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化學(xué)論文范文
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中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文摭談高中生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力
高中化學(xué)和初中化學(xué)相比，知識的廣度和深度明顯增加，縱橫聯(lián)系和綜合程度有所提高，由描述向推理、由形象向抽象的特點(diǎn)日趨顯現(xiàn)，對學(xué)生能力的要求明顯增強(qiáng)。 摘要：文章從學(xué)生的閱讀能力、動手實(shí)踐能力、質(zhì)疑...【閱讀全文】
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化學(xué)論文發(fā)表基于化學(xué)史的科學(xué)探究教學(xué)嘗試
新課程的基本理念之一是讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中，逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力[1]。 摘...【閱讀全文】
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化學(xué)論文范文化學(xué)“活動與探究”欄目教學(xué)策略優(yōu)化
“科學(xué)探究”在新修訂的九年級化學(xué)課程中占有十分重要的地位，并滲透在所有教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之中；它是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識和實(shí)驗技能、認(rèn)識和解決化學(xué)問題的重要實(shí)踐活動，也是一種重要而有...【閱讀全文】
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教師職稱論文范文巧用“群組問題”促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
張熊飛教授的“誘思探究”就是誘導(dǎo)思維，探索研究。其精髓是“變教為誘，變學(xué)為思，以誘達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展”。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動必須與問題相結(jié)合，以探索問題來引導(dǎo)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動...【閱讀全文】
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化學(xué)教學(xué)論文化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略研究
愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決一個問題更重要。”問題是思維的起點(diǎn)、探究的開端。敢于提問、善于提問的“問題意識”是科學(xué)素養(yǎng)的核心，也是一切創(chuàng)造力的源泉。問題情境的創(chuàng)設(shè)是教...【閱讀全文】
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化學(xué)教學(xué)論文讓高三復(fù)習(xí)課堂煥發(fā)生命活力
化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗可為學(xué)生提供豐富的感性材料，幫助他們理解所學(xué)化學(xué)原理，從而突破難點(diǎn)，并能極大調(diào)動學(xué)生的積極性。對于有較少機(jī)會進(jìn)行實(shí)驗的高三學(xué)生來說，實(shí)驗教學(xué)有更大吸引力。 摘要...【閱讀全文】
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化學(xué)教學(xué)論文淺談化學(xué)啟蒙教學(xué)
學(xué)生學(xué)好一門學(xué)科，不外乎兩個原因，其一對學(xué)科感興趣，其二，對教師的崇拜。對于初三的學(xué)生來說，生理和心理基本成熟，而且正是對新生事物特別感興趣、求知欲較高的階段。要想使初三學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我想，一方面...【閱讀全文】
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化學(xué)教學(xué)論文創(chuàng)設(shè)多樣化問題情境的實(shí)踐研究
建構(gòu)主義理論認(rèn)為：情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)是探究式教學(xué)的四大要素，情境又是其他要素的基礎(chǔ)，是探究式教學(xué)的關(guān)鍵。 摘要：隨著新課程的實(shí)施，很多教師十份重視在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境來提高教學(xué)效果。...【閱讀全文】
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化學(xué)教學(xué)論文紙上得來終覺淺絕知此事要躬行
“我才不想學(xué)習(xí)呢，學(xué)習(xí)好有什么用，最后都成了傻子了”。新學(xué)期的第一節(jié)課，一個看似非常聰明的學(xué)生的這一番話語讓我在震驚的同時不得不重新審視自己的教學(xué)。我們的教育到底怎么了？這難道是他的真心...【閱讀全文】
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摘要:在工業(yè)分析與檢測專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中采用項目教學(xué)法，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生帶著任務(wù)主動參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中，提高學(xué)生小組合作和協(xié)作探究的能力。為了提高技能訓(xùn)練的效率，提高學(xué)生技能水...【閱讀全文】
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摘要: 礦用隔爆型電氣設(shè)備在煤礦生產(chǎn)中具有舉足輕重的地位，盡管生產(chǎn)廠家眾多，但其原理是基本一樣的，因此在教學(xué)中首先要教會原理，讓學(xué)生掌握煤礦隔爆電氣設(shè)備原理、應(yīng)用以及故障的基本查找方法是非常重要的。本文以QJZ-315╱1140型礦用隔爆型啟動器為例，對礦用隔爆電氣設(shè)備的故障查詢和排除作一簡單介紹，對礦山機(jī)電類專業(yè)的教學(xué)僅作拋磚引玉。
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在冶金等行業(yè)制氧工程施工中，液氧、液氮等低溫液態(tài)貯槽的安裝質(zhì)量要求很高，焊接工作量很大。一旦焊接質(zhì)量將會造成液體外漏甚至爆炸等嚴(yán)重的事故。所以在施工過程中必須制定合理的安裝方案及焊接工藝。隨著工程施工技術(shù)的不斷進(jìn)步，液態(tài)貯槽的安裝方法也有很多。現(xiàn)以300m3液態(tài)貯槽安裝實(shí)例來簡單介紹如下：
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