熱潮中地方高校圖書館的發(fā)展策略李睿;邵長遠;

　　高校移動圖書館服務(wù)質(zhì)量評價模型研究王利君;萬純;陳恒毅;蔣文梅;

　　高校圖書館實施讀者決策采購的關(guān)鍵因素探析劉春梅;趙麗梅;

　　收錄論文：新常態(tài)下圖書館閱讀推廣工作探析

　　【摘要】：文章介紹了國內(nèi)外圖書館開展閱讀推廣活動的概況,并結(jié)合安徽省公共圖書館和高校圖書館在閱讀推廣中存在的主要問題,提出了建立評價機制、加強資源建設(shè)、開展多元化合作、創(chuàng)新服務(wù)手段、建立服務(wù)品牌、加強業(yè)內(nèi)合作等有效推進閱讀推廣活動的策略。

　　大學(xué)圖書情報學(xué)刊最新期刊目錄

圖書館開展科普服務(wù)的底層邏輯研究——以合肥市圖書館科普服務(wù)為例————作者：李永鋼;李志慧;程舒;劉曉燕;

摘要：圖書館創(chuàng)新科普功能,是服務(wù)國家科技發(fā)展戰(zhàn)略大局、滿足社會日益高漲科普需求的主動作為。探究圖書館科普發(fā)展底層邏輯,有助于推動圖書館科普功能拓展、科普服務(wù)發(fā)展的實踐應(yīng)用。文章通過梳理圖書館界科普服務(wù)研究現(xiàn)狀,分析圖書館科普服務(wù)發(fā)展底層邏輯,確立圖書館科普職責(zé)及運作模式,并在合肥市圖書館科普實踐的基礎(chǔ)上,闡述圖書館科普服務(wù)重點,認(rèn)為圖書館應(yīng)通過發(fā)揮服務(wù)資源的包容性、閱讀活動的綜合性、宣傳方式的靈活性等科...

面向用戶的高校圖書館開放科學(xué)概念傳播策略研究————作者：丁喆;何文;王美琴;陳亦偉;

摘要：開放科學(xué)作為新型科研活動范式的興起,為高校圖書館用戶帶來了復(fù)雜的變革性環(huán)境。高校圖書館應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮支持作用,幫助用戶建立對開放科學(xué)客觀、系統(tǒng)的認(rèn)識,消除其適應(yīng)科研環(huán)境變化的障礙。文章運用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法,調(diào)研首批“雙一流”高校圖書館面向用戶進行開放科學(xué)概念傳播的行為,在分析場景分布和內(nèi)容特點的基礎(chǔ)上,提出開放科學(xué)概念傳播策略,認(rèn)為高校館應(yīng)分析受眾群體、設(shè)定傳播目標(biāo),提供系統(tǒng)、客觀的內(nèi)容,優(yōu)化信息組織和呈...

未來學(xué)習(xí)中心視角下圖書館服務(wù)功能重構(gòu)研究————作者：李永濤;倪娟;羅曉星;

摘要：建設(shè)未來學(xué)習(xí)中心是貫徹落實二十大精神的一項重要舉措,也是高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然要求。高校圖書館作為大學(xué)的文獻信息資源中心,在未來學(xué)習(xí)中心的建設(shè)過程中扮演著重要角色。文章分析未來學(xué)習(xí)中心對圖書館發(fā)展的影響,提出構(gòu)建服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師發(fā)展、科研創(chuàng)新、思政建設(shè)、社會需求的“五位一體”圖書館服務(wù)功能重構(gòu)設(shè)想,并結(jié)合南京郵電大學(xué)圖書館未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的實踐探索,對未來學(xué)習(xí)中心的建設(shè)路徑進行深入分析,以期明...

高校圖書館未來學(xué)習(xí)中心的內(nèi)涵特征與建設(shè)要點新探————作者：李華明;

摘要：未來學(xué)習(xí)中心作為教育4.0背景下的新生概念,擁有豐富的內(nèi)涵解讀和多樣化的特征形態(tài),但其建設(shè)的核心要點始終是在新一代信息技術(shù)的支持下,通過整合學(xué)校各類學(xué)習(xí)資源、空間流程再造、構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)空間等方式改革傳統(tǒng)的教書育人模式,鼓勵引導(dǎo)學(xué)生開展自主式、協(xié)作式、主題式和探究式的學(xué)習(xí)方法。文章試圖以未來學(xué)習(xí)中心落地實踐的契機,探索如何把高校圖書館建成信息服務(wù)中心、學(xué)生學(xué)習(xí)中心和教學(xué)支持中心,為助力新時代創(chuàng)新人才...

