【雜志簡介】

　　《無錫職業(yè)技術(shù)學院學報》創(chuàng)刊于2002年9月，是江蘇省教育廳主管、無錫職業(yè)技術(shù)學院主辦的綜合性學術(shù)期刊，現(xiàn)為雙月刊，雙月10日出版，國內(nèi)外公開發(fā)行(國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號：CN32-1678/Z，國際標準連續(xù)出版物號：ISSN1671-7880)。

　　本刊常設(shè)欄目:高職示范性院校建設(shè)、高職教育、經(jīng)濟與管理、技術(shù)與應用、教學與教改、文學與藝術(shù)、體育與健康等，熱忱歡迎各界人士踴躍投稿。

　　本刊堅持以馬列主義、鄧小平理論為指導，堅持“百花齊放”，“百家爭鳴”的方針，倡導求真務實的學風。學術(shù)性和應用性、理論研究與技術(shù)并重，展示高職教育成果，促進高職教育發(fā)展。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　本學報已被《中國期刊網(wǎng)》、《中國學術(shù)期刊(光盤版)》、《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《萬方數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)數(shù)據(jù)化期刊》等全文收錄。

　　【欄目設(shè)置】

　　本刊常設(shè)欄目:高職示范性院校建設(shè)、高職教育、經(jīng)濟與管理、技術(shù)與應用、教學與教改、文學與藝術(shù)、體育與健康等。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 構(gòu)建高等職業(yè)教育校企合作育人長效機制的思考 張紅光，張艷紅，許彥春，王靈果，ZHANG Hongguang，ZHANG Yanhong，XU Yanchun，WANG Lingguo

　　2. 關(guān)于高職學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高的思考 陳向平，CHEN Xiangping

　　3. 面向新興產(chǎn)業(yè)的崗位職業(yè)技能培訓項目的策劃與實施——以無錫職業(yè)技術(shù)學院為例 張清，陳玉平，ZHANG Qing，CHEN Yuping

　　4. 對工學結(jié)合實踐教育質(zhì)量保障體系的探討 張廣賢，ZHANG Guangxian

　　5. 高職教育社會服務途徑探析 方一鳴，F(xiàn)ANG Yiming

　　6. 工科高職院校學風建設(shè)長效機制研究——以南京信息職業(yè)技術(shù)學院為例 李洪昌，馬建金，LI Hongchang，MA Jianjin

　　7. 高校專兼職教師隊伍建設(shè)問題與對策研究 潘玉萍，嚴超，潘雨婷，PAN Yuping，YAN Chao，PAN Yuting

　　8. STP戰(zhàn)略在高職院校人才培養(yǎng)模式中的應用 陳敏玉，CHEN Minyu

　　9. 大學生性別角色與職業(yè)決策困難的關(guān)系 路曉麗，劉彩生，LU Xiaoli，LIU Caisheng

　　10. 關(guān)于提升高職學生對母校認可度的思考——以無錫職業(yè)技術(shù)學院為例 苗勇，MIAO Yong

　　11. 美國高校財務預算的編制對我國的啟示 吳泓婧，WU Hongjing

　　12. 高職院校科研工作存在的問題及對策 石華，SHI Hua

　　13. 抑制車載儲能系統(tǒng)直流環(huán)節(jié)電流脈動方法研究 都業(yè)林，石慶賀，徐恩偉，DU Yelin，SHI Qinghe，XU Enwei

　　14. 基于CAXA電子圖板軟件繪制軸測圖方法的探討 楊延波，YANG Yanbo

　　15. “三E”框架下高校財務績效評價指標體系的設(shè)計 毛龍生，MAO Longsheng

　　16. 高校教室管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 陳建慧，李天陽，CHEN Jianhui，LI Tianyang

　　期刊代發(fā)范文：成人教育學生的心理健康教育

　　摘 要：成教學生生源多樣化，有的是為適應職場需要而學習的成年人，有的是中等專業(yè)學校畢業(yè)需要繼續(xù)提升學歷和技能的人，還有一部分是追求第二學歷的人。

