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中國高校科技

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中國高校科技

《中國高校科技》

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期刊周期:月刊
期刊級別:北大核心
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:10-1017/N
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:2095-2333
主辦單位:教育部科技發(fā)展中心
主管單位:中華人民共和國教育部
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  《中國高校科技》期刊簡介:本刊立足高校、面向社會、宣傳貫徹黨和國家的教育科技發(fā)展政策,服務(wù)全國高校科技和產(chǎn)業(yè)化工作計劃,指導(dǎo)全國高校科技和產(chǎn)業(yè)化工作,推介高校科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng) 新團(tuán)隊和高校最新科技成果,輔導(dǎo)高校科技人員申報國家科技及產(chǎn)業(yè)化計劃、基金、傳播科技創(chuàng)業(yè)知識、總結(jié)、交流科技管理和校企管理工作經(jīng)驗,促進(jìn)科技與金融 結(jié)合,架起科技、資本、產(chǎn)業(yè)聯(lián)姻的橋梁。
《中國高校科技與產(chǎn)業(yè)化;中國高校技術(shù)市場》現(xiàn)用刊名《中國高校科技》
期刊欄目:封面故事、科技、產(chǎn)業(yè)、人物、特別關(guān)注、資本、管理。
期刊收錄:國家新聞出版總署收錄 中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊

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  中國高校科技最新期刊目錄

產(chǎn)教融合視域下科學(xué)家精神融入新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實踐————作者:方昕;屈靖雅;李飛;呂方興;

摘要:科學(xué)家精神成為新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的重要融入點。新工科教育要求人才具備高尚品格、跨學(xué)科整合能力及創(chuàng)新精神。其中,科學(xué)家精神以其獨特的價值意蘊(yùn),成為塑造學(xué)生價值觀、激發(fā)實踐創(chuàng)新、培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作與國際視野的重要力量,而研究課程體系與實踐的深度融合、強(qiáng)化創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神培育、提升協(xié)作能力、構(gòu)建科學(xué)的師資隊伍建設(shè)與評價體系,是科學(xué)家精神融入新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。以計算機(jī)專業(yè)為例,探索科學(xué)家精神融入新工科專業(yè)人...

高校科技成果轉(zhuǎn)化政策擴(kuò)散機(jī)制研究——以北京地區(qū)高校為例————作者:李蘭;宋吉穎;

摘要:深化科技體制改革是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。為推動改革落實,北京地區(qū)多所高校陸續(xù)出臺了科技成果轉(zhuǎn)化政策,以完善高校科技創(chuàng)新機(jī)制,推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新。研究聚焦于北京地區(qū)高校科技成果轉(zhuǎn)化政策擴(kuò)散現(xiàn)象,分析其擴(kuò)散的歷史進(jìn)程、特征和影響機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn):北京地區(qū)高校出臺科技成果轉(zhuǎn)化政策經(jīng)歷了緩慢擴(kuò)散、快速擴(kuò)散和平穩(wěn)擴(kuò)散三個階段,呈現(xiàn)S型趨勢;不同層次、學(xué)科類型、主管部門的高校在政策采納比例方面...

我國區(qū)域基礎(chǔ)研究競爭力評價研究——基于國家自然科學(xué)基金人才項目————作者:陳亮京;高陣雨;王軍;楊利軍;郝雨萱;鈕宇恒;秦小江;

摘要:國家自然科學(xué)基金是我國基礎(chǔ)研究最主要的支持渠道之一,其資助的競爭性可體現(xiàn)一個地區(qū)的基礎(chǔ)研究競爭力水平。利用2016—2022年度國家自然科學(xué)基金人才項目的相關(guān)資助數(shù)據(jù),基于熵權(quán)法計算指標(biāo)權(quán)重,構(gòu)建基于獲得國家自然科學(xué)基金資助能力的“基礎(chǔ)研究綜合競爭力指數(shù)”,系統(tǒng)分析我國31省、自治區(qū)和直轄市基礎(chǔ)研究競爭力排名和變化趨勢,并采用RSR法將我國各省域基礎(chǔ)研究實力分檔。研究結(jié)果表明:我國各省域基礎(chǔ)研究競...

我國產(chǎn)教融合研究知識圖譜:態(tài)勢、熱點與趨勢————作者:李沖;高松會;蓋甄迪;

摘要:產(chǎn)教融合是國家有效推進(jìn)“三大戰(zhàn)略”、實現(xiàn)“四鏈融合”的重要抓手。借助CiteSpace和VOSviewer可視化軟件,結(jié)合Python和Gephi等工具,從成果分布與政策注意力變遷關(guān)聯(lián)的視角對我國近10年產(chǎn)教融合研究的態(tài)勢、熱點與趨勢情況進(jìn)行知識圖譜解析。研究發(fā)現(xiàn):我國產(chǎn)教融合研究表現(xiàn)出攀升態(tài)勢,部分學(xué)者構(gòu)成了較為穩(wěn)定的核心作者群,一些研究機(jī)構(gòu)之間初步形成了合作網(wǎng)絡(luò),研究整體呈現(xiàn)“總體分散、局部聚...