發(fā)揮高校圖書館在未來學(xué)習(xí)中心的連接價值——清華大學(xué)圖書館從游空間育人新范式的探索與實踐————作者：毛李潔;李津;劉瑤;汪曉暉;

摘要：圖書館是高等教育體系中的資源“連接器”。文章通過分析國內(nèi)外高校圖書館面向未來學(xué)習(xí)中心的空間建設(shè)及空間服務(wù),提出高校圖書館在未來學(xué)習(xí)中心發(fā)揮連接價值的三大要素,即豐富的文獻資源、多元的智慧空間和創(chuàng)新的育人范式,并從育人內(nèi)容、育人方式、育人形式和育人本質(zhì)四個方面深度剖析了創(chuàng)新育人范式。同時,以清華大學(xué)圖書館從游空間的探索與實踐為典型案例進行深入研究,進一步闡述了信息服務(wù)中心、學(xué)生學(xué)習(xí)中心和教學(xué)支持中心...

圖書館閱讀推廣影響因素元分析————作者：謝笑;陳潔;

摘要：深入探索閱讀推廣的影響因素對于優(yōu)化推廣活動及構(gòu)建科學(xué)的推廣體系具有較高的價值。鑒于當(dāng)前研究存在的分歧和異質(zhì)性,系統(tǒng)回顧與分析國內(nèi)外實證研究成果,揭示各影響因素在程度和方向上的具體差異顯得尤為重要。文章從31篇相關(guān)文獻中提煉出11組關(guān)鍵相關(guān)關(guān)系和84個效應(yīng)量,引入研究地域和研究群體兩個調(diào)節(jié)變量,運用元分析方法和異質(zhì)性檢驗,深入探討各因素對閱讀推廣的實際影響,并檢驗調(diào)節(jié)變量的顯著性水平。研究識別出影響...

創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)視角下全民閱讀的構(gòu)建機制及實踐路徑————作者：李佳筠;陳娟;

摘要：文章從創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的視角出發(fā),探討了全民閱讀生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建問題,指出全民閱讀生態(tài)系統(tǒng)與創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)之間的高度一致性;基于創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的特性和構(gòu)成要素,深入分析了全民閱讀生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建機制。文章提出全民閱讀生態(tài)系統(tǒng)核心層、輔助層和外圍層三個主要層次,并具體探討了每層生態(tài)在推動全民閱讀實踐中的作用;進而提出建立政策支持體系、優(yōu)化閱讀資源結(jié)構(gòu)、構(gòu)建組織間的協(xié)同工作模式三大實踐策略,旨在通過上述措施深化全...

閱讀推廣視角下公共圖書館文創(chuàng)工作的實踐與思考——以天津圖書館為例————作者：李曉晗;

摘要：隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,公共圖書館與文化創(chuàng)意工作的融合日漸成為學(xué)術(shù)研究的熱點。文章分析了文創(chuàng)產(chǎn)品與閱讀推廣的內(nèi)在聯(lián)系,列舉了國內(nèi)公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的代表性優(yōu)秀案例,并從閱讀推廣的角度闡釋文創(chuàng)開發(fā)的積極意義。以天津圖書館文創(chuàng)實踐為例,總結(jié)文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀,分析文創(chuàng)產(chǎn)品在閱讀推廣中的角色與作用,并針對不足之處提出優(yōu)化方案,以期為公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計與推廣實踐提供發(fā)展建議

徽州書院藏書研究————作者：張守衛(wèi);鄒璇;付玥兒;

摘要：藏書是中國古代書院的三大功能之一�；罩輹�院發(fā)達,遍布城鄉(xiāng)各地。為揭示這些書院藏書的實際情況,文章采用文獻考據(jù)的方法,考述了徽州書院藏書的概況、來源、特點及其作用。研究發(fā)現(xiàn),徽州書院藏書總體呈現(xiàn)如下特點:書院藏書主要來源于自刻、自購,捐贈較少;民辦書院藏書服務(wù)宗族教育,亦對普通民眾開放;藏書類型多是正經(jīng)正史、朱子經(jīng)傳之書,禁絕妖幻、符咒、彈詞、小說等書。這些藏書刻書在保障人才培養(yǎng)、促進學(xué)術(shù)研究、推動...