　　關(guān)鍵詞：成人教育,心理健康

　　中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661(2015)18-007-01

　　一、成人教育學生心理特點及分析

　　1、既有追求進步的學習心理，也有得過且過的混文憑心理。成教學生生源多樣化，有的是為適應職場需要而學習的成年人，有的是中等專業(yè)學校畢業(yè)需要繼續(xù)提升學歷和技能的人，還有一部分是追求第二學歷的人。他們大多是渴望進步，渴望自己的價值能夠得到社會的承認。當然，成教學生中也有部分學生沒有明確的學習目的，學習沒有主動性，行為自由散漫，他們抱著混文憑的心理得過且過。因此，這兩種的心理矛盾在成教學生中體現(xiàn)明顯。

　　無錫職業(yè)技術(shù)學院學報最新期刊目錄

數(shù)字賦能高校科技成果轉(zhuǎn)化：內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實阻力與實施路徑————作者：管雨;

摘要：高校科技成果轉(zhuǎn)化與數(shù)字技術(shù)緊密結(jié)合，對推動發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力至關(guān)重要，不僅關(guān)系到科技與經(jīng)濟的深度融合，而且對促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)升級具有深遠影響。但在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，高校普遍面臨傳統(tǒng)觀念束縛、基礎(chǔ)設(shè)施不足、數(shù)字素養(yǎng)缺失及數(shù)據(jù)孤島等現(xiàn)實阻力，很大程度上影響了科技成果轉(zhuǎn)化效率和質(zhì)量。因此，高校應以數(shù)字技術(shù)為引領(lǐng)，以提升科技成果轉(zhuǎn)化效率和質(zhì)量為核心目標，通過優(yōu)化理念認知、加強數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升數(shù)字...

美育融入高校思想政治教育的價值及優(yōu)化路徑探析————作者：路葉;

摘要：美育承擔提高學生政治素養(yǎng)、培養(yǎng)高尚品德等任務。美育與思想政治教育緊密相連、相互促進，將美育融入思想政治教育對增強大學生的審美素養(yǎng)、塑造個體價值觀和道德觀、維系社會穩(wěn)定、推動社會進步具有至關(guān)重要的作用。目前，高校面臨對美育重視程度不足、美育實施路徑建設(shè)不完善、美育師資力量匱乏等問題。為此，高校應強化頂層設(shè)計，從優(yōu)化“三大課堂”建設(shè)、強化美育師資力量著手，推進美育與思想政治教育深度融合，進而有效實現(xiàn)立...

高職專科院校醫(yī)學生實習教學質(zhì)量提升的時代需求、現(xiàn)實困境與應對策略————作者：高雪敏;黃惠;

摘要：高職專科院校致力于培養(yǎng)應用型人才和高技能型人才，其實習教學作為教學計劃的最終環(huán)節(jié)，承載著重要使命。醫(yī)學實習教學的核心目的在于助力醫(yī)學生平穩(wěn)實現(xiàn)從學生身份向醫(yī)務工作者角色的轉(zhuǎn)變，并全方位提升其綜合素質(zhì)。高職專科院校醫(yī)學生的帶教質(zhì)量將對其未來的成長與進步產(chǎn)生深遠影響。然而，當前帶教制度、實習教學培養(yǎng)模式等因素導致高職專科院校醫(yī)學生的帶教質(zhì)量尚待提高。鑒于此，本文針對高職專科院校醫(yī)學生帶教現(xiàn)狀進行初步探...

同義屬性名詞“長度”和“長短”的詞語搭配量化比較分析————作者：許紅菊;

摘要：本文采用基于語料庫的“搭配分析法”,從屬性主體和屬性值兩個角度，分別量化統(tǒng)計與比較了同義屬性名詞“長度”與“長短”搭配的屬性主體名詞和數(shù)量詞。由此得出“長度”最凸顯的語義特征為[+空間性]和[+度量性],是典型的空間度量屬性名詞；“長短”最顯著的語義特征為[+時間性],[+空間性]和[+度量性]的語義特征不太顯著，是空間屬性兼時間屬性名詞，作為度量屬性名詞使用比較受限

