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　　【雜志簡(jiǎn)介】

　　《沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)》是G8體育類綜合性期刊，其宗旨是以沈陽(yáng)體育學(xué)院的學(xué)術(shù)研究及成果為支撐，以體育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的研究為主，突出反映冬季項(xiàng)目等具有地域特色的學(xué)術(shù)成就，鼓勵(lì)對(duì)新學(xué)科領(lǐng)域的開拓，力求全面和深入地反映學(xué)院的教學(xué)、科研訓(xùn)練水平，使其成為展示學(xué)院學(xué)術(shù)成果、提升學(xué)院學(xué)術(shù)地位和進(jìn)行國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要載體和窗口。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)》是中文體育類核心期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊，中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀期刊、中國(guó)高校特色期刊、全國(guó)體育院校優(yōu)秀學(xué)報(bào)。學(xué)報(bào)目前還是美國(guó)《劍橋科學(xué)文摘》核心庫(kù)(CSA)核心期刊、俄羅斯《文摘雜志》(AJ)來(lái)源期刊、《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊和《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊、《中國(guó)期刊網(wǎng)》《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊和萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源數(shù)字化期刊群的收錄期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　現(xiàn)設(shè)有論壇、博士論壇、冰雪運(yùn)動(dòng)、體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)等欄目。

　　期刊優(yōu)秀目錄參考：

　　1.論武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)的“架招顯功,喻意神勇”之悅——基于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目娛人致趣原理的研究 于海，李杰凱，YU Hai，LI Jiekai

　　2.我國(guó)與歐美職業(yè)體育組織結(jié)構(gòu)和管理的比較研究 崔魯祥，CUI Luxiang

　　3.基于中國(guó)國(guó)情形勢(shì)下體育職業(yè)化發(fā)展及政府職能轉(zhuǎn)變研究 秦聰，QIN Cong

　　4.體育公共服務(wù)供給的歷史演進(jìn) 詹興永，劉玉，ZHAN Xingyong，LIU Yu

　　5.中國(guó)基本公共服務(wù)與體育事業(yè)發(fā)展關(guān)系的實(shí)證研究 陳頗，CHEN Po

　　6.善治理論視角下國(guó)家體育公共服務(wù)的“多元治理”模式研究 裘鵬，付甲，QIU Peng，F(xiàn)U Jia

　　7.我國(guó)三次群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查比較研究 李國(guó)，孫慶祝，劉超，LI Guo，SUN Qingzhu，LIU Chao

　　8.基于《體育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》的我國(guó)體育場(chǎng)地狀況分析 王潔群，畢紅星，WANG Jiequn，BI Hongxing

　　9.青奧會(huì)對(duì)我國(guó)青少年體育競(jìng)賽體制改革的啟示 王建利，WANG Jianli

　　10.地方政府社會(huì)體育“管辦分離”管理模式研究——沈陽(yáng)、無(wú)錫、深圳、長(zhǎng)春四市改革研究 馮炎紅，張皓，馮火紅，F(xiàn)ENG Yanhong，ZHANG Hao，F(xiàn)ENG Huohong

　　11.韓國(guó)生活體育發(fā)展?fàn)顩r及其振興政策的研究——對(duì)中國(guó)體育生活化的啟示 金育強(qiáng)，魏婷，JIN Yuqiang，WEI Ting

　　12.體育文化的多源機(jī)制及其意義 鄧志紅，黃曉春，DENG Zhihong，HUANG Xiaochun

　　13.我國(guó)電視觀眾對(duì)體育賽事贊助認(rèn)同度的比較研究 趙倩，ZHAO Qian

　　核心期刊投稿：湖北省業(yè)余體操訓(xùn)練模式選擇

　　【摘要】后奧運(yùn)時(shí)期，湖北競(jìng)技體操面臨著實(shí)力下滑“青黃不接”的局面，造成這種現(xiàn)象的原因主要是傳統(tǒng)的業(yè)余體操訓(xùn)練模式已經(jīng)不能滿足我省現(xiàn)實(shí)業(yè)余體操發(fā)展的需要，依據(jù)湖北現(xiàn)有業(yè)余體操訓(xùn)練模式，選擇適合湖北省情的業(yè)余體操訓(xùn)練模式，通過優(yōu)化、整合再建湖北業(yè)余體操訓(xùn)練體系，是我省競(jìng)技體操可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