應(yīng)答式服務(wù)背景下高校圖書館特藏預(yù)審工作實踐初探——以復(fù)旦大學(xué)圖書館為例————作者：薛瑋;李彥霖;張春梅;

摘要：特藏資源是高校圖書館的重要名片。文章以復(fù)旦大學(xué)圖書館特藏工作管理實踐為例,結(jié)合實際業(yè)務(wù)流程及管理特點,試圖闡明應(yīng)答式服務(wù)背景下高校圖書館預(yù)審工作的內(nèi)容設(shè)置、實踐策略及應(yīng)用方法,以期彌合用戶與服務(wù)響應(yīng)之間的縫隙,進而為優(yōu)化特藏管理與服務(wù)實踐提供參考

高校圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)共享服務(wù)研究————作者：趙麗梅;王鑫雨;

摘要：科學(xué)數(shù)據(jù)是推動科技創(chuàng)新與發(fā)展的重要基石。高校圖書館作為高校科研系統(tǒng)的重要支撐,開展科學(xué)數(shù)據(jù)共享服務(wù),對于促進科研創(chuàng)新、提高科研效率具有積極的推動作用。文章基于科學(xué)數(shù)據(jù)共享服務(wù)相關(guān)概念,從構(gòu)成要素、服務(wù)模式、運行環(huán)節(jié)等維度解構(gòu)高校圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)共享服務(wù)體系,依據(jù)運行環(huán)節(jié),預(yù)判共享服務(wù)數(shù)據(jù)匯集、存取、監(jiān)管中的潛在風(fēng)險,提出高校圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)共享服務(wù)優(yōu)化策略,實現(xiàn)科學(xué)數(shù)據(jù)資源的規(guī)范化管理及高效服務(wù),為科...

高校圖書館電子教材教參資源服務(wù)再思考————作者：艾麗斯娜;

摘要：通過調(diào)查目前國內(nèi)部分高校圖書館教材教參服務(wù)和教參資源平臺運行情況,了解到高校圖書館電子教材教參平臺建設(shè)的三類模式,即獨立開發(fā)教材教參平臺、加入聯(lián)合教材教參聯(lián)盟和整合各類商業(yè)教參數(shù)據(jù)資源。在此基礎(chǔ)上,分析圖書館電子教材教參服務(wù)中存在的問題,并以本校師生調(diào)查為例,提出提升電子教材教參服務(wù)水平的思路與策略,以期對高校圖書館電子教材教參資源的整合和利用,以及圖書館教學(xué)支持服務(wù)水平的全面提高起到積極推動作用...

高校圖書館空間服務(wù)調(diào)查研究————作者：王亞平;

摘要：通過對42所“雙一流”高校圖書館學(xué)習(xí)支持空間、教學(xué)支持空間、創(chuàng)新支持空間、影音視聽空間、紅色文化空間、展陳展示空間、會議空間、休閑空間、自助服務(wù)空間及其他特色空間等的調(diào)查分析,歸納其經(jīng)驗并得出四點啟示:重視揭示和宣傳空間服務(wù),注重需求以完善空間功能單元,引進技術(shù)以創(chuàng)設(shè)智慧化沉浸式空間體驗,聚焦品牌塑造以細(xì)化空間管理

少兒圖書館與繪本出版質(zhì)效、傳播效力研究————作者：衛(wèi)宇輝;

摘要：少兒圖書館對繪本出版和傳播效力具有重要影響。文章在分析少兒圖書館繪本出版與傳播現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過案例分析,探討少兒圖書館對提高繪本出版質(zhì)效與傳播效力的影響,指出存在的問題,從繪本出版與傳播角度探討少兒圖書館提高繪本出版質(zhì)效與傳播效力的路徑,發(fā)揮少兒圖書館引導(dǎo)作用,推動少兒繪本高質(zhì)量發(fā)展

國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略下圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型密鑰——基于版權(quán)、安全、標(biāo)準(zhǔn)、人才的視角————作者：王立國;宋林;

摘要：隨著國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的提出和實施,圖書館作為文化傳承和知識傳播的重要場所,正面臨前所未有的數(shù)字化轉(zhuǎn)型機遇與挑戰(zhàn)。文章分析了國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略對圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的影響,并從數(shù)字版權(quán)、數(shù)字安全、標(biāo)準(zhǔn)體系及人才培養(yǎng)視角探討了圖書館在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中所面臨的挑戰(zhàn),提出了構(gòu)建數(shù)字版權(quán)生態(tài)體系、筑牢數(shù)字安全防護屏障、健全數(shù)字建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系和創(chuàng)新數(shù)字人才培養(yǎng)機制等一系列策略和解決方案,旨在助力圖書館事業(yè)實現(xiàn)更高...

