《湖南科技學(xué)院學(xué)報》JournalofHunanUniversityofScienceandEngineering(月刊)1980年創(chuàng)刊，是國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊，目前已加入清華、萬方、維普、書生4大電子期刊網(wǎng)，可以進(jìn)行網(wǎng)上全文檢索。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　湖南科技學(xué)院學(xué)報欄目設(shè)置柳宗元研究、舜文化研究、文學(xué)研究、博士論壇、青年論壇、學(xué)術(shù)動態(tài)。

　　湖南科技學(xué)院學(xué)報收錄國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

　　1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.249;總被引頻次：1966

　　截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.207;綜合影響因子：0.106

　　4、湖南科技學(xué)院學(xué)報榮譽：

　　1999年獲湖南省優(yōu)秀學(xué)報

　　2002年獲全國高校學(xué)報質(zhì)量進(jìn)步獎

　　楊金磚編審被評為全國優(yōu)秀主編

　　2002年被湖南省高校學(xué)報研究會評為優(yōu)秀期刊

　　2003年獲CAJ-CD規(guī)范執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎

　　2006年獲湖南省人文社科學(xué)報一等獎

　　2006年被評為全國百強學(xué)報

　　柳宗元研究欄目被評為全國百強特色欄目、王涘海副教授被評為全國優(yōu)秀社科學(xué)報編輯

　　2002年獲湖南省高校文科學(xué)報一等獎

　　閱讀推薦：國土資源科技管理

　　《國土資源科技管理》ScientificandTechnologicalManagementofLandandResources(雙月刊)曾用刊名：地質(zhì)科技管理，1984年創(chuàng)刊，是一份刊載土地、礦產(chǎn)、水、海洋等自然資源科技和管理研究成果的綜合性學(xué)術(shù)刊物。以其科技性、學(xué)術(shù)性、實用性真誠地為土地、地礦、海洋、水利、測繪、農(nóng)業(yè)、旅游等部門的各級領(lǐng)導(dǎo)、管理人員，及大專院校和科研院所的研究人員服務(wù)。

　　湖南科技學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

基于銀納米團簇的非標(biāo)記多重信號放大策略用于miRNA檢測————作者：朱琳;趙蘭;徐文城;劉四化;龔亮;

摘要：MicroRNA（miRNA）是一種典型的疾病生物標(biāo)志物，其異常動態(tài)變化與癌癥等疾病顯著相關(guān)。硫酸鹽保護的弱發(fā)光銀納米團簇在聚集狀態(tài)下可以表現(xiàn)出非常強和穩(wěn)定的熒光發(fā)射，可以作為新型熒光發(fā)射材料。因此，利用水溶性DNA保護的AgNCs（DNA-AgNCs）和催化發(fā)夾組裝（CHA）信號放大方法，構(gòu)建了一種用于miRNA-195檢測的無酶、無標(biāo)記的新型熒光生物傳感器。該傳感器以miRNA-195作為觸發(fā)...

文廟的儒學(xué)傳播功能探析————作者：趙國權(quán);陳云;

摘要：文廟，作為主祀孔子的禮制性建筑以及儒學(xué)傳播的重要載體，在儒學(xué)傳播中發(fā)揮著極為重要的作用。運用文獻(xiàn)、歷史、比較等方法，從物質(zhì)、精神、活動三個維度，對文廟的儒學(xué)傳播功能進(jìn)行深刻剖析，借以凸顯文廟的儒學(xué)傳播價值及影響，以為今日借助文廟弘揚國學(xué)、培育民眾的核心價值觀提供參照及借鑒

豎屏?xí)r代網(wǎng)絡(luò)微短劇的景觀建構(gòu)機制————作者：雷曉艷;王子瑩;

