學校黨建與思想教育

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學校黨建與思想教育 關注(): 期刊周期：旬刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：42-1422/D; 國際標準刊號：1007-5968; 主辦單位：湖北省委高校工委; 主管單位：湖北教育報刊社; 查看學校黨建與思想教育近十年數據入口>>>; 上一本期雜志：《思想理論教育導刊》教育職稱論文; 下一本期雜志：《北京大學教育評論》雜志社期刊論文發表

　　期刊簡介

　　《學校黨建與思想教育》雜志系全國中文核心期刊、全國教育系統唯一黨建期刊，受到中宣部、中組部、教育部和全國高校黨建與思想政治教育專家、學者的關心和重視。

　　辦刊宗旨

　　以探索新時期高校黨建和思想政治教育工作新理念、新思路，服務學校黨政領導、黨務干部、宣傳干部、學工干部、思想政治理論課教師和輔導員為宗旨，宣傳典型、傳播經驗、探討問題，突出理論性、前瞻性、實用性。高校黨建的先進經驗在此交流，思想政治教育的最新理論成果在此展示。

　　主要欄目

　　設有：書記校長論壇、高校黨建、理論前沿、中青年學者論壇、學工視窗、理論課教學、德育新思維、輔導員新論等。

　　期刊信息

　　刊名：學校黨建與思想教育

　　主辦：湖北教育報刊社

　　周期：旬刊

　　出版地：湖北省武漢市

　　語種：中文;

　　開本：大16開

　　ISSN：1007-5968

　　CN：42-1422/D

　　郵發代號：38-328

　　歷史沿革

　　現用刊名：學校黨建與思想教育

　　曾用刊名：學校思想教育;學校黨建與思想教育(上半月);學校黨建工作

　　創刊時間：1983

　　核心期刊

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　學校黨建與思想教育最新期刊目錄

新形勢下提升新聞輿論“四力”的實踐路徑————作者：王楠;

摘要：習近平總書記在深刻把握新聞輿論工作的歷史使命、面臨的國內外形勢和傳播規律的基礎上，提出了“著力提升新聞輿論傳播力引導力影響力公信力”的明確要求，為黨的新聞輿論工作提供了思想指引和根本遵循。新形勢下提升新聞輿論“四力”既要有針對性地逐項破題，又要注重系統性一體化推進，實現新聞輿論效能的整體提升，做到深入推進媒體融合，增強新聞輿論傳播力；堅持正確輿論導向，強化新聞輿論引導力；強化自身專業能力，擴大新聞...

系統觀念視域下高校機關黨建與業務有機融合機制探析————作者：鄭方圓;劉旭東;

摘要：本文基于系統觀念理論框架，以高校機關黨委實踐為研究樣本，探討新時代高校機關黨建與業務融合機制構建路徑。針對現實存在的高校機關黨建與業務融合困境，提出“一核雙向多維”系統推進機制。通過構建機關黨委統籌的政策設計體系，創新政策執行效能評估方法，完善制度保障與激勵機制，有效破解黨建業務“兩張皮”難題，為高校機關黨組織落實立德樹人根本任務提供理論支撐和實踐范式

高校教工聯合黨支部黨建與業務融合創新的思考與實踐————作者：閆保樺;蔣廣學;

摘要：在新時代高校內部管理精細化的背景下，依據黨的章程以及基層組織規章制度，教工聯合黨支部順勢而生。如何充分發揮其優勢，強化戰斗堡壘作用，已成為亟待解決的關鍵問題。北京大學黨委辦公室校長辦公室第二黨支部以黨的章程和基層組織規章制度為遵循，深入分析成員單位分工領域的內在聯系，以黨在相關領域的最新理論成果為指導實踐，秉持“以業務促業務、以黨建建隊伍、以融合促創新”的理念，系統推進黨建與業務深度融合，積極探索...

新時代增強高校院系黨組織政治功能芻論————作者：伍廉松;

摘要：院系黨組織是辦學治校的中堅力量，是確保黨的教育路線方針和決策部署在高校貫徹落實的基礎所在。高校院系黨組織政治功能的有效發揮事關中國特色社會主義辦學方向、事關為誰培養人的教育根本問題、事關推動事業高質量發展。當前，部分高校院系黨組織政治功能建設面臨政治領導力弱化、政治凝聚力虛化、政治引領力淡化和政治執行力軟化等現實挑戰。以黨的政治建設為統領，優化內部基層治理、加強組織體系建設、強化思想政治教育、推進...