大數(shù)據(jù)背景下大學生數(shù)字素養(yǎng)提升研究——基于江蘇省高職院校學生的實證分析————作者：高娜娜;楊小平;

摘要：快速發(fā)展的數(shù)字化社會需要高水平的技能人才。為主動適應并推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，高職院校需全面了解學生的數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀。研究采用大數(shù)據(jù)分析方法，隨機抽取江蘇省1 633名高職院校在校學生作為樣本，通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)整理，深入分析高職院校學生數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其差異性。研究結(jié)果顯示，江蘇省高職院校學生的數(shù)字素養(yǎng)整體處于較高水平，但在性別、專業(yè)和生源地三方面存在顯著差異，年級間差異則不顯著。同時，調(diào)研發(fā)現(xiàn)高職院校學...

社會強化動機對虛擬品牌社區(qū)知識分享行為的作用機制————作者：俞林;印建兵;

摘要：價值創(chuàng)造是虛擬品牌社區(qū)構(gòu)建與維持的主要目的，而價值創(chuàng)造需要社區(qū)成員共同參與，即社區(qū)成員愿意分享知識，積極參與社群知識分享活動。本文通過設(shè)計問卷調(diào)研了符合要求的536個樣本，采用多層次回歸模型解析強化動機對虛擬品牌社區(qū)成員知識分享的作用機理，深入探討社區(qū)支持在強化動機與知識分享間的調(diào)節(jié)效應。結(jié)果表明：虛擬品牌社區(qū)成員強化動機，對其知識分享行為的促進作用顯著；社區(qū)支持對虛擬品牌社區(qū)成員強化動機促進其知...

大學生抑郁癥的社交媒體預警機制——基于扎根理論的方法————作者：林佳燕;

摘要：抑郁癥是大學生群體中常見的健康問題之一。社交媒體的普遍使用使其成為大學生抑郁癥預警的有效途徑。本研究基于抑郁癥大學生社交媒體的發(fā)文內(nèi)容和深度訪談資料，通過扎根理論的方法對大學生抑郁癥的社交媒體預警機制展開研究。研究發(fā)現(xiàn)，在社交媒體情境下，大學生的抑郁癥有效預警應以風險因素為基礎(chǔ)，結(jié)合線下癥狀表征和社交媒體表征進行識別，通過實踐中的預警效果反饋，不斷優(yōu)化和完善預警機制，以期從大學生的社交媒體使用角度...

職業(yè)本科大學圖書館建設(shè)的挑戰(zhàn)與優(yōu)化措施————作者：陳皎皎;顓孫豐勤;

摘要：隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)本科大學在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面發(fā)揮愈加重要的作用。圖書館作為職業(yè)本科大學的重要組成部分，是職業(yè)本科大學教科研資源的核心載體，在促進教學、支持科研和提升學生綜合素質(zhì)方面具有不可替代的作用。提升職業(yè)本科大學圖書館的建設(shè)質(zhì)量，對增強教師的教學和科研能力、促進資源融合以及提升學校社會服務能力具有深遠的影響。然而，現(xiàn)階段許多職業(yè)本科大學圖書館仍面臨諸多挑戰(zhàn)，包括圖書資源的實用性和...

需求力、供給力與管理力：職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力————作者：周學元;

摘要：作為與經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系最為緊密的教育類型，職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力有利于回應教育強國的戰(zhàn)略訴求、適應產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展需求、應對民生就業(yè)的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。本文基于“需供管演進假說”的經(jīng)濟解釋范式，分析職業(yè)教育賦能新質(zhì)需求力、供給力與管理力的現(xiàn)實困境，從根本性變革辦學理念與模式著手，針對性地探明職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的應對路徑，是有效推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、服務經(jīng)濟發(fā)展的理性選擇

高校賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的驅(qū)動邏輯及路徑研究————作者：張夢園;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的產(chǎn)物，是生產(chǎn)力要素在迭代升級中孕育出的新質(zhì)態(tài)，其核心為科技創(chuàng)新。高校作為原始創(chuàng)新的主要策源地和科技成果產(chǎn)出地，獨具科技創(chuàng)新強與成果產(chǎn)出高的雙重優(yōu)勢，對培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力有強大的賦能驅(qū)動力。本文通過厘清高校對新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的“創(chuàng)新”與“轉(zhuǎn)化”雙重驅(qū)動邏輯，探討高校在認知、環(huán)境、服務與行動方面的賦能困境，從供給端、中間端、需求端到環(huán)境端，全鏈路清晰勾勒出高校賦能...