摘要：豎屏?xí)r代，網(wǎng)絡(luò)微短劇景觀的建構(gòu)機制具有多維度、多層次。探討了豎屏?xí)r代下網(wǎng)絡(luò)微短劇的景觀特征，指出豎屏微短劇通過高清畫面、緊湊敘事和豐富視覺效果構(gòu)建虛幻景觀，迎合加速社會與消費審美。文章從群像景觀的“去中心化”人物設(shè)置、加速景觀的簡單刺激瞬時體驗、狂歡景觀的受眾心理認(rèn)同及宣泄分析了豎屏微短劇的景觀建構(gòu)機制，認(rèn)為豎屏微短劇景觀通過這三方面的建構(gòu)，既展現(xiàn)了當(dāng)代審美趨勢，更塑造了人們的審美心理和社會認(rèn)知

ChatGPT在翻譯領(lǐng)域中的應(yīng)用：機遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對————作者：李群;

摘要：當(dāng)前，ChatGPT在翻譯領(lǐng)域所涉及的文本語義理解、多語言對翻譯、翻譯質(zhì)量評估、譯文修改與潤色等層面已具備不俗表現(xiàn)，能極大提升翻譯工作效率和質(zhì)量。同時，ChatGPT在翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用也面臨一定挑戰(zhàn)：倫理風(fēng)險、安全風(fēng)險和人機主體關(guān)系異化風(fēng)險。為此，應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建倫理規(guī)范體系，提高倫理風(fēng)險管理能力；強化內(nèi)容審查，提升安全風(fēng)險防范意識；積極擁抱技術(shù)變革，培養(yǎng)人機協(xié)同翻譯素養(yǎng)

中國式現(xiàn)代化視域下鑄牢中華民族共同體意識的邏輯理路————作者：黃寶;朱宗友;

摘要：將鑄牢中華民族共同體意識置于推進(jìn)中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略安排中進(jìn)行統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)推進(jìn)，能更清晰地梳理分析出其邏輯理路。從中華民族共同體意識形成與發(fā)展的時間階段梳理其歷史邏輯；從中華民族共同體意識的理論傳承與創(chuàng)新發(fā)展梳理其理論邏輯；從鑄牢中華民族共同體意識助推中國式現(xiàn)代化偉大進(jìn)程梳理其價值邏輯；繼而從政治、經(jīng)濟、文化、制度和生態(tài)五個方面著手，探索中國式現(xiàn)代化視域下鑄牢中華民族共同體意識的路徑選擇

從禮“敬”到履“信”——“誠信”源流考論————作者：潘雁飛;

摘要：早期的祭神“禮”實際上就蘊含了“神人”之間“信”的交流互動。考“誠信”之源流，誠即信，信即誠。“信”的流變有一個信仰、忠信、信義、盲信的動態(tài)過程。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“誠信”與社會主義核心價值觀的“誠信”高度契合，有利于我們實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

論虞舜政治誠信的多維建構(gòu)與道德實踐————作者：王瑞華;

摘要：誠信是中國傳統(tǒng)道德的重要規(guī)范之一，虞舜“敬天崇神”的政治誠信主要體現(xiàn)在由集體性狩獵活動形成的守信訴求，對天神敬畏表現(xiàn)出的誠信宗神觀，天命崇拜體現(xiàn)誠信的神圣性；虞舜“內(nèi)誠外信”的道德品格主要體現(xiàn)在虞舜以誠信修身、虞舜躬行誠信美德；虞舜“為政以信”的治國理念主要體現(xiàn)在“允執(zhí)厥中”的誠信理念，以誠信為選賢任能標(biāo)準(zhǔn)，懲處不誠信官員；虞舜“取信于民”的政治基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在重民意以取“信”于民，推動部落“講信修...

柳宗元詩文尚“清”的表現(xiàn)及原因分析————作者：李飛;莫道才;

摘要：柳宗元的詩文中多次出現(xiàn)“清”字，這體現(xiàn)出其作品尚“清”的特征。在柳宗元看來，“清”是美好的事物或品質(zhì)。柳宗元尚“清”的原因，與其居住的生活環(huán)境，人格的自表清白，行為的除蕪見清等因素有關(guān)

女仙的艷影：湘妃故事內(nèi)涵變化之探微————作者：賈文博;