　　【關(guān)鍵詞】核心期刊投稿,業(yè)余體操訓(xùn)練,可持續(xù)發(fā)展,模式,湖北體育

　　我國(guó)競(jìng)技體操訓(xùn)練在后奧運(yùn)轉(zhuǎn)型期也遇到了較大的困難。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是自身發(fā)展的局限性，主要表現(xiàn)在體操后備青少年運(yùn)動(dòng)員大幅度減少;另一方面是新舊體育體制轉(zhuǎn)換所帶來(lái)的，主要表現(xiàn)在訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊缺、教練員素養(yǎng)不高等。因此，解決業(yè)余體操訓(xùn)練面臨的諸多問題和主要矛盾，同樣在于與時(shí)俱進(jìn)、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境。

　　沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

基于地域特色的戶外運(yùn)動(dòng)打造健康心生活的實(shí)施路徑————作者：何冬妹;周培文;

摘要：本文在闡釋戶外運(yùn)動(dòng)打造健康心生活的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，深入剖析其內(nèi)在邏輯；并立足撫順獨(dú)特的山水資源，圍繞地域品牌戶外體育賽事的培育、地域優(yōu)勢(shì)挖掘、設(shè)施建設(shè)強(qiáng)化等核心問題開展研究，探尋通過戶外運(yùn)動(dòng)打造健康心生活的實(shí)施路徑。研究認(rèn)為，舉辦高級(jí)別體育賽事可擴(kuò)大戶外運(yùn)動(dòng)影響力，激發(fā)大眾參與熱情；打造品牌體育賽事能有效推動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)的普及，吸引大眾投身其中；依托地域優(yōu)勢(shì)開發(fā)四季項(xiàng)目可滿足大眾多元需求；建設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)體系...

走出近代：中國(guó)體育思想百年演進(jìn)邏輯的哲學(xué)闡釋————作者：劉為坤;魯夢(mèng)夢(mèng);律海濤;何敘;

摘要：近代以來(lái)，國(guó)人對(duì)體育的理性考察與思想回應(yīng)深刻決定著中國(guó)體育發(fā)展的未來(lái)走向。本研究立足于體育思想領(lǐng)域的“元問題”,從本體論、認(rèn)知論及方法論三重維度審視中國(guó)體育思想“走出近代”的演進(jìn)邏輯。研究認(rèn)為：本體論層面，通過對(duì)跨文化體育本體的主動(dòng)性吸納與對(duì)本民族體育要素的自覺性整合，中國(guó)體育實(shí)現(xiàn)了對(duì)本體論意義的現(xiàn)代性推進(jìn)；認(rèn)知論層面，通過對(duì)體育價(jià)值認(rèn)知的早期構(gòu)建、反思與重構(gòu)，中國(guó)體育實(shí)現(xiàn)了對(duì)價(jià)值意蘊(yùn)的思想認(rèn)知突...

“大思政課”背景下高校體育課程思政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)梗阻與推進(jìn)路徑————作者：蔡思寧;辛悅凱;房廣順;鄭舒婷;

摘要：在“大思政課”背景下，高校體育課程思政建設(shè)應(yīng)遵循“大課堂”“大平臺(tái)”“大師資”理念，發(fā)揮體育協(xié)同育人的重要作用。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，基于WSR方法論“物理-人理-事理”的三維分析框架，探究“大思政課”背景下高校體育課程思政建設(shè)的理論框架，提出發(fā)揮高校體育課程思政“五育并舉”育人作用、踐行高校體育新文科創(chuàng)改策略、強(qiáng)化體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略引領(lǐng)等目標(biāo)導(dǎo)向。在“大思政課”背景下，高校體育課程思政建設(shè)仍...

