搜論文知識網并非《語文天地》期刊的官網或雜志社，為客戶提供期刊征稿、論文發表等中介服務，在客戶與期刊 雜志社之間搭建了一座省時、省力的便 捷橋梁。本站與《語文天地》等上百家同類正規期刊保持著多年的密切合作關系，切實提高客戶期刊發表的質量與效率。通過本站發表論文，客戶將獲得更大 的 選擇空間、更高的通過率、更快的發表速度、更滿意的服務質量。

　　期刊簡介：《語文天地》是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱師范大學主辦的語文教學研究輔導類期刊，是中國知網、萬方數據全文收錄期刊，創辦于1994年。經國家新聞出版總署批準，《語文天地》2013年開設“高教版”。

　　《語文天地》緊密配合中心語文教學大綱,薈萃全國各地優秀稿件,邀請名師導航,集科學性、知識性和趣味性于一體。

　　《語文天地》雜志是由哈爾濱師范大學主辦的全國中文核心期刊全國優秀語文期刊是專門研究中學語文教學改革和考試的教學輔導類期刊。本刊積極倡導一綱多本的教學改革，推進素質教學理念及教學方法，為優秀的教學實驗、教學實錄等提供展現教師才智的舞臺，探索高考中考命題規律，充分體現教與學、學與考的有機結合。 本刊將立足于“揚棄、適度、原創、開放”的科學理念，繼續保持形式多樣、選題寬廣、視角新穎、觀點敏銳的特色優勢，以實用性為主旋律，全方位、高層次、持久性地增強教學指導性，密切關注當前中學教育教學深化改革的情況，緊跟新課程改革前進的步伐，及時反映考試命題模式多元化的態勢，從而為中學教學服務，為提高廣大中學教師的專業化水平服務，全面推進素質教育。月刊，國際大開本80面，每月1日出版。

　　期刊欄目：

　　課文導讀、詩文賞析、寫作指導、漢語知識、文海博覽、課件識趣、文學知識、閱讀廣場、青春暢想、花季雨季、生活采風、正方反方、七彩詩苑、試題評析

　　高教版

　　對外漢語教學研究：包括教學原理(漢語作為第二語言教學的原理)研究、教學方法與實踐研究、漢語測試方法研究等。

　　語文課程與教學論研究：包括考試研究、教材研究、課程與教學管理研究等。

　　文學研究：包括國學作品賞析、外國文學研究、中外語文教學比較、國外語文教材研究等。

　　人文與德育：高等院校德育研究

　　小教版

　　欄目設置：

　　教材研究：小學語文教材內容、形式等對比研究

　　考試指導：類型題分析、知識點歸納、試卷分析

　　教學案例：課堂實錄、同課教法比較

　　古詩文教學 ：詩歌教學、文言文教學

　　作文研究：作文教學方法、佳作展示評析

　　閱讀教學：小學課內、課外閱讀教學研究

　　教學探索：信息化教學、實踐教學

　　教學廣角：語文與德育、美育研究

　　收語文和德育、(英語、美術、音樂不能收)

　　辦刊宗旨：本刊以學發展觀為宗旨，堅持社會主義的辦刊方向，堅持黨的四項基本原則，堅持學術理論創新，凸顯語文學科的前沿理念，實踐經驗和中學生的寫作才華，弘揚“百花齊放，百家爭鳴”優良傳統，努力為育人、教學和語文學科的發展服務，積極創辦一流期刊。

　　期刊收錄：《語文天地》雜志經國家新聞出版總署批準，為中國期刊網收錄期刊，中國學術期刊綜合數據庫來源期刊，中國人文科學引文數據庫來源期刊。

　　鳴網鄭重承諾：

　　1、搜論文知識網并非各類雜志的官方網站或雜志社，是快速高效發表論文的中介機構，謝絕投遞雜志社的稿件。

　　2、本站提供服務全面，包括期刊推薦、論文發表、論文寫作等指導服務，如有需要請點擊在線客服人員進行具體咨詢。

　　3、本站只適當收取維持網站正常運轉的編審排錄費、排版、制作、印刷、郵寄樣刊、發票等綜合費用，無其他額外費用。

　　4、本站所合作的期刊，均為國家新聞出版總署(www.gapp.gov.cn)認證的正規、合法、雙刊號期刊。

　　5、本站憑借多年的論文發表經驗，審核、發表成功率高，文章審核通過確認錄用支付費用。

　　最后，感謝您一直以來對網站及合作期刊《語文天地》 的關注與支持，我們會認真對待您繁忙之余提出的寶貴意見和建議，我們會再接再厲，與您攜手共進!