摘要：在民俗傳說方面，湘妃信仰故事的內(nèi)涵變化，是神形象變?yōu)橄尚蜗螅�仙形象變�(yōu)槭浪灼G女形象的過程。道教化湘妃信仰的興起，反映了魏晉時期湘江地域新興道教方士階層的活動以及民間信仰話語的更新。道教化湘妃信仰的式微，是文人主導(dǎo)湘妃信仰敘事，對女仙進(jìn)行世俗化的結(jié)果。道教“洞天”觀念中的林屋洞天信仰以及林屋洞天中的玉女神仙群體與湘妃主導(dǎo)的唐代洞庭女仙群體形象之間存在著互文關(guān)系

論蘇童小說的空間書寫——以《南方的墮落》和《另一種婦女生活》為中心————作者：周春燕;藍(lán)善康;

摘要：空間元素具有重要的敘事功能。“茶館”與“醬園”分別是蘇童小說《南方的墮落》與《另一種婦女生活》中的標(biāo)志性建筑。“茶館”與“醬園”都是集居住區(qū)與店鋪為一體的多功能建筑，有著獨特的空間意蘊。二者的樓上皆為居住區(qū)域，是私密的生活空間。樓下是營業(yè)之所，是嘈雜的公共空間。空間具有固定性與流動性。在《南方的墮落》中，空間散發(fā)出鬼魅的氣息，見證了兩次死亡。在《另一種婦女生活》中，簡少芬走出昏暗的閣樓，進(jìn)入陌生的...

羅伯特·格雷英語俳句詩歌中的東方元素————作者：熊雯靜;畢宙嬪;

摘要：當(dāng)代澳大利亞著名詩人羅伯特·格雷熱愛東方文化，其詩歌與東方文化有著千絲萬縷的關(guān)系。受到日本俳句藝術(shù)觀的影響，在詩歌內(nèi)容上，格雷傾向于選取大自然為題材，通過意象疊加、意象并置以及色彩運用等寫作手法，使詩歌具有強烈的畫面感。此外，格雷亦好佛道，受到佛教思想啟發(fā)，將佛教中的“無我”“無常”等佛教理念融入詩歌中，使得詩歌流露出濃厚的佛禪思想

論《逃離》中女性主體的鏡像認(rèn)同————作者：劉佳彥;康有金;

摘要：加拿大女作家艾麗絲·門羅創(chuàng)作的短篇小說集《逃離》以小鎮(zhèn)女性為書寫載體，深刻揭示了身處邊陲小鎮(zhèn)的底層女性無處可逃的悲慘命運。選自該小說集的同名小說《逃離》描寫了女主人公卡拉從兩次選擇逃離家庭到最終妥協(xié)回歸家庭的心理變化過程。卡拉的逃離不過是一場主體誤認(rèn)的悲劇。卡拉空無的主體被鏡中西爾維亞充實的主體所吸引并與之進(jìn)行他者化認(rèn)同，而西爾維亞則與卡拉進(jìn)行對象化認(rèn)同并將逃離的欲望投射在卡拉身上，二者的鏡像認(rèn)同...

湖南永州方言小稱標(biāo)記“崽”的語法化————作者：貢貴訓(xùn);

摘要：永州方言中的小稱標(biāo)記“崽”來源于“孩子”義。“崽”可以單用、作為實義語素組成定中結(jié)構(gòu)的詞語，也可放在名詞后作后綴，還可與數(shù)量短語、名詞短語、動詞短語以及“副詞+形容詞”結(jié)構(gòu)等組合。隨著組合對象的擴大，“崽”從實義語素變?yōu)闃?gòu)詞詞綴、準(zhǔn)屈折詞綴，最后變?yōu)樵~外附綴；語義也經(jīng)歷了從客觀小量到表達(dá)空間小、時間短、數(shù)量少、程度低的主觀小量的語法化過程

論國內(nèi)戀愛綜藝節(jié)目約會邀請言語行為及其語用效果————作者：嚴(yán)玲;王思佳;

摘要：基于約會邀請言語行為理論框架，文章通過觀察法和文本分析法研究國內(nèi)戀愛綜藝節(jié)目約會邀請言語行為及其語用效果。研究發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)戀愛綜藝嘉賓在發(fā)出約會邀請時，往往采用直接型和規(guī)約性間接型約會邀請，較少使用非規(guī)約性間接型約會邀請。在語用效果方面，綜合實施多種約會邀請言語行為的語用效果最好。在單一約會邀請言語行為中，規(guī)約性間接型約會邀請的語用效果最佳，直接型約會邀請言語行為的語用效果略遜一籌，非規(guī)約性間接型約...