青少年體質(zhì)健康治理現(xiàn)代化的理論邏輯、推進(jìn)困囿與紓解策略————作者：于嘯揚(yáng);鄭輝;

摘要：推動(dòng)青少年體質(zhì)健康治理現(xiàn)代化，增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系到國(guó)家與民族未來(lái)發(fā)展的重大事項(xiàng)。采用文獻(xiàn)資料法和邏輯推理法，探討青少年體質(zhì)健康治理現(xiàn)代化的理論邏輯、推進(jìn)困囿和紓解策略。研究認(rèn)為，青少年體質(zhì)健康治理現(xiàn)代化的推進(jìn)困囿為治理意識(shí)淡薄、治理主體缺位、治理手段匱乏、治理內(nèi)容失序和治理評(píng)價(jià)羸弱。據(jù)此提出紓解策略：加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，樹立新發(fā)展理念引領(lǐng)下的治理理念；堅(jiān)持協(xié)同原則，...

中國(guó)傳統(tǒng)體育促進(jìn)身體文化的延續(xù)、整合與共享————作者：黃美蓉;金子譽(yù);房紋萱;周思羽;

摘要：中國(guó)傳統(tǒng)體育是中華文明的重要元素，可強(qiáng)化中華文明的傳播力和影響力。采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、哲學(xué)思辨法，探討中國(guó)傳統(tǒng)體育中身體文化促進(jìn)中華文明延續(xù)與發(fā)揚(yáng)的機(jī)理。研究認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)體育以特有的身體學(xué)、行為學(xué)、姿態(tài)學(xué)的方式延續(xù)中華文明，并融合成新的禮樂文化，形成中華文明的特殊符號(hào)。中國(guó)傳統(tǒng)體育可以喚醒身體交往的集體記憶，促成身體實(shí)踐的文化認(rèn)同，凸顯身體姿態(tài)的文化追求。中國(guó)傳統(tǒng)體育中身體行為代表中華文...

走出近代:中國(guó)體育思想百年邏輯演進(jìn)的哲學(xué)闡釋————作者：劉為坤;魯夢(mèng)夢(mèng);律海濤;何敘;

摘要：近代以來(lái)國(guó)人對(duì)體育的理性考察與思想回應(yīng),深刻決定著中國(guó)體育發(fā)展的未來(lái)走向。研究立足于體育思想領(lǐng)域的“元問題”,從本體論、認(rèn)知論及方法論三重維度審視中國(guó)體育思想“走出近代”的邏輯演進(jìn)。研究認(rèn)為:(1)本體論層面,通過對(duì)跨文化體育本體的主動(dòng)性吸納與對(duì)本民族體育要素的自覺性整合,中國(guó)體育實(shí)現(xiàn)了對(duì)本體論意義的現(xiàn)代性推進(jìn);(2)認(rèn)知論層面,通過對(duì)體育價(jià)值認(rèn)知的早期構(gòu)建、反思與重構(gòu),中國(guó)體育實(shí)現(xiàn)了對(duì)價(jià)值意蘊(yùn)的...

擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)賦能高校體育沉浸式教學(xué)的應(yīng)用研究————作者：閆麗娜;楊淑萍;

摘要：擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)賦能高校體育沉浸式教學(xué)不僅預(yù)示著教育數(shù)字化的未來(lái)趨勢(shì)，還對(duì)構(gòu)建數(shù)字時(shí)代的高質(zhì)量教育體系具有重要意義。本研究采用文獻(xiàn)資料法和邏輯推理法，在梳理擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和高校體育沉浸式教學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，深入闡述高校體育沉浸式教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)和應(yīng)用路徑。研究認(rèn)為，擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)賦能高校體育沉浸式教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)體現(xiàn)在：重塑教學(xué)理念，重視個(gè)性需求和全面素質(zhì)；重構(gòu)師生關(guān)系，促進(jìn)深度對(duì)話與協(xié)作互助；創(chuàng)新教學(xué)...

