【雜志簡介】

　　本刊是經(jīng)國家新聞出版署批準，由江西電力職工大學(xué)主辦的理工類綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要反映校內(nèi)外作者在電力、熱工、動力類等學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的科研成果、教育、教學(xué)實踐和理論研究中所取得的新成果以及電力生產(chǎn)實踐中的新技術(shù)成果。

　　《江西電力職工大學(xué)學(xué)報》現(xiàn)用刊名《江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊

　　獲獎情況：1995年在“三優(yōu)”評比中獲單項獎;1999年省高校學(xué)報“三優(yōu)”評比中受到表彰。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：電工技術(shù)與動力工程、教學(xué)研究、語言與翻譯、職業(yè)教育改革論壇、計算機技術(shù)及應(yīng)用、管理縱橫。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　基于傅氏濾波的頻率離線搜索新方法 錢潔，汪建敏，鐘文慧，李俊，QIAN Jie，WANG Jian-min，ZHONG Wen-hui，LI Jun

　　光伏農(nóng)業(yè)科技大棚電站自動化控制技術(shù)應(yīng)用 肖琴

　　600MW雙背壓機組凝汽器抽真空系統(tǒng)改造可行性探討與分析 葉笑臣，F(xiàn)U Chun-ye

　　本刊聲明 《江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》編輯部

　　火電廠磨煤機系統(tǒng)漏點查找與對策 張明杰

　　某電廠熱工調(diào)試期間出現(xiàn)的問題及決策 朱春玉，吳楊輝，朱春鳳

　　直吹式制粉系統(tǒng)防堵煤改造方案分析 劉峰，LIU Feng

　　廣播電視機房工藝接地系統(tǒng)設(shè)計及電磁干擾防護 李智琴

　　調(diào)、控“一體化”高度融合管理淺析 敖昌萍，吳昊

　　基于節(jié)點服務(wù)質(zhì)量的非結(jié)構(gòu)化對等網(wǎng)絡(luò)路由問題研究 涂振宇，曾瑄，TU Zhen-yu，ZENG Xuan

　　基于MSP430F122數(shù)據(jù)通信模塊的硬件設(shè)計 趙馭陽，尹巧靈，ZHAO Yu-yang，YIN Qiao-ling

　　用圖論解決幾個特殊的禁位排列問題 侯政

　　高校學(xué)術(shù)誠信同業(yè)監(jiān)督機制探究 李晏，鄒海燕

　　基于教師能力與素質(zhì)提升的激勵機制構(gòu)建 樊友平

　　基于大數(shù)據(jù)的高校思想政治教育微傳播化引導(dǎo)機制研究 林旦玲

　　微視域下高職學(xué)生學(xué)生智能手機依賴狀況研究 鄭嘉曦，劉飛，ZHENG Jia-xi，LIU Fei

　　校企合作背景下高職院校人才培養(yǎng)與就業(yè)一體化研究 夏洪波

　　運用職業(yè)錨理論引導(dǎo)農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)路徑研究 陶禮軍，袁向東

　　機電一體化論文：淺談當下機電一體化技術(shù)管理模式

　　摘 要：由于交流傳動的優(yōu)越性，電氣傳動技術(shù)在不久的將來由交流傳動全面取代直流傳動，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，使復(fù)雜的矢量控制技術(shù)實用化得以實現(xiàn)，交流調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)速性能已達到和超過直流調(diào)速水平。

　　關(guān)鍵詞：機電一體化論文,技術(shù),電子,智能化,發(fā)展趨勢

　　機電一體化產(chǎn)品的功能是通過其內(nèi)部各組成部分功能的協(xié)調(diào)和綜合來共同實現(xiàn)的。從其結(jié)構(gòu)來看，機電一體化產(chǎn)品具有自動化、智能化和多功能的特性，而實現(xiàn)這種多功能一般需要機電一體化產(chǎn)品具備五種內(nèi)部功能，機械系統(tǒng),動力系統(tǒng),傳感與檢測系統(tǒng),信息處理及控制系統(tǒng),執(zhí)行機構(gòu)。今天機電一體化技術(shù)發(fā)展飛速，機電一體化產(chǎn)品更新日新月異，以微電子技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機技術(shù)及通信技術(shù)為核心而引發(fā)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化、個性化信息技術(shù)革命，不僅深刻地影響著全球的科技、經(jīng)濟、社會和軍事的發(fā)展，而且也深刻影響著機電一體化的發(fā)展趨勢。專家預(yù)測，機電一體化技術(shù)將向以下幾個方向發(fā)展：光機電一體化方向,柔性化方向,智能化方向 ,仿生物系統(tǒng)化方向,微型化方向。