高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的探索與實踐————作者：宋開屏;

摘要：加強高職院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)是推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，能為我國經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供技術(shù)人才支撐。當前，高職院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)過程存在缺乏系統(tǒng)的教師培養(yǎng)體系、嚴格的教師引入標準、健全的教師培訓機制、嚴格的認定標準執(zhí)行機制等一系列問題。本文通過提出做好頂層架構(gòu)、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)、完善激勵機制、強化師德師風建設(shè)等建議措施，以期在實踐中解決“雙師型”隊伍建設(shè)的問題

高校社科聯(lián)促進交叉學科發(fā)展的內(nèi)在邏輯與實現(xiàn)機制研究————作者：龍永紅;顓孫隨意;

摘要：交叉學科是知識生產(chǎn)轉(zhuǎn)型與技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的重要先導，高校是其發(fā)展的重要場域。高校社科聯(lián)作為學術(shù)組織，發(fā)揮樞紐型組織優(yōu)勢和社會服務功能，促進交叉學科發(fā)展是其關(guān)鍵職責。為此，高校社科聯(lián)可構(gòu)建“資源協(xié)同共生-制度供給創(chuàng)新-文化交流共享”三維協(xié)同機制，加強跨學科合作平臺建設(shè)，與當?shù)貐^(qū)縣社科聯(lián)、研究機構(gòu)建立區(qū)域性聯(lián)盟，強化與高校科協(xié)的合作與交流，提升人力資源配置與話語參與力，傳播和科普交叉學科成果，營造良好的交...

高職學生江南工匠特質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)策略————作者：徐兵;施冬梅;常睿麟;

摘要：江南工匠是中國工匠精神的典型代表，傳承并發(fā)展江南工匠特質(zhì)對經(jīng)濟社會的發(fā)展具有重要意義。首先，通過文獻研究以及與當代各級工匠的半結(jié)構(gòu)化訪談，凝練和總結(jié)江南工匠的10個特質(zhì)。其次，通過問卷調(diào)查當代工匠對江南工匠特質(zhì)的認同度，高職學生江南工匠特質(zhì)的發(fā)展水平。結(jié)果表明，當代工匠對江南工匠特質(zhì)的認同度較高，高職學生江南工匠特質(zhì)的整體水平不夠高，學生個體的各項江南工匠特質(zhì)的發(fā)展水平離散度較大，各項特質(zhì)不夠均衡...

新時代高職院校傳承體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值意蘊、現(xiàn)實困境與路徑選擇————作者：李偉;李春月;

摘要：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目歷史悠久、文化底蘊深厚，凝結(jié)了民族文化體育精粹。本文深入研究新時代背景下高職院校傳承體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的本質(zhì)要求、核心要義和有效路徑，針對高職院校傳承體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中存在的問題，探索高職院校傳承體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實踐路徑，以期提升民族文化自信和文化軟實力，豐富高職院校校園文化，促進體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承

中國“智”造的蝶變之路：論中國制造業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級————作者：黃純杰;

摘要：制造業(yè)是立國之本、興國之器、強國之基，是實體經(jīng)濟的“根基”。在全球經(jīng)濟數(shù)智化浪潮的推動下，政府的政策戰(zhàn)略指明制造業(yè)的數(shù)智化發(fā)展方向，市場需求助力制造業(yè)數(shù)智化提質(zhì)。面對制造業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型人才緊缺，轉(zhuǎn)型文化匱乏，核心技術(shù)亟待攻克，基礎(chǔ)創(chuàng)新薄弱，數(shù)智化協(xié)作程度不深，生態(tài)活躍度待提高，數(shù)據(jù)融合壁壘高，需求洞察和挖掘不足的障礙困境，政府、企業(yè)及社會各界要攜手并進，采取多元化策略，精準施策，強化協(xié)同合作機制，全...

