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中學(xué)教育論文范文

  • 立德樹人理念下初中道德與法治有效教學(xué)策略探析

    素質(zhì)教育大背景下,強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)全面發(fā)展,其中德育排在所有教育工作的首位。...【閱讀全文】

  • 初中語文課堂管理融入情感教育的原因及策略研究

    《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》認(rèn)為,“語文課程應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”[1]。...【閱讀全文】

  • 核心素養(yǎng)下初中語文探究性閱讀教學(xué)初探

    隨著初中語文課程改革進(jìn)程的推進(jìn)和發(fā)展,核心素養(yǎng)的理念成為閱讀教學(xué)中的指導(dǎo)思想。...【閱讀全文】

  • 初中生物教學(xué)比較法的運(yùn)用策略探究

     隨著新課程改革的持續(xù)深化,初中生物課堂教學(xué)模式的重新構(gòu)建,教學(xué)方法的創(chuàng)新研究,教學(xué)流程的簡化及教學(xué)內(nèi)容的豐富,引起了生物教師的高度重視。...【閱讀全文】

  • 初中語文教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)研究

    當(dāng)前學(xué)校教育重視學(xué)生的核心素養(yǎng)提升,在學(xué)科教學(xué)的同時(shí)人們注重包括文化素養(yǎng)、道德品質(zhì),學(xué)習(xí)能力、組織能力、互動(dòng)能力在內(nèi)的各種素養(yǎng)的提升,課堂教學(xué)模式也發(fā)生了重大改變,在這些教學(xué)改革和教學(xué)模式的革新中,并不能將傳統(tǒng)教育教學(xué)全盤否定,在傳統(tǒng)教學(xué)中有很多有效的教學(xué)方法可以建議改進(jìn)并應(yīng)用到當(dāng)前新型教學(xué)模式中去并起到良好的作用,其中啟發(fā)式教學(xué)便是這些歷久彌新的有效教學(xué)措施之一。...【閱讀全文】

  • 初中語文古詩詞教學(xué)策略

      古詩詞是古代先賢留給我們的瑰寶,詩詞呈現(xiàn)了許多美好的世界和偉大的靈魂。...【閱讀全文】

  • 中學(xué)課堂人臉識(shí)別考勤技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐

     在新高考改革的背景下,隨著2019年八省市高考改革新方案“3+1+2”模式的出臺(tái),我校已正式開始實(shí)行選課走班教學(xué),每名學(xué)生都可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)規(guī)劃,科學(xué)合理地選擇課程,以適應(yīng)新高考。...【閱讀全文】

  • 優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)模式研究

    語文是我國義務(wù)教育階段所有學(xué)生都必修的一門課程,到了初中階段,這一時(shí)期正處在鏈接小學(xué)和高中階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。...【閱讀全文】

  • 基于分級(jí)指導(dǎo)的初中語文朗讀教學(xué)探究

    摘 要 :分 級(jí) 指 導(dǎo) 可 以 有 效 提 高 初 中 語 文 朗 讀 教 學(xué) 的 效果。教師要進(jìn)行科學(xué)的朗讀技巧訓(xùn)練,將朗讀與閱讀教學(xué)結(jié)合,外在朗讀技巧與內(nèi)在感受相統(tǒng)一,有效提高初中語文朗讀教學(xué)的實(shí)效性,突破初中語文朗讀教學(xué)的瓶頸。探索分級(jí)指導(dǎo)的具體實(shí)施途徑是實(shí)現(xiàn)朗讀教學(xué)質(zhì)量提升的基本前提,而基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究總結(jié)的建議對于朗讀教學(xué)是十分有益的探索。...【閱讀全文】

  • 中學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的問題與對策研究

    摘 要:物質(zhì)文化是中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn),保證中學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)對于提升中學(xué)班級(jí)整體文化建設(shè)水平起到非常重要的作用。但是不可否認(rèn),中學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)還存在一些問題,對于中學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)效果也有很大的影響。特概述這些問題,同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)問題制定解決對策,推進(jìn)中學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)順利開展。...【閱讀全文】

  • 微課在中學(xué)體育教育中的應(yīng)用分析

     摘 要:隨著科技的進(jìn)步,我國教育模式也在不斷地發(fā)展更新。微課的應(yīng)用,可以將現(xiàn)代科技與體育教育完美結(jié)合,能夠拓展教學(xué)方式,是對傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的顛覆,能夠極大地吸引學(xué)生的興趣,對于促進(jìn)中學(xué)體育教育在學(xué)生心中得到足夠重視有著重要作用,也是提高當(dāng)代中學(xué)體育教育效果的重要途徑。教師在教學(xué)中要注重將微課與傳統(tǒng)體育課相結(jié)合,借助微課進(jìn)行體育動(dòng)作分解,并搭建微課教學(xué)平臺(tái)。...【閱讀全文】

  • 如何在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神

     摘 要:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入,時(shí)代的日新月異發(fā)展,世界各國之間的競爭越來越激烈。世界各國的競爭歸根結(jié)底還是人才之間的競爭,而一個(gè)人的價(jià)值取向和思想觀念就是評價(jià)判斷一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此在初中的思想品德教學(xué)中,教師就要向?qū)W生滲透人文思想,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,才能促使學(xué)生全面發(fā)展。...【閱讀全文】

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