山西青年

所屬欄目：政治法律期刊熱度：時間：

山西青年 關注(): 期刊周期：半月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：14-1003/C; 國際標準刊號：1006-0049; 主辦單位：山西青少年報刊社; 主管單位：共青團山西省委; 上一本期雜志：四川黨的建設(城市版); 下一本期雜志：時事報告國家級政法雜志

　　《山西青年》山西政治期刊，創刊于1976年，是經國家新聞出版署批準出版的省級正式期刊。

　　《山西青年》由共青團山西省委主管的,山西青少年報刊社主辦的山西省一級核心期刊。它獲得了共青團山西省委、山西大學等多家權威單位的大力支持。本刊是國內發行較早,影響深遠的刊物之一,入選中國期刊方陣“雙效期刊”。征稿對象:教育、科技、文藝、建筑等各行各業的先進工作者。

　　山西青年雜志欄目設置

　　政工之窗、管理創新、教育平臺、教學探討、課改實踐、理論研究、文化廣角、信息技術等

　　山西青年雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　山西青年雜志社征稿要求

　　稿件要求:

　　1、稿件應具有真實性、先進性和實用性,論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順、插圖清晰。

　　2、文稿字數不少于2500字符。盡量少用圖表,以文字敘述為主。不得抄襲,文責自負。

　　3、文章務必注明郵政編碼、單位、地址和聯系人等聯系方式。

　　4、本刊只接受電子稿(Word文檔)方式投稿。

　　閱讀推薦：統一論壇

　　《統一論壇》政法雜志，是中國和平統一促進會主辦的，以反映海峽兩岸統一進程為主要內容的政治、經濟、社會文化綜合性雙月刊雜志，其宗旨是堅持“和平統一、一國兩制”的方針。呼吁中華兒女齊心協力，盡早結束兩岸分離狀態，迎接中華民族的光輝未來。海峽兩岸社會、經濟制度不同，人們的思維方式和價值觀念及生活方式也有差異。但謀國這道雖殊，興邦之心則一。本刊將遵循向前看，再認識多探索互補互益相互理解的精神，充分反映祖國大陸和臺灣的社會，經濟文化等各方面的發展及相互交流;反映關心祖國統一的呼聲，以推動和平統一的進程早日實現祖國統一。

　　山西青年最新期刊目錄

探討在職業院校實踐性教學中融入安全體感技術的必要性————作者：李寧;賈正峰;付道彬;

摘要：文章在職業院校構建安全教育體系背景下，探討安全體感技術應用于實踐性教學的必要性及可行性，闡述該技術在實踐教學中增強學生安全意識及操作能力方面的優勢。文章圍繞安全體感技術的應用、實踐教學基地建設展開論述，結合研究方法、理論與案例，為職業院校建設實踐教學基地提供參考依據

建筑設計課程群虛擬仿真實踐教學平臺建設研究——以長江大學文理學院為例————作者：高小菁;熊鈺煊;田從祥;

摘要：隨著信息技術的快速發展，傳統建筑設計課程群教學模式已難以滿足社會需求和學生能力培養要求。本研究以長江大學文理學院為例，探討虛擬仿真實踐教學平臺的建設及其成效。整合先進的VR設備軟件、創新建筑課程教學體系及多維度教學評價，構建虛擬仿真實踐教學平臺：通過虛擬仿真技術提升學生設計能力、實踐創新能力與社會服務效益，實現教學質量和效果全面提升；通過建筑設計課程群虛擬仿真實踐教學平臺，提高學生學習積極性、方案...

智改數轉視域下高職智造類在線精品課程建設路徑研究————作者：高慶;肖國濤;

摘要：國家教育數字化戰略行動的實施，旨在以數字化帶動教育轉型升級，促進教育現代化。在線精品課程作為教育數字化的重要組成部分，近年來得到快速發展，但是當前其建設還存在課程內容與產業發展契合度不夠、課程思政育人效果不明顯、缺少綜合性課程評價等問題。在產業智改數轉的背景下，深度融合產業和教育，構建“促教育精技鑄魂、助產業智改數轉”的在線精品課程建設理念，重構“精技”“鑄魂”課程內容，實施“數字孿生+三課堂”混...