試析高校青年思想政治教育工作的人民性————作者：張妙妙;張恂達;

摘要：黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校青年思想政治教育工作，發表一系列重要講話、作出一系列重要指示，多次強調要注重人民性。習近平總書記關于高校青年思想政治教育工作的重要論述是對馬克思主義理論人民立場的繼承與發揚，具有豐富而深刻的理論意蘊，明確回答了思想政治教育工作培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人等問題，對思想政治教育工作持續堅持為人民服務、堅持正確的意識形態、堅持落實立德樹人根本...

高校思政課講深講透講活新質生產力的策略探析————作者：鄧松林;

摘要：新質生產力是新時代高質量發展的內在要求和著力點，新質生產力融入高校思政課教學是落實立德樹人根本任務的重要體現。在具體教學中，高校思政課教師應聚焦理論維度，講深新質生產力的豐富內涵、本質特征；聚焦價值維度，講透新質生產力的理論意義和現實意義；聚焦實踐維度，講活發展新質生產力的時代責任和青年擔當，為推動高質量發展提供智力支撐

紅旗渠精神融入高校思政課略論————作者：謝向波;

摘要：紅旗渠精神作為中國精神譜系中一個鮮明“坐標”，生成于人類改造自然的偉大實踐中，引領了一種情感價值，具有重要的育人功能。將紅旗渠精神融入高校思政課可以鞏固高校思政課主陣地和主渠道作用、豐富高校思政課教學內容、強化高校思政課的精神引領。新時代，需要正視紅旗渠精神融入高校思政課的現實困境，探尋“如何融入”的實踐方略，精準發揮紅旗渠精神的育人功能，助推高校思政課高質量發展

新時代高校思政課“大先生”的勝任特征及其成長路徑————作者：譚誠;

摘要：塑造高校思政課“大先生”，對于強化黨的理論武裝，提升高教質量層次，助力教師專業成長具有重大而深遠的意義。高校思政課“大先生”是鑄魂育人的“領航者”、德行情操的“示范者”、學識扎實的“傳播者”。新時代新征程，加快建設具有強大思政引領力的教育強國，須從以下三個方面探索高校思政課“大先生”的成長路徑，一要強化政治素養，夯實理想信念根基；二要樹立道德典范，鑄就學生人格榜樣；三要精進學術造詣，拓寬專業思維視...

多模態大模型賦能高校思想政治教育的倫理審視及治理方略————作者：蔣紅艷;孫迎光;

摘要：隨著生成式人工智能的迅速發展，大模型技術實現從單一純文本向多模態的跨模態轉換。定焦于高校思想政治教育領域，多模態大模型正掀起一場基于數字技術的教育生態變革。但是，技術賦能同時也伴生主體、制度與技術多重倫理風險，影響大學生意識形態建構與德育觀生成。鑒于此，通過建構“主體—制度—技術”治理框架，創建多主體互動模式實現“師—機—生”協同育人，制定相應倫理規約框定大模型發展邊界“，以技制技”規訓大模型從“...

數字時代大學生數字責任素養的倫理向度————作者：崔永江;敖祖輝;

摘要：數字時代，數字技術引發的責任倫理問題日益凸顯。當代大學生面臨著多維度的責任倫理困境，包括虛擬空間與現實空間倫理困境、數字異化與思維惰性倫理困境、信息共享與知識產權的倫理困境�；诖�，文章提出了從認知到踐行的優化路徑，一是固本培元：借鑒傳統責任倫理思想，激發大學生數字責任認知；二是蒙以養正：推進數字責任倫理教育，培養大學生數字責任自律；三是章法有度：完善數字校園行為準則，規范大學生數字責任行為；四是...

創新競賽賦能大學生創新能力的三維建構————作者：朱華兵;黃揚杰;

摘要：創新競賽作為高校創新創業教育體系中的重要環節，承載著培養大學生創新能力的時代重任。針對在開展創新競賽活動中所面臨的挑戰與問題，高�？蓮母纳茀⑴c態度、優化參與策略、規范參與行為、合理安排參與時間等維度提升競賽的組織能力，為大學生創新能力提升提供高質量的參與經驗

新時代大學生創新能力培養探究————作者：郭利霞;

摘要：新質生產力是習近平總書記站在中國式現代化戰略全局的高度作出的重大理論創新。新質生產力的特點是創新，關鍵在質優，本質是先進生產力。大學生作為新時代的生力軍與主力軍，是促進新質生產力高質量發展的重要群體，基于此，高校加強大學生創新能力的培養是加快推進中國式現代化的應有之義。文章以現階段大學生創新能力培養的現狀為出發點，從健全大學生創新能力培養機制、健全大學生科研創新體系及將信息化數字化智能化融入大學生...