價值意蘊、困境解析、路徑選擇：新時代大學生集體主義精神培育的三維探析————作者：宋佳佳;

摘要：集體主義是人類文明進程中逐步形成的一種倫理理念與道德規(guī)則，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一，還是德育內(nèi)容的主旋律。新時代，子女核心家庭模式、西方多元文化、社會多重價值取向共同影響大學生的價值判斷，致使大學生面臨集體主義價值選擇的兩難困境，具體表現(xiàn)為“大集體”與“小集體”脫嵌、“新集體”與“舊集體”脫節(jié)、“現(xiàn)實集體”與“虛擬集體”脫離。基于此，應以優(yōu)良家風營造氛圍、以文化教育啟迪情感、以實踐鍛煉...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下企業(yè)財務風險管理優(yōu)化研究——以B公司為例————作者：陳麗紅;趙樹華;

摘要：隨著以大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算為代表的各種新型技術(shù)和創(chuàng)新思維的廣泛應用，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為企業(yè)適應新時代的一種生存需要。本文在分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型對制藥公司財務風險管理產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，以B制藥公司為例，分析其財務風險管控現(xiàn)狀和存在的問題，并以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為背景，提出針對B制藥公司財務風險管控的優(yōu)化建議和制藥公司的一般性建議：建立橫縱貫通的全面預算管理體系，推進數(shù)字化動態(tài)調(diào)整；構(gòu)建集約與動態(tài)的管理模式，強化...

“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略背景下推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈條構(gòu)建的策略————作者：楚英英;

摘要：“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略是國家基于轉(zhuǎn)型發(fā)展和內(nèi)在創(chuàng)新潛力提出的重大發(fā)展戰(zhàn)略，對實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要的指導作用。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體來看，大學生是社會發(fā)展的中堅力量，在“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略背景下，構(gòu)建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)鏈條，是當下高等教育高質(zhì)量發(fā)展的客觀需求。基于此，本文堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，基于分析大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈條構(gòu)建理論機理并進行經(jīng)驗反思，進一步探究具體的構(gòu)建策略

傳統(tǒng)制造業(yè)的數(shù)字化發(fā)展和實施路徑研究——以無錫中小制造企業(yè)為例————作者：費強;李云驥;董貴平;石爽;

摘要：隨著全球市場競爭的加劇和客戶需求的多樣化，無錫中小制造企業(yè)面臨由傳統(tǒng)制造到數(shù)字制造轉(zhuǎn)型升級的迫切需求。數(shù)字化發(fā)展作為提升企業(yè)生產(chǎn)效率、增強企業(yè)產(chǎn)品市場競爭力、創(chuàng)新企業(yè)商業(yè)模式的重要手段，已成為無錫中小制造企業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵路徑。本文以無錫中小制造企業(yè)為例，研究傳統(tǒng)制造業(yè)數(shù)字化發(fā)展的問題及實施路徑，以期為無錫傳統(tǒng)制造業(yè)的數(shù)字化發(fā)展提供借鑒與參考

人工智能賦能高校思想政治教育：價值、風險與路徑————作者：張煜敏;

摘要：人工智能技術(shù)的發(fā)展為高校思想政治教育帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。人工智能技術(shù)在賦能高校思想政治教育的教育要素、教育過程與教育評價方面體現(xiàn)了重要價值。然而，在推進人工智能技術(shù)賦能高校思想政治教育的過程中，也暴露出一些問題，如算法影響高校思想政治教育的權(quán)威性、教育者主導地位虛化以及數(shù)據(jù)隱私泄露的風險。因此，高校必須強化主流意識形態(tài)引領(lǐng)，提升教師和學生的數(shù)字素養(yǎng)，并構(gòu)建更為嚴密的數(shù)據(jù)管理和隱私保護措施，以優(yōu)化...

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