“互聯網+教育”背景下高職院校智慧課堂教學優化策略探討————作者：劉海龍;

摘要：“互聯網+教育”背景下，高職院校智慧課堂教學設計與應用是提升教學質量、培養高素質技術技能人才的必然選擇。本文通過探討智慧課堂教學設計原則及效果評估側重點，分析目前國內典型的智慧課堂教學模式以及高職院校應用效果顯著的案例，提出智慧課堂教學優化應用的幾點策略，為高職院校的教學改革提供參考

創新創業教育融入機械類專業課程的路徑研究——以機械產品數字化設計課程為例————作者：谷霞英;陳志強;

摘要：專創融合對于契合社會發展需求、優化教育資源配置具有重要意義。本文以機械產品數字化設計課程為例，探討了將創新創業教育融入專業教學過程中需遵循的基本原則和具體路徑，通過明確教學目標與定位、整合并創新課程內容、采用多樣化教學方法、構建多元化評價體系，以及加強校企合作與資源拓展，有效促進機械專業教育與創新創業教育的深度融合，為培養具備數字化設計能力與創新精神的機械工程領域高素質人才提供有力支撐

材料類專業“一二三四”學科競賽體系的構建與實踐————作者：侯敏杰;譚俊華;張銀柱;趙清;

摘要：“一二三四”材料類學科競賽體系依據專業課程群匹配相應學科競賽，以立德樹人為根本任務，將學科競賽與課程實踐教學以及科研緊密聯系起來，落實“全員全程全方位”的學科競賽指導思想，提出新體系的構建策略，提升材料類學生的綜合素養和整體教育水平。本文論述學科競賽對高校育人的重要價值，總結教學和實踐育人中存在的不足，為加深材料類學科競賽實踐育人研究提供參考

數字化賦能科學教育：邏輯、困境與路徑————作者：韓晉花;

摘要：數字化賦能科學教育是培養創新人才、實現高水平科技自立自強、建設教育強國的必然要求。數字技術更新教育理念、數字技術創新教學方式、數字技術推進教育資源數字化、數字技術提升育人效果是數字化賦能科學教育的應然邏輯。然而，學生的主體性弱化、教育的價值危機、教師的數字素養薄弱阻礙了數字化賦能科學教育的進程。基于此，文章從夯實教育數字化中學生的主體地位、消解教育數字化的價值危機、提升教師數字素養三方面入手，破除...

高職院校專業教師企業實踐的長效機制構建————作者：黃體允;陳曄;李英艷;

摘要：高職教育對“雙師型”素質的師資要求，必須尋求解決專業教師理論較強而實踐能力較弱問題的途徑。通過企業實踐提升動手能力、實踐技能，被證實是可靠的路徑之一。但由于職業院校和企業追求的目標差異、企業技術共享阻力、院校評價與教師考核重形輕質等原因，使得專業教師的企業實踐尚在一定程度上浮于表層，亟待進一步落實。本文研究認為，構建高職院校專業教師企業實踐的長效機制，宜利用調整利益分配、挖掘校企內部動因、完善法律...

多元培訓體系構建——促進青年教師教學能力提升的有效路徑研究————作者：劉長龍;張玉梅;

摘要：教育改革快速發展中，對青年教師教學能力和水平的要求日益提高。青年教師作為教學一線的主力軍，其教學能力直接影響著學校的教學質量和人才培養水平。而在當前教育改革背景下，構建多元化的培訓體系，為青年教師提供全方位、多層次的培訓支持，對于促進其教學能力的提升具有重要意義。基于此，文章從多元培訓體系構建的角度出發，探討其在青年教師教學能力培訓中的應用與實踐效果，以期為青年教師培訓提供新的思路和方法

數智化背景下金融大數據課程改革研究————作者：張浩博;郝良峰;蘇燕;

摘要：隨著數智化轉型加速，金融行業對復合型人才需求激增。本文探討了數智化時代金融行業變革及現代教育理念對金融大數據課程改革的影響，強調課程內容、教學方法、實踐教學等方面的改革。通過國內高校的成功案例，提出優化課程體系、加強實踐教學和推動跨學科融合的改革措施，旨在提高金融人才的培養質量，滿足行業需求

職普融通背景下山東省高職本科“3+2”貫通培養模式研究————作者：婁自強;連玲麗;張紹林;

摘要：職業教育與普通教育“不同類型、同等重要”，實現“不同層次職業教育縱向貫通”和“不同類型教育橫向融通”是“強化職業教育類型特色”的關鍵支撐。本研究以職普融通背景下高職本科“3+2”貫通培養的必要性為突破口，以山東省高職本科“3+2”貫通培養實踐歷程為依托，探索山東省高職本科“3+2”貫通培養模式創新，以期為更好促進山東省現代職業教育體系建設提供參考

新形勢下中外合作辦學體系的創新改革路徑研究————作者：鄒云龍;譚端;周琳莉;代方銀;童曉玲;

摘要：近年來，中外合作辦學方興未艾，在推動我國高等教育國際化和培養具有國際視野的創新型人才方面發揮著重要作用。然而中外合作辦學在發展過程中也存在著一些問題。本文在總結凝練中外合作辦學中存在的一些普遍性問題的基礎上，針對性提出了創新改革的路徑，包括：強化意識形態管控，堅定“四個自信”；促進國外優質教育資源本土化，實現中外教學模式優勢融合互補；建立差異化人才培養模式，促進學生共同進步；搭建完善即時交流及考核...