新時代大學生勞動素養培育略探————作者：金梁;胡勁生;

摘要：新時代大學生勞動素養培育有助于實現大學生的全面發展，優化高校勞動素養培育體系和加快新質生產力的發展。然而，當前我國大學生勞動素養培育還面臨著課程內容設置不合理、師資隊伍建設不完善和協同育人機制不健全的問題。鑒于此，應不斷加強勞動素養培育課程建設、鍛造勞動素養培育優質師資和打造勞動素養培育協同機制

新時代加強研究生導學關系的思考————作者：龐祎曄;朱憶天;

摘要：加強研究生導學關系不僅對于中國式現代化的推進，還是高校的高質量發展，師生個體的成長，都具有非常重要的時代價值和意義。新時代加強研究生導學關系不僅是順應社會發展趨勢和解決現實育人困境的需要，亦是履行立德樹人職責和培養師生交往理性的需要，為此需要充分調動社會、高校、導師和研究生的共同參與，制定研究生導學關系的科學制度與政策規范、建立有效機制與行動方案，形成和諧共進的研究生導學關系

重慶交通大學：弘揚“兩路”精神培養卓越工程科技人才

摘要：<正>重慶交通大學積極應對科技革命和產業變革，構建以“兩路”精神為引領的交通行業特色高校鑄魂育人體系，主動對接《交通強國建設綱要》和創新驅動發展戰略，積極開展工程教育改革創新和產教協同育人，全力推進新工科建設，努力選拔培育具有家國情懷、全球視野、創新精神和實踐能力的卓越工程科技人才

南京審計大學簡介

摘要：<正>南京審計大學是我國審計高等教育發源地之一，因審而立、為審而存、依審而興、靠審而強。學校創建于1983年，辦學歷史可追溯至1951年。1987年更名為南京審計學院，2002年南京金融高等�？茖W校并入，2011年成為教育部、財政部、審計署與江蘇省人民政府“三部一省”共建高校，2013年成為碩士學位授予單位，2015年經教育部批準更為現名，2022年正式成為博士學位授予單位，同年入選江蘇高水平大學...

蘇州城市學院馬克思主義學院簡介

摘要：<正>蘇州城市學院馬克思主義學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，遵循學�！暗胤叫�、應用型、開放式、特色化”的辦學理念，強化黨的全面領導，完善師資隊伍建設，推進思政課程創新，提高科學研究水平，提升社會服務能力,精心打造“融城思政”品牌，全面推進學院高質量發展。堅持黨建引領，強化黨的全面領導。學院堅持“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導向，全面貫徹黨的...

論思想政治教育主導范式的抉擇與優化————作者：胡守敏;董剛;

摘要：在堅持社會主義意識形態的前提下，挖掘拉卡托斯“硬核—保護帶”理論中關于主導范式之爭、主導范式抉擇、主導范式優化的意蘊，可為思想政治教育主導范式的抉擇與優化提供理路。文章從思想政治教育本質屬性、學科定位、培養目標三個方面提出思想政治教育主導范式抉擇的主要依據，并從思想、理論、技術三個層面構建思想政治教育主導范式優化的基本策略，以期開拓思想政治教育研究的新境界

論思政課講好“第二個結合”的三個維度————作者：陳波;丁斌;

摘要：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，如何將“第二個結合”貫徹到思政課教學的全過程，講好“第二個結合”是目前思政課教學的重點之一。講準“第二個結合”要從政治屬性、民族屬性和時代屬性出發；講深“第二個結合”要從根本地位、根本關系和根本方向出發；講透“第二個結合”要從人民立場、人民需要和人類利益出發。惟其如此，才能講好“第二個結合”，才能將“第二個結合”真正貫徹到思政課教學中

論文學的育人功能與方式————作者：劉驍;

摘要：文學作為一種審美認知的啟蒙能夠喚醒人的心靈，作為一種社會道德的向導能夠影響人的道德選擇，作為一種文化基因的傳承能夠豐富人的歷史記憶，內蘊鮮明的化人育人屬性。文學的育人屬性內在地規定了文學具有道德教化、文化認同、審美教育、社會整合的育人功能。以文學作品育人、文學活動育人、文學社團育人、文學空間育人是有效發揮文學育人功能的基本方式

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