2023年中國高校圖書館基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析————作者：吳漢華;王波;

摘要：利用教育部高校圖工委事實數(shù)據(jù)庫各館自報數(shù)據(jù),系統(tǒng)揭示中國高校圖書館基本現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。通過使用分層抽樣的方法,在網(wǎng)站中系統(tǒng)收集了1323所高校圖書館的數(shù)據(jù),包含5個主要維度的指標(biāo),有些維度下面還涉及一些子維度的指標(biāo)。分析顯示:2023年,高校圖書館總經(jīng)費與文獻資源購置費館均值較上年度有一定幅度增長,紙質(zhì)文獻資源購置費館均值為212.6萬元,較上年度有較大幅度增長,電子資源購置費館均值為384.2萬...

圖書館技術(shù)創(chuàng)新的專利驅(qū)動路徑研究————作者：張潔;黃黃;

摘要：文章從專利視角出發(fā),利用近20年我國圖書館領(lǐng)域的專利數(shù)據(jù)為研究素材,對圖書館技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動者、創(chuàng)新格局、演變特征、主題特征以及核心關(guān)鍵技術(shù)進行分析,總結(jié)圖書館技術(shù)創(chuàng)新面臨的現(xiàn)實困境,提出圖書館技術(shù)創(chuàng)新的專利驅(qū)動路徑:以產(chǎn)學(xué)研合作為協(xié)同創(chuàng)新途徑,以資源的深度數(shù)字化為技術(shù)突破核心,以智慧圖書館的構(gòu)建為實踐依托,并以知識服務(wù)的創(chuàng)新為技術(shù)應(yīng)用的目標(biāo)導(dǎo)向

長三角地區(qū)信息資源管理研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀研究————作者：李孟平;高俊寬;

摘要：文章通過調(diào)查2024年中國研究生招生信息網(wǎng)和各招生培養(yǎng)單位研究生院官方網(wǎng)站,從信息資源管理學(xué)科點的設(shè)置、招生入學(xué)考試科目考查以及研究方向設(shè)置三個視角,厘清長三角地區(qū)信息資源管理研究生教育現(xiàn)狀。當(dāng)前我國長三角區(qū)域內(nèi)信息資源管理研究生教育呈現(xiàn)出碩博士學(xué)科點設(shè)置比例不均衡、招生入學(xué)考試注重考查多學(xué)科知識、研究方向設(shè)置與時俱進的特點。長三角地區(qū)作為我國信息資源管理學(xué)科發(fā)展的重點布局區(qū)域,應(yīng)立足于國家和區(qū)域...

美國大學(xué)圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃的分析與啟示————作者：石笑;

摘要：圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃對圖書館管理與發(fā)展至關(guān)重要。文章使用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、統(tǒng)計分析等方法,從戰(zhàn)略規(guī)劃制定主體、戰(zhàn)略規(guī)劃體例、戰(zhàn)略發(fā)展方向等多維度對美國15所知名大學(xué)圖書館最新戰(zhàn)略規(guī)劃樣本進行分析。研究認(rèn)為,美國大學(xué)圖書館注重圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃的修訂與完善、強調(diào)合作互動與多方參與、注重內(nèi)外因素分析、重視文化建設(shè)和工作創(chuàng)新等,這些為我國大學(xué)圖書館制定戰(zhàn)略規(guī)劃與開展新型服務(wù)提供必要的理論與實踐借鑒

中美高校圖書館員再認(rèn)識————作者：顧健;

摘要：高校圖書館員的專業(yè)化建設(shè)是影響高校圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要因素。文章闡述了中美高校圖書館員的專業(yè)認(rèn)識和館員概念變遷,進而分析中美在圖書館學(xué)碩士學(xué)位、館員崗位、職業(yè)化、教師與非教師地位等方面存在的差異,提出建立職業(yè)門檻、細(xì)化崗位職責(zé),建立與圖書館學(xué)教育項目相匹配的職業(yè)方向,保障館員在高校擁有平等的地位和待遇,以期為我國高校圖書館事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展提供借鑒

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