　　江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

碳審計背景下電力碳計量分析方法研究————作者：楊菊芳;賀朝暉;姬德森;

摘要：“雙碳”背景下，碳審計是揭示企業(yè)碳排放政策風(fēng)險的重要手段，碳計量助力碳排放“算得出、算得準”。降損是提升電力系統(tǒng)能效，降低碳排放的重要措施。針對電力系統(tǒng)發(fā)電節(jié)點多、拓撲復(fù)雜、負荷波動帶來的碳排放計算難題，圍繞“電—碳分析”，運用無損網(wǎng)絡(luò)分析理論，提出基于DEA的電力碳計量分析方法，以IEEE14節(jié)點系統(tǒng)為研究對象，進行碳排放追蹤和計量，結(jié)合政府公開數(shù)據(jù)驗證方法有效性，提出降低碳排放措施。結(jié)果表明，...

W型火焰爐燃燒調(diào)整對飛灰爐渣可燃物含量的影響研究————作者：孫建璟;張寧;宗金野;劉角星;楊敏;鐘劍虹;

摘要：某臺超臨界W型火焰燃燒爐在機組623MW負荷工況下開展爐渣和飛灰可燃物含量摸底試驗，結(jié)果鍋爐固體未完全燃燒熱損失偏高，達到4.30%(比設(shè)計值偏離1.80%)。針對鍋爐未完全燃燒熱損失偏離問題，從調(diào)整鍋爐燃盡風(fēng)量、F風(fēng)擋板開度、D風(fēng)擋板開度、氧量、一次風(fēng)旋流強度和C風(fēng)擋板開度的方法出發(fā)進行燃燒調(diào)整，總結(jié)出上述六種調(diào)整手段對鍋爐固體未完全燃燒熱損失的影響規(guī)律，保證機組經(jīng)濟運行，為火電事業(yè)更好地發(fā)展作...

基于PLC的火電單元機組SCS系統(tǒng)研究————作者：朱春鳳;

摘要：在火力發(fā)電廠的安全生產(chǎn)過程中，火電單元機組順序控制系統(tǒng)(SCS)是大型火電機組自動保護和自動控制系統(tǒng)的重要組成部分，引風(fēng)機啟動的順序控制是SCS的主要功能之一。引風(fēng)機具有煙氣排放、平衡通風(fēng)、能量轉(zhuǎn)換與效率提升、安全與穩(wěn)定性保障以及調(diào)節(jié)與控制等多種功能，是火電機組中不可或缺的重要設(shè)備。本設(shè)計應(yīng)用PLC仿真軟件模擬控制引風(fēng)機啟動的順序邏輯控制。PLC控制系統(tǒng)要分幾個步驟，其中重點和難點是編程部分。應(yīng)用...

高等數(shù)學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式的研究與應(yīng)用——以導(dǎo)數(shù)概念為例————作者：康彩花;

摘要：新時期，高等數(shù)學(xué)面臨的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象、教學(xué)媒介均發(fā)生了深刻變化。在高等數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，若依然沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，容易出現(xiàn)教學(xué)方式單一、難以滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求、缺少互動性等問題，在一定程度上影響了高等數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。新時期應(yīng)主動適應(yīng)信息時代的發(fā)展變化，構(gòu)建高等數(shù)學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式。以導(dǎo)數(shù)概念為例，對高等數(shù)學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式相關(guān)問題進行了探討，并結(jié)合具體教學(xué)案例對混合式教學(xué)模式的優(yōu)勢...