　　語文天地最新期刊目錄

中考語文標點符號題的常見錯誤類型及教學策略————作者：馬之軍;張琳;

摘要：標點符號是書面語表達時用于輔助文字記錄語言和標明句讀、語氣的符號，在閱讀與寫作時可以根據標點符號判斷句子停頓、語氣及詞語性質。標點符號作為文章表情達意的重要工具，關涉到學生準確把握朗讀語氣，整體理解文意，養成語言規范運用習慣等。針對學生作答中考語文標點符號題出現的標點符號不規范使用，點號、標號混淆濫用，標點符號書寫位置錯誤，中英文兩語標點符號混用等錯誤類型，提出相應的標點符號教學策略，以期提高學生...

聚焦關鍵概念：思辨性議論文寫作的立意之策——以2022—2024年高考作文題為例————作者：田大嬌;

摘要：在《普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂)》和高考作文命題都日益注重考查思辨性的背景下，如何聚焦高考作文命題中的關鍵概念，讓思辨性議論文的立意更精準、說理更深刻?可以明確關鍵概念的內涵和外延，對其復雜關系深入辨析，同時要彰顯價值意義。教師應當在具體的語文寫作教學中，以聚焦關鍵概念為載體，教給學生“給概念下定義”“在一定標準下分類”“引入相近或矛盾概念進行比較”等方法，培養學生的辯證思維...

《語文天地》2025年投稿須知

摘要：<正>為了保證審稿、學術不端行為檢測、樣刊郵寄等工作的順利進行，作者投稿請注意以下事項。一、格式要求1．來稿采用word格式，正文實際字數以4000～7200字為宜，并按照文章標題（中、英文）、作者姓名（中、英文）、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、基金項目、作者簡介、聯系電話、郵箱、通訊地址的順序提供有效信息。2．摘要、關鍵詞摘要200～300字；關鍵詞3～5個。3．參考文獻不少于3條，采用尾注方式...

小學語文閱讀思維進階研究——從單篇文本到整本書閱讀————作者：鐘梅桂;

摘要：當前，小學語文閱讀教學存在教學困境：注重解題技巧，缺少閱讀思維培養；課標量化閱讀量，缺少思維具體指引；割裂課內與課外，分離閱讀與生活；思維困境，閱讀思維停留在淺層面。從閱讀思維出發，緊扣教材課文，聯系單篇課文閱讀和整本書閱讀，聯系文本內外，聯系生活實際，鏈接課堂內外，基于布魯姆教育目標分類學及安德森等人修訂的新分類學，從“分析”“綜合”“評價”“創造”四個思維層面構建閱讀思維進階模型，有助于提升小...

以《古文觀止》專題閱讀助力高中生讀寫能力提升————作者：趙貴延;

摘要：《古文觀止》作為一部膾炙人口的古代散文集，其文本的價值早已得到學界公認。從指導學生閱讀與寫作的角度，讓學生開展專題閱讀和寫作，從史傳、論辯、游記、諫言等問題中感受人物的印記、歷史的回響、游記的宏闊、論辯的邏輯等內容，以此指導學生探究相關文體的寫作手法，可以在《古文觀止》的專題閱讀中提升高中生閱讀和寫作水平

文本解讀價值、層級探索及實施方略————作者：周雅梅;

摘要：文本解讀是確定教學內容和教學設計的依據，是選擇教學方法的重要依據，也是衡量教師教學素養的關鍵指標。文本解讀可劃分為初級、中級、高級三個層級。在進行文本解讀時，應從把握學科課程性質、把握內容關鍵所在、把握思維能力進階，以及把握不同文本方法與策略等方面入手

從《黑神話：悟空》回到《西游記》:發掘整本書閱讀中的“創造思維”之樂————作者：程涵悅;

摘要：聚焦“創造思維”,基于《黑神話：悟空》對青少年“創造思維”調動的優勢與不足，從以豐富語料淬煉思維路徑、以結構化內容指引思維方向、以多維主題承載思維任務等多角度出發，探討《西游記》整本書閱讀如何圍繞培養學生掌握“創造思維”這一思維方式，以期提升學生閱讀高階思維能力

小學語文習作支架式教學路徑探析————作者：劉春霞;

摘要：小學語文習作教學注重培養學生語言表達能力和創造性思維，促使小學生語言能力迅速發展。傳統教學方法無法充分激發學生學習興趣，且缺乏針對個體差異的適應性教學策略。為此，可采用支架式教學路徑，運用情境支架營造有吸引力的學習情境、依托范例支架進行示范分析以促進學生理解、借助提示支架提供階段性的寫作指導，以及搭建評改支架進行有針對性的反饋和修正。整體教學路徑設計旨在根據學生具體需求動態調整教學策略，從而提升小...