地方本科院校英語專業(yè)學(xué)生湖湘文化國際傳播能力的現(xiàn)狀分析與提升策略————作者：羅瓊;

摘要：湖湘文化國際傳播能力可以概括為湖湘文化認(rèn)知能力、湖湘文化話語能力、跨文化交際能力和湖湘文化傳播能力等四個方面。基于對322個樣本的定量研究，發(fā)現(xiàn)目前地方本科院校英語專業(yè)學(xué)生對湖湘文化的認(rèn)知不足、話語能力不夠、跨文化交際能力和文化傳播能力欠缺。地方本科院校外語專業(yè)教學(xué)可以通過課程設(shè)置、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等方面的舉措，將湖湘文化知識、跨文化能力和傳播能力深度融入英語專業(yè)課程和實踐教學(xué)等，切實提升英語專...

基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的職場英語課程教學(xué)改革實踐與思考————作者：韋文珺;

摘要：隨著職場英語類課程開始在高校開設(shè)，其教學(xué)模式的研究與實踐等內(nèi)容成為討論的熱點。文章分析了產(chǎn)出導(dǎo)向法及其研究現(xiàn)狀，以《職場英語（理工）》教材第四單元為真實案例，利用產(chǎn)出導(dǎo)向法的“驅(qū)動—促成—評價”三環(huán)節(jié)對理工類職場英語課程開展教學(xué)改革研究和實踐。首先設(shè)計了該單元的教學(xué)內(nèi)容，提出了學(xué)習(xí)要求，然后開展促成活動并對學(xué)習(xí)產(chǎn)出成果進(jìn)行多形式、多層次評價。研究結(jié)果表明：產(chǎn)出導(dǎo)向法對職場英語教學(xué)具有積極作用，可以...

新文科建設(shè)背景下地方高校中文學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展探索————作者：谷顯明;

摘要：新文科是近年來高等教育領(lǐng)域為適應(yīng)新時代需求提出的學(xué)科建設(shè)理念，其“新”主要體現(xiàn)在突出學(xué)科范式革新，突出技術(shù)革新賦能，突出評價機制轉(zhuǎn)型，突出服務(wù)使命升級。在新文科建設(shè)的背景下，傳統(tǒng)中文學(xué)科專業(yè)發(fā)展面臨學(xué)科范式固守、技術(shù)能力不足、評價機制滯后、政策支持失衡等諸多瓶頸與挑戰(zhàn)。為此，中文學(xué)科專業(yè)需重構(gòu)課程體系，推動學(xué)科融合；推動師資轉(zhuǎn)型，提升技術(shù)能力；推進(jìn)評價改革，強化機制保障；加強政策支持，突出實踐訓(xùn)練...

湖南“灘頭年畫”文創(chuàng)設(shè)計————作者：夏炳梅;

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“水龍祠”瑤族壁畫文創(chuàng)設(shè)計————作者：夏炳梅;

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新質(zhì)生產(chǎn)力與思政課的雙向賦能：動因、內(nèi)容與進(jìn)路————作者：王耀庭;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是習(xí)近平經(jīng)濟思想的重要組成部分，是對馬克思主義生產(chǎn)力理論的重要創(chuàng)新發(fā)展，為思政課提供了豐富資源。思政課教學(xué)為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力輸送人才，驅(qū)動新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成，兩者雙向賦能。為此，思政課要從理論深度、歷史高度、現(xiàn)實維度出發(fā)，結(jié)合馬克思主義基本原理、“四史”等相關(guān)知識點講好新質(zhì)生產(chǎn)力，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。具體而言，高校需要加強頂層設(shè)計，思政課教師需要推動研究向教學(xué)的轉(zhuǎn)化，并結(jié)合具體課程的特征，...

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