“1+X”證書背景下高職工程造價專業產教融合實踐課程體系研究————作者：羅東燕;

摘要：“1+X”證書職教理念的落實，在豐富高等職業教育內涵的同時助力其革新。深化產教融合、推動課證深度融合是保障“1+X”證書制度落實的核心。文章深入剖析了“1+X”證書制度內涵及其施行意義，同時審視了當前高職教育產教融合現狀，進一步聚焦于產教融合實踐課程的新要求，針對高職工程造價專業，探討了如何構建一套既符合產業發展趨勢，又能有效提升學生實踐應用能力的產教融合課程體系

職業教育中外合作辦學項目產教融合發展模式研究——以山東勞動職業技術學院為例————作者：徐祥月;孫緒娜;

摘要：在中外合作辦學多年的發展和探索中，以普通高等教育為主的中外合作辦學從規�；l展逐漸走向內涵式發展。本文在國內國際雙循環相互促進的新發展格局下，重構職業教育中外合作辦學“產業適應型”基礎效益目標，在中外院校兩方辦學傳統模式基礎上，引入中外企業參與中外合作辦學人才培養過程的產教融合新模式，增強社會服務能力和國際產能合作能力，為職業教育中外合作辦學研究提供更加豐富的理論基礎，助力構建具有中國特色的職業教...

數字化支持下的高校學生管理優化路徑探究————作者：李健;

摘要：數字化是推動教育高質量發展的重要引擎。在教育數字化轉型升級背景下，高校亟需順應時代發展，運用數字技術賦能學生管理創新，將新技術、新方法融入學生日常生活，實現管理的精準化、精細化與科學化，更好落實規范管理、指導和服務學生的作用。文章基于數字化知識，首先分析研究基于數字化支持開展高校學生管理工作的必要性，并提出數字化支持下的高校學生管理優化的策略，包括以學生發展為本制定管理目標、加強數據整合建設管理系...

OBE理念下創新創業教育培養體系融合構建研究——以東莞城市學院為例————作者：宣慧;楊勇虎;

摘要：創新創業教育課程以理論教學為主，教學成果和考核評價未與實際競賽項目對接，學生的創新創業能力未在課程中得到充分鍛煉。本研究引入OBE理念，探索“產教+專創”雙融合培養方針，通過頂層規劃和制度保障支持推動實施，采用創新創業項目確立、課程體系重構、教學設計更新、教學資源開發、評價體系構建、教學能力提升、社會實踐延伸七步策略法探索競賽項目訓練課程體系的教學改革，使得學生對于課程的參與度、積極性和實際競賽項...

“雙高計劃”背景下寧夏高職院校公共實訓中心績效評價體系構建————作者：馬瑞;

摘要：本文首先介紹了寧夏高職院校公共實訓中心項目，其次分析了當前績效評價體系中存在的不足。基于此，提出了構建系統、全面且具有職業特色的績效評價體系的具體路徑，旨在促進寧夏高職院校公共實訓中心的高效運行，提升職業教育與產業發展的契合度，為寧夏乃至全國高職院校公共實訓中心績效評價體系的科學構建提供參考與借鑒

數字經濟背景下國際經濟與貿易專業實踐教學前沿探索————作者：李浩;梅錦萍;魏迪;陳璐;

摘要：數字經濟催生了國際貿易新業態，對人才培養模式和實踐教學也提出了新要求。為更好地適應國際經濟與貿易的發展趨勢，培育具備復合性知識、創新性精神、實踐應用能力、國際化視野的專業人才，推動實踐教學改革勢在必行。對此，本文梳理了33所高等院校國際經濟與貿易專業本科人才的培養方案，分析國際經濟與貿易專業實踐教學的發展趨勢，歸納總結實踐教學中存在的問題，并提出相應的對策建議

高等職業教育教材數字化轉型建設研究————作者：王芳;

摘要：大數據時代，人工智能技術飛速發展，與高等職業教育教學的融合日漸加深。在此背景下，教材的數字化轉型建設迫在眉睫，視聽練相結合的數字化教材是對傳統高職教育教材的重大挑戰。正確認識并積極探索教材數字化轉型建設的特點、理念、結構、功能和路徑，不僅能夠幫助學生高質量學習和發展，更為高職院校的教學注入更豐富的數字資源，從而有力推動教學改革，形成高質量高職教育體系

高職院校學生就業指導與職業咨詢的研究——以某校大二學生為例————作者：張雙勤;

摘要：隨著高等教育普及和就業市場競爭加劇，高職院校的就業指導與職業咨詢日益關鍵。以某高職院校大二學生為研究對象，揭示了他們在就業觀念、職業規劃、求職技能及咨詢需求上的現狀以及存在的問題。研究發現，學生在職業定位上存在模糊性，求職技能有待提高，且對職業咨詢的需求強烈。針對這些問題，我們建議高職院校加強職業規劃教育，提升求職技能培訓，并優化職業咨詢服務，以滿足學生個性化需求。通過這些措施，有望幫助學生更好地...

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