聽覺敘事學視域下經典詩歌的“重聽”——以《再別康橋》為例————作者：解澤國;

摘要：在嘗試運用聽覺敘事的相關理論對徐志摩的經典詩歌《再別康橋》進行“重聽”時，我們不僅能夠欣賞到美輪美奐的視覺圖景，而且能夠從“輕輕的——舒緩的、輕柔的小夜曲”“放歌——高亢激越的交響樂”“無聲之聲——沉默的靈魂之聽”等幾個方面享受到浪漫神秘的聽覺之娛。這種“將沉淀在字里行間的聽覺信息釋放出來”的方法，能夠為實現極具創新性的重讀經典的效果提供一種參考

微物之重，命途之輕——《促織》文內言外的解讀————作者：成秀云;

摘要：時代在變異、人在變異、蟲也在變異，顛倒了世界原本的模樣。蟲轉而成為主角，肆意擺弄著人物的命運。深度解讀《促織》一文發現，圍繞故事的“三次反轉”,促織不經意間撥動命運之弦，交織出一幅悲喜交加的交響曲。以文章作者經歷為切入點，探究“成名”所承載的深層意旨，而后從文言的角度展開再解讀，從而揭示《促織》文內言外所蘊藏的深刻內涵，以期為《促織》的解讀與教學提供更為深邃且多元的視角，為學生的思考預留出更多想象...

戲劇教學法在第二學段語文朗讀學習中的融合與運用————作者：應春波;

摘要：第二學段朗讀學習中普遍存在著朗讀方法模式化，能力提升受阻；朗讀過程形式化，興趣提高受挫；朗讀評價單一化，個性化朗讀無法實現的問題。引入戲劇教學法，通過創新學習方法，注重銜接學習過程，綜合學習評價，使得朗讀提升有依托，朗讀訓練有梯度，實現個性化朗讀，可改變第二學段朗讀現狀，從而達到方法多維化、過程多樣化、育人多元化；可以促進學生朗讀學習有成效，素養提升有路徑，個體成長有章可循

學習任務群視域下整本書閱讀活動設計路徑探究——以《鏡花緣》為例————作者：蘇睿;

摘要：在學習任務群視域下，探究整本書閱讀的活動設計路徑，旨在提升學生閱讀品質，促進語文核心素養發展。以《鏡花緣》為例，教師在設計學習任務時，要基于三維觀照確定學習目標，遵循邏輯搭建學習任務，設計多樣活動喚醒學生主體意識，提供形式多樣的學習資料，并研制清晰的表現性評價依據

2024年高考語文古代經典文本試題解題方法————作者：謝文靜;朱之斌;

摘要：高考語文作為衡量學生語文能力的重要考試，其試題不僅涉及現代文學作品，還常常融入古代經典文本，使得古今對話成為解題的關鍵環節。通過對2024年高考試題中出現的古詩文進行分析，總結高考語文試題的解題方法，探究高考考查古詩文對于學生的影響，以期促進學生的全面發展

《現代漢語詞典》應收錄“治愈”一詞——兼論“治愈”的演變————作者：郭中發;毛宇晨;

摘要：各版《現代漢語詞典》都沒有收錄“治愈”一詞�！爸斡�”符合當今語言文字工作的規范性要求，具有普遍性和一定的活躍性，將其收錄進《現代漢語詞典》可以填補相關詞義空白、增強相關語義場的系統性�！爸斡�”語義和語法功能都發生了改變，產生了“治愈2”和“治愈3”,“治愈3”的產生受到了“治愈系”的影響，隱喻機制在其中起到了很大作用�！爸斡�”的失收具有一定典型性，詞典的修訂應當注意這類詞，《現代漢語詞典》(第8版...