基于OODA理念的高職一體化課程教學(xué)研究與實踐——以“用電信息采集裝置與系統(tǒng)應(yīng)用”為例————作者：彭葛樺;韓丹丹;

摘要：以“用電信息采集裝置與系統(tǒng)應(yīng)用”課程為例，應(yīng)用 OODA 循環(huán)理念，從引入智能 AI 評價手段、完善課程資源(開發(fā)智慧供用電大數(shù)據(jù)平臺)展開研究與實踐。研究中，以問題為導(dǎo)向，應(yīng)用實證研究與行動學(xué)習(xí)法，通過觀察分析(Observation)、快速定位(Orientation)、方法決策(Decision)、行動驗證(Action)策劃教學(xué)改進方案、驗證實踐效果。針對學(xué)習(xí)評價開發(fā)課程智能 AI 評價系...

高職體育與電力類專業(yè)體適能融合性教學(xué)探索————作者：曹俊;

摘要：以電力類專業(yè)為例，對高職體育教學(xué)與專業(yè)體適能融合性教學(xué)進行了探討，闡述了電力行業(yè)崗位對身體素質(zhì)有著特定的要求，分析了高職院校電力類專業(yè)學(xué)生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀及與專業(yè)要求的不匹配性，基于高職體育教學(xué)存在重視程度不足、師資素質(zhì)不足、教學(xué)組織管理不足和教學(xué)對象素養(yǎng)不足等4個方面的困境，提出了體育教學(xué)向?qū)�業(yè)化轉(zhuǎn)變和向日常化延伸兩大對策，旨在提升高職體育教學(xué)的效能，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的技能人才助力

南昌紅色文化資源融入高職思政課實踐教學(xué)的策略研究————作者：汪麗;劉曉;左清峰;

摘要：通過分析南昌紅色文化資源的內(nèi)涵、特點及其在高職思政課中的價值，揭示當前南昌紅色文化資源融入思政課實踐教學(xué)存在資源整合不足、教學(xué)方法單一等問題，提出了優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強師資隊伍建設(shè)等策略，以促進南昌紅色文化資源與高職思政課實踐教學(xué)的深度融合，以提升思政教育的實效性

高職托幼一體化專業(yè)群課程體系建設(shè)研究——以閩江師范高等專科學(xué)校為例————作者：廖心妍;華潔瓊;

摘要：課程體系建設(shè)是推動專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。從課程體系的目標、內(nèi)容、實施及評價等維度出發(fā)剖析高職托幼一體化專業(yè)群課程體系建設(shè)存在問題。以閩江師范高等專科學(xué)校為例，以“崗位導(dǎo)向、技能為主、理實一體”為課程建構(gòu)原則，通過優(yōu)化課程目標、提升課程質(zhì)量、豐富課程資源、多元評價精進課程架構(gòu)等多維路徑，完善和優(yōu)化專業(yè)群課程體系，發(fā)揮專業(yè)群集群效應(yīng)，全面提升高職托幼一體化人才培養(yǎng)質(zhì)量

“望聞問切”四診法則助力家庭經(jīng)濟困難學(xué)生精準認定的實踐路徑探析————作者：魏世創(chuàng);尚江旭;

摘要：精準認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是有效落實資助政策的前提。當前家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作存在因認定時間緊迫、認定方式單一、評議主體偏頗導(dǎo)致的認定工作不精細、認定對象不精準、認定結(jié)果不公正的問題。借鑒傳統(tǒng)中醫(yī)理論中的“望聞問切”四診法則，通過對認真觀“望”、悉心聽“聞”、巧妙設(shè)“問”所獲得的家庭經(jīng)濟情況進行綜合分析，從而真心關(guān)“切”，有效實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的精準認定和精準資助

基于高校績效管理平臺的診斷與改進機制研究————作者：翟林香;谷月;

摘要：建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作機制是高職院校的主體責任。盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院以遼寧省高校綜合運營監(jiān)測與績效管理平臺、教育部高等職業(yè)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺等為基礎(chǔ)，建立常態(tài)化自主診斷與改進機制，推動人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，實現(xiàn)教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，推動治理體系和治理能力現(xiàn)代化進程，促進學(xué)校健康運行與高質(zhì)量發(fā)展