體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐：要義、困境與路徑————作者：呂慧;于連庚;汪曉贊;

摘要：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是當(dāng)前五育融合教育背景下體育與健康課程落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要抓手。本研究采用文獻(xiàn)資料法和實(shí)地考察法，對(duì)體育與健康課程中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐要義、困境和路徑進(jìn)行系統(tǒng)分析。體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐要義是以跨學(xué)科為根本屬性、以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為價(jià)值遵循、以本學(xué)科為概念邊界、以學(xué)習(xí)主題為設(shè)計(jì)起點(diǎn)、以問題情境驅(qū)動(dòng)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)前體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在教師認(rèn)...

金牌收斂背景下奧運(yùn)金牌非市場(chǎng)價(jià)值評(píng)估——基于上海居民支付意愿的實(shí)證分析————作者：王苑苑;劉東鋒;

摘要：在金牌數(shù)量趨于收斂的國(guó)際背景下，奧運(yùn)金牌的非市場(chǎng)價(jià)值評(píng)估對(duì)于驗(yàn)證政府公共支出的合理性及公眾對(duì)國(guó)家成就的認(rèn)可具有關(guān)鍵作用。應(yīng)用條件價(jià)值評(píng)估法和韋伯回歸模型，以東京奧運(yùn)會(huì)為例，通過上海居民奧運(yùn)金牌的支付意愿估計(jì)其非市場(chǎng)價(jià)值。研究表明，奧運(yùn)金牌具有顯著的非市場(chǎng)價(jià)值，近半數(shù)的被調(diào)查上海居民表現(xiàn)出平均43.440元人民幣/塊的奧運(yùn)金牌支付意愿；公眾對(duì)奧運(yùn)金牌的價(jià)值認(rèn)知存在差異，其支付意愿受到象征性資本、消費(fèi)...

中國(guó)特色青少年排球賽事發(fā)展成效、現(xiàn)實(shí)困囿與紓解策略————作者：李鑫;張欣;李森;

摘要：《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》明確我國(guó)體育發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義體育制度，并堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色體育發(fā)展道路前進(jìn)。本研究采用專家訪談法和實(shí)地調(diào)研法，系統(tǒng)梳理中國(guó)青少年排球賽事體系的構(gòu)成，并分析其在體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和加強(qiáng)青少年體育工作背景下的發(fā)展成效。研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)青少年排球賽事體系已形成綜合體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的復(fù)合型模式，通過多樣化的競(jìng)技平臺(tái)培養(yǎng)和選拔人才，有效推動(dòng)了排球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。然而，該體...

社會(huì)共生視域下建設(shè)樞紐型體育社會(huì)組織的內(nèi)在機(jī)理、現(xiàn)實(shí)阻滯及路徑選擇————作者：徐元洪;高躍;

摘要：本文以社會(huì)共生理論為基礎(chǔ)，剖析樞紐型體育社會(huì)組織建設(shè)的內(nèi)在機(jī)理、現(xiàn)實(shí)阻滯及路徑選擇。從理論、實(shí)踐與宗旨使命層面來(lái)看，建設(shè)樞紐型體育社會(huì)組織的內(nèi)在機(jī)理表現(xiàn)為“組織化-再組織化”互通機(jī)理、政社互塑機(jī)理、行政與社會(huì)資源互補(bǔ)機(jī)理。然而，社會(huì)共生視域下建設(shè)樞紐型體育社會(huì)組織仍面臨權(quán)力泛化、宗旨替代、權(quán)力尋租、責(zé)權(quán)利失衡、社會(huì)認(rèn)同度走低風(fēng)險(xiǎn)等現(xiàn)實(shí)阻滯。基于此，提出推進(jìn)路徑：明晰權(quán)責(zé)邊界，構(gòu)建分權(quán)制衡制度體系；...