博覽·求實·釋理·創新——《語文天地》簡介及2025年訂閱指南

摘要：<正>《語文天地》創辦于1994年，是由哈爾濱師范大學主管、主辦的語文基礎教育專業期刊，由中國知網、萬方數據庫、龍源期刊網、超星數據庫等全文收錄。國內統一連續出版物號：CN 23—1367/G4；國際標準連續出版物號：ISSN 1007—8665。一、辦刊理念功能定位：以服務中小學語文教育教學、促進語文教育教學高質量發展為宗旨。堅持理論與實踐相融合，反映中小學語文教育教學改革前沿動態，兼涉語言、文...

高階思維向度的自讀課文閱讀提示應用策略————作者：陳浩良;

摘要：在初中語文教學中，利用自讀課文的閱讀提示對學生進行高階思維能力的培養至關重要。《義務教育語文課程標準(2022年版)》強調了高階思維的重要性，包括分析、評價和創造。基于閱讀提示設計學習任務鏈、劣構問題和結構化學習活動，可以促進學生的深度學習、批判性思考。通過案例分析，激發學生的創造性思維、獨立思考能力，從而提升語文素養和解決問題的能力。在這一過程中，教師扮演引導者的角色，以引導增強學生的高階思維能...

敘事重構視域下小學生創意寫作教學策略————作者：敖建華;

摘要：小學生創意寫作教學旨在引導學生以新穎、獨特的視角構思故事，運用豐富的語言表達個人情感和思想。當前，小學生在創意寫作過程中往往缺乏足夠的素材支撐其創作內容，同時敘事結構單一、故事情節缺乏吸引力、缺乏個性化風格。在此背景下引入“敘事重構”概念，鼓勵學生重新組織已知素材來創新敘事結構與語言風格，采用主體性、實踐性、體驗性教學原則，通過廣集素材、創新敘事結構、錘煉語言風格及構建多元反饋機制等策略，旨在提升...

大概念視角下的單元整體教學:錨點、透視、情境與嵌入————作者：陳新霞;

摘要：新課標建構了以學科核心素養為統領的課程目標、內容標準和學業質量標準，要求教學要以學生為中心，以高階位的素養目標為導向，依照大概念、大單元、大任務來組織學習單元，并制定過程性評價標準，檢驗學生真體驗的程度。基于大概念視角下的單元整體教學可彰顯語文學習的綜合性、關聯性、融合性，促成學生高通路遷移，達到深度學習

基于鮮活情境的個體語言經驗自然生長機制研究————作者：王曉東;

摘要：在語文學習中幫助學生形成個體語言經驗，是豐富學生語言的需要。鮮活的情境能夠有效促進個體語言的自然習得，增強語言運用的靈活性和創造性。因此，教師可從三個方面提出相應的教學策略：一是適應學習需求點，提升語用情境的適切性；二是找準經驗發展點，明確語用情境的指向性；三是基于實踐活動點，強化語用情境的進階性

《邊城(節選)》教學設計研究綜述————作者：陸力;

摘要：沈從文創作的《邊城》可以說是他所有作品中的扛鼎之作。自2002年入選中學語文教材后，學者們對《邊城(節選)》的教案研究從未中斷過，相關的教學設計和課例分析也層出不窮。教學的目的在于用特定的教學方法講授相應教學內容，以實現教學目標，歷年來對《邊城(節選)》的教學預設也主要集中于這三個板塊

　　相關教育期刊推薦

• 省級《空中英語教室》
• 省級《高校教育管理》
• 省級未來英才
• 省級愛科學
• 省級《煤炭高等教育》
• 省級《學生之友》
• 省級家庭.育兒
• 省級大家說英語
• 省級現代應用物理雜志
• 國家級英語沙龍
• 省級少年興趣地理
• 省級《遼寧科技學院學報》
• 國家級《中國德育》
• 北大核心《佳木斯職業學院學報》
• 省級《中州大學學報》
• 省級《新課程研究》
• 省級新教師
• 國家級中國少年兒童
• 國家級《考試》
• 北大核心《中學政治教學參考》
• 北大核心《職教論壇》
• 省級《當代體育科技》
• 省級小星星
• 國家級新課程教學雜志
• 省級《廣西教育》
• 省級《上海教育》
• 省級第二課堂
• 省級《西北師范大學學報》
• 北大核心《徐州師范大學學報》（社會科學版）
• 北大核心《當代教育科學》

　　核心期刊推薦