稿約

摘要：<正>本刊是經(jīng)國家新聞出版署批準,由江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的理工類綜合性學(xué)術(shù)刊物(月刊),面向國內(nèi)外公開發(fā)行。主要欄目有:電工技術(shù)與動力工程,計算機技術(shù)研究與應(yīng)用,高職教育研究,教學(xué)研究,人文研究,管理縱橫,語言與翻譯等,歡迎廣大作者踴躍投稿。為使刊物規(guī)范化、標準化,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:1.投稿須知(1)來稿請發(fā)送到本刊專用電子郵箱,文末請附作者詳細通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱。(2)來稿切勿...

譯者主體性視域下《阿Q正傳》鄉(xiāng)土語言英譯對比分析————作者：楊萌;

摘要：《阿Q正傳》為中國文學(xué)經(jīng)典作品之一，鄉(xiāng)土語言特色豐富，其英譯對于文化傳播意義重大。本研究從譯者主體性視角，選取三個具有代表性的英譯本，從方言詞匯、俗語、特色表達層面對該作品鄉(xiāng)土語言英譯進行對比。因譯者文化背景、翻譯目的、審美觀念等因素不同，譯文風(fēng)格效果有別。本研究旨在剖析譯者主體性在鄉(xiāng)土語言英譯中發(fā)揮的作用，為中國文學(xué)鄉(xiāng)土語言外譯提供借鑒，促進中國文化走出去，增進文化國際交流傳播

基于殘差生成器的逆變器性能恢復(fù)控制策略研究————作者：黃宇飛;許崇耀;馮浩;高明亮;逯勝建;周正;

摘要：為抑制原控制器控制下逆變器主從并聯(lián)系統(tǒng)由擾動所造成的主逆變器輸出電壓波動、不平衡、畸變及從逆變器輸出電流波動問題，在原控制器控制的基礎(chǔ)上，提出了一種基于殘差生成器的動態(tài)擾動補償策略，不僅能夠改善逆變器系統(tǒng)的響應(yīng)速度與精度，同時可以增強控制系統(tǒng)魯棒性。首先，建立主逆變器dq軸坐標系下逆變器并聯(lián)系統(tǒng)狀態(tài)空間方程，分析電流擾動對逆變器并聯(lián)系統(tǒng)母線電壓影響。其次，通過本地輸入電壓與輸出電壓、電流信息對逆變...

基于雙重預(yù)防機制的高職院校化學(xué)實驗室安全應(yīng)急管理體系建設(shè)與實踐————作者：周曉龍;

摘要：實驗室作為高職院校培養(yǎng)技能型人才的主要場所，安全管理嚴重滯后于職業(yè)教育的高速發(fā)展。化學(xué)實驗室事故頻發(fā)，安全風(fēng)險隱患多，管理難度大。基于雙重預(yù)防機制，探索構(gòu)建科學(xué)有效的高職院校安全應(yīng)急管理體系。雙重預(yù)防機制能夠顯著提升高職院校化學(xué)實驗室的安全管理水平，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。在加強安全管理的同時，協(xié)同推進應(yīng)急管理建設(shè)，實現(xiàn)高校安全穩(wěn)定運行

新時代網(wǎng)絡(luò)愛國主義話語建構(gòu)的價值意蘊與優(yōu)化路徑————作者：孔德軒;

摘要：網(wǎng)絡(luò)愛國主義話語建構(gòu)是提升新時代愛國主義教育實效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。網(wǎng)絡(luò)愛國主義話語建構(gòu)的價值意蘊不僅體現(xiàn)在國家治理與社會整合層面，更滲透到文化認同、個體身份建構(gòu)以及國際話語權(quán)競爭等多個維度之中。建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)愛國主義話語需要聚焦新時代愛國主義教育的目標，緊緊圍繞新時代中國特色社會主義發(fā)展的現(xiàn)實需求，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)搭建話語框架，秉持動態(tài)施策、監(jiān)管結(jié)合的原則，進而提升網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的實效性、時效性和...