公共體育場(chǎng)館服務(wù)空間開放式改造的理論邏輯與紓困路徑————作者：劉暉;曲英杰;

摘要：推動(dòng)公共體育場(chǎng)館服務(wù)空間開放式改造，事關(guān)“健身去哪里”難題的破解和構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本研究采用文獻(xiàn)資料和邏輯分析等研究方法，探討公共體育場(chǎng)館服務(wù)空間開放式改造的理論邏輯、現(xiàn)實(shí)困囿和紓困路徑。研究認(rèn)為，公共體育場(chǎng)館服務(wù)空間開放式改造應(yīng)是沿著“物理—功能—行為—價(jià)值”空間鏈條循環(huán)躍遷式展開的過程。公共體育場(chǎng)館服務(wù)空間開放式改造過程中存在規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)難統(tǒng)一、市場(chǎng)監(jiān)管乏力、公眾話語(yǔ)...

我國(guó)馬拉松賽事安全風(fēng)險(xiǎn)共治——基于“協(xié)同優(yōu)勢(shì)”與“協(xié)同惰性”的辯證分析————作者：劉露;譚廣鑫;

摘要：馬拉松賽事是群眾性體育賽事的典型代表，對(duì)其安全風(fēng)險(xiǎn)共治進(jìn)行探究，可以為我國(guó)各類群眾性體育賽事安全關(guān)口前移提供參考。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、專家訪談法和實(shí)地調(diào)查法，依托協(xié)同優(yōu)勢(shì)理論對(duì)馬拉松賽事安全風(fēng)險(xiǎn)共治的生成邏輯、“惰性”歸因與“優(yōu)勢(shì)”進(jìn)路進(jìn)行分析。研究認(rèn)為：馬拉松賽事安全風(fēng)險(xiǎn)共治是保障賽事安全高質(zhì)量發(fā)展、切實(shí)維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康的必然選擇，也是破解賽事安全“元管理”難題的必由之路，更是推進(jìn)體育...

體質(zhì)弱勢(shì)大學(xué)生體育教學(xué)包容性發(fā)展：邏輯、框架與路徑————作者：任玉慶;史曙生;潘月紅;

摘要：包容性發(fā)展為破解體質(zhì)弱勢(shì)大學(xué)生的體育教學(xué)難題提供了新理念和新方案。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和專家訪談法，闡釋體質(zhì)弱勢(shì)大學(xué)生體育教學(xué)包容性發(fā)展的理論基礎(chǔ)、生成邏輯，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)評(píng)價(jià)4個(gè)維度構(gòu)建體育教學(xué)包容性發(fā)展模式框架。最后提出實(shí)踐路徑：厚植包容性教育理念，構(gòu)建體育教學(xué)包容性發(fā)展教學(xué)內(nèi)容；深耕全面發(fā)展導(dǎo)向，創(chuàng)新體育教學(xué)包容性發(fā)展教學(xué)方法；恪守公平普惠原則，完善體育教...

認(rèn)識(shí)·價(jià)值·實(shí)踐：教育家精神引領(lǐng)體育教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的三重向度————作者：王先亮;廖粵生;

摘要：教育家精神作為中國(guó)式教育現(xiàn)代化的精神寫照，是體育教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的重要指引與動(dòng)力源泉。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法與邏輯分析法，以“是何-為何-如何”為主線，提出教育家精神引領(lǐng)體育教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的認(rèn)識(shí)向度、價(jià)值向度與實(shí)踐向度。研究認(rèn)為，教育家精神引領(lǐng)體育教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)進(jìn)而塑造教育家型體育教師，具有主觀性與客觀性相統(tǒng)一、繼承性與創(chuàng)造性相銜接、特殊性與普遍性相協(xié)調(diào)、理論性與實(shí)踐性相呼應(yīng)的特征。研究發(fā)現(xiàn)，教...

數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展的應(yīng)然樣態(tài)、實(shí)然困境與提升路徑————作者：白翠瑾;

摘要：數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展是加快推進(jìn)教育數(shù)字化的必由之路。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，探討數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展的應(yīng)然樣態(tài)、實(shí)然困境與提升路徑。研究認(rèn)為，數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展的應(yīng)然樣態(tài)為形成數(shù)智體育教研共同體、生成數(shù)智體育教研能力、養(yǎng)成數(shù)智體育教研思維、建成數(shù)智體育教研隊(duì)伍。數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展的實(shí)然困境表現(xiàn)為體育教研員角色認(rèn)知不清晰、數(shù)智體育教研能力表征不全、數(shù)智體育教研...