高職院校專業(yè)限選課課程思政的教學(xué)設(shè)計與實踐——以“云計算技術(shù)”課程為例————作者：李若蘭;

摘要：思政教育是高職院校培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要途徑，課程思政就是將思政教育有機融入專業(yè)課程教學(xué)中，以實現(xiàn)立德育人的目標。以某高職院校專業(yè)限選課“云計算技術(shù)”課程為例，闡述該課程的課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐過程。從加強教師的思政教育觀念和分析學(xué)生的實際情況出發(fā)，在確定課程思政目標和思政元素的基礎(chǔ)上完成各個知識點的思政教學(xué)設(shè)計，利用職教云平臺的混合式教學(xué)的特點，采用線上線下一體、課內(nèi)課外互補、結(jié)合多種信息化教學(xué)手...

鑄牢中華民族共同體意識背景下民族院校思政課程建設(shè)研究————作者：楊炳鳳;黃有靜;

摘要：在鑄牢中華民族共同體意識的背景下，加強思想政治理論課程建設(shè)，既有利于推動民族教育高質(zhì)量發(fā)展，促進各民族學(xué)生自覺捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一與民族團結(jié)，同時也有助于培養(yǎng)肩負民族復(fù)興重任的新青年。聚焦民族院校，深入剖析鑄牢中華民族共同體意識融入思政課程現(xiàn)狀，在結(jié)合民族院校思政課程建設(shè)實際基礎(chǔ)上，提出聚焦“中華民族共同體意識內(nèi)容”、加強“中華民族共同體學(xué)”理論體系建設(shè)、優(yōu)化師資隊伍、創(chuàng)新思政教學(xué)形式，以及加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)...

“兩個結(jié)合”視域下載人航天精神的生成邏輯————作者：沈宇;

摘要：“兩個結(jié)合”是馬克思主義中國化時代化的歷史經(jīng)驗總結(jié)。以“兩個結(jié)合”為新視角，探究載人航天精神的生成邏輯：從理論邏輯看，載人航天精神根植于馬克思主義自然觀、群眾觀、實踐觀和價值觀的守正創(chuàng)新；從歷史邏輯看，源于對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中堅韌之德、無畏精神、創(chuàng)新智慧和無我境界的傳承發(fā)展；從現(xiàn)實邏輯看，基于建設(shè)航天強國、推進中國式現(xiàn)代化及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代目標

文化自信視域下贛南采茶戲的傳承與發(fā)展研究————作者：陳琛;趙乾夕;蘇銀華;

摘要：博大精深、燦爛輝煌的中華文明是文化自信的深厚基礎(chǔ)，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則是中華文明的集中呈現(xiàn)，是文化自信的重要依托。贛南采茶戲作為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，它歷史悠久、獨具韻味，是贛鄱大地一顆璀璨的明珠。從文化自信視域下出發(fā)深入思考贛南采茶戲的傳承與發(fā)展，發(fā)現(xiàn)贛南采茶戲傳承中存在內(nèi)容失新，劇目內(nèi)容傳統(tǒng)單一、隊伍失衡，人才培養(yǎng)機制單薄、傳播失靈，保障失準，配套政策準度欠缺等現(xiàn)實困境，從而提出提升優(yōu)...

SMART原則下議題式教學(xué)的運用研究————作者：張睆;

摘要：議題式教學(xué)是思想政治課程改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵途徑，SMART原則為探討思想政治課堂教學(xué)的有效性提供了新的視角。其涵蓋的具體性、可衡量性、可實現(xiàn)性、相關(guān)性和時限性，分別為議題式教學(xué)在設(shè)置議題、構(gòu)建多元化教學(xué)評價、優(yōu)化議題設(shè)計、選擇議題資源以及掌控教學(xué)節(jié)奏等方面提供了理論支撐與實踐指導(dǎo)。因此，在SMART原則下推進思政課議題式教學(xué)的進程中，要注重具體性原則以切實提高學(xué)生核心素養(yǎng)；運用可衡量性原則來建立多元...

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