我國(guó)備戰(zhàn)2026年米蘭冬奧會(huì)的制勝優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施策略————作者：劉江山;彭國(guó)強(qiáng);

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)我國(guó)備戰(zhàn)米蘭冬奧會(huì)的制勝優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施策略進(jìn)行分析。研究認(rèn)為：北京冬奧會(huì)的成功舉辦、中國(guó)特色舉國(guó)體制的制度優(yōu)勢(shì)、“米蘭周期”我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的優(yōu)異表現(xiàn)以及科技助力和現(xiàn)代智能化手段的創(chuàng)新應(yīng)用，是備戰(zhàn)米蘭冬奧會(huì)的制勝優(yōu)勢(shì)。然而，國(guó)際冰雪競(jìng)技格局已形成集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)冰雪重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目分布較少、整體國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、冰雪項(xiàng)目布局“紅利”削弱以及世界百年變局下境外參...

人工智能助推冰雪體育旅游發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)研判與應(yīng)對(duì)方略————作者：李創(chuàng);闞軍常;

摘要：新發(fā)展階段，人工智能技術(shù)逐漸成為冰雪體育旅游發(fā)展的重要抓手。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，對(duì)人工智能助推冰雪體育旅游發(fā)展的價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)方略進(jìn)行深入研究。研究認(rèn)為，人工智能以增強(qiáng)互動(dòng)交流體驗(yàn)、助力供給質(zhì)量提升、滿足個(gè)性化需求、推動(dòng)場(chǎng)景創(chuàng)新升級(jí)、提高管理運(yùn)行效率為價(jià)值指向，助推冰雪體育旅游發(fā)展。但還存在技術(shù)運(yùn)作、數(shù)據(jù)安全、價(jià)值倫理、市場(chǎng)紊亂等潛在風(fēng)險(xiǎn)，究其原因在于智慧冰雪體育旅游的政策標(biāo)準(zhǔn)體系不健全...

日本“三大球”振興發(fā)展的時(shí)代特征與經(jīng)驗(yàn)啟示————作者：邵凱;

摘要：為探討近年來(lái)日本“三大球”快速振興發(fā)展的原因，為我國(guó)“三大球”振興提供經(jīng)驗(yàn)啟示，采用參與式觀察法、實(shí)地調(diào)研法和訪談法，深入日本體育領(lǐng)域進(jìn)行全面調(diào)研。研究認(rèn)為，日本“三大球”的振興發(fā)展呈現(xiàn)五大特征：國(guó)家政策持續(xù)支持，項(xiàng)目協(xié)會(huì)積極籌措落實(shí)推進(jìn)；社會(huì)力量深度參與，符合項(xiàng)目發(fā)展的可持續(xù)規(guī)律；群眾廣泛參與競(jìng)技比賽，注重賽事對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的支持；細(xì)化團(tuán)隊(duì)管理模式，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)的精細(xì)化管理；注重法律法規(guī)建設(shè)，形成專...

“三大球”振興背景下校園足球可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行邏輯與創(chuàng)新路徑————作者：李立峰;

摘要：“三大球”振興背景下，校園足球可持續(xù)發(fā)展對(duì)足球事業(yè)改革和體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文遵循空間生產(chǎn)理論，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和專家訪談法分析校園足球可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行邏輯和現(xiàn)實(shí)困境，并提出創(chuàng)新路徑。研究認(rèn)為，校園足球可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行邏輯是實(shí)現(xiàn)校園足球發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)、承載系統(tǒng)、互動(dòng)系統(tǒng)有機(jī)聯(lián)動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)校園足球社會(huì)空間進(jìn)行生產(chǎn)與再生產(chǎn)，通過空間力量的釋放為校園足球可持續(xù)發(fā)展注入澎湃動(dòng)力。目前我國(guó)校園足...

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