“政產(chǎn)學(xué)”系統(tǒng)如何提升人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勝任力?——來自工商管理人才的調(diào)查分析————作者:高秀麗;李菲菲;孟飛榮;

摘要:基于“政產(chǎn)學(xué)”三螺旋協(xié)同培養(yǎng)理論,分析了政府政策保障、產(chǎn)業(yè)協(xié)同培養(yǎng)和學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育3個層面對工商管理人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勝任力的影響。通過問卷調(diào)查的方式,實證檢驗了構(gòu)建的培養(yǎng)機(jī)制模型,發(fā)現(xiàn)“政產(chǎn)學(xué)”三螺旋協(xié)同系統(tǒng)對工商管理人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勝任力具有顯著正向影響,但“政產(chǎn)學(xué)”各維度的促進(jìn)作用存在差異。依據(jù)實證結(jié)果,結(jié)合“政產(chǎn)學(xué)”三螺旋協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制的實際運用情況,提出對培養(yǎng)機(jī)制加以充分利用的優(yōu)化建議

人工智能時代產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)的理論與實踐探索——評《人力資本視域下新時代產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)全面提升路徑研究》————作者:王星;

摘要:<正>當(dāng)今世界,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮席卷全球,制造業(yè)智能化、數(shù)字化、綠色化轉(zhuǎn)型對勞動力素質(zhì)提出了更高要求。2017年2月,中共中央、國務(wù)院發(fā)布《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》,指出要造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的宏大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍。2024年10月,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》中指出,產(chǎn)業(yè)工人是工人階級的主體力量,是創(chuàng)造社會財富的中堅力量,是實...

以數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展————作者:郭瑜;張曉芳;

摘要:<正>高等教育作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心支柱,承載著培養(yǎng)高素質(zhì)人才、推動科技進(jìn)步、服務(wù)社會發(fā)展的重要使命。然而,在數(shù)字化時代背景下,高等教育正面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。一方面,傳統(tǒng)的教學(xué)模式和管理方式已難以滿足日益多樣化的學(xué)習(xí)需求和復(fù)雜多變的教育環(huán)境;另一方面,數(shù)字化技術(shù)為高等教育提供了前所未有的創(chuàng)新手段和發(fā)展路徑,為高等教育的轉(zhuǎn)型升級提供了強(qiáng)大的動力和支持。因此,深入探討高等教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,對于推動高...

互聯(lián)網(wǎng)時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐思考————作者:車霖;

摘要:<正>當(dāng)前,信息技術(shù)的飛速發(fā)展正深刻地改變著教育的生態(tài)與模式。與此同時,國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的深入推進(jìn),對高校人才培養(yǎng)提出了更高的要求。在此背景下,探究互聯(lián)網(wǎng)時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐路徑,不僅是教育改革的必然要求,更是服務(wù)國家戰(zhàn)略、推動社會發(fā)展的時代使命。一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及存在的問題隨著國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視程度的不斷提高,高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面進(jìn)行了積極探索和實踐。許多高校已經(jīng)將...

人工智能賦能地方高校學(xué)生工作管理模式創(chuàng)新————作者:陳歡歡;

摘要:<正>地方高校作為高等教育體系的重要組成部分,肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送高素質(zhì)人才的使命。然而,地方高校傳統(tǒng)的學(xué)生工作管理模式在面對日益龐大的學(xué)生規(guī)模、千差萬別的學(xué)生需求以及瞬息萬變的社會環(huán)境時,逐漸顯露出疲態(tài),效率低下、精準(zhǔn)度欠佳等問題日益凸顯。人工智能技術(shù)的蓬勃發(fā)展為地方高校學(xué)生工作管理模式的創(chuàng)新帶來了全新的機(jī)遇。憑借其卓越的數(shù)據(jù)處理、深度的分析預(yù)測以及智能的交互能力,有望為學(xué)生工作管理注入...

智慧交通背景下交通工程課程體系創(chuàng)新路徑研究————作者:黃崇偉;陳凱;

摘要:<正>在全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速的進(jìn)程中,云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能等前沿技術(shù)涌入交通領(lǐng)域,智慧交通技術(shù)也在不斷重構(gòu)傳統(tǒng)交通工程學(xué)科的知識框架。在此背景下,交通工程專業(yè)的傳統(tǒng)課程體系在學(xué)科交叉融合、前沿技術(shù)涉獵和實踐匹配度等方面逐漸顯露出一定局限性。現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)中,信息技術(shù)類課程相對匱乏、布置零散,這導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生難以滿足智慧交通領(lǐng)域?qū)?fù)合型工程人才的要求。因此,在智慧交通背景下深入探尋順應(yīng)技術(shù)變遷的交...

大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能高校思政教育的實踐路徑————作者:紀(jì)加驊;

摘要:<正>高校思政教育肩負(fù)著塑造學(xué)生正確世界觀、人生觀和價值觀的重要使命。然而,在信息時代背景下,傳統(tǒng)思政教育模式的局限性逐漸顯現(xiàn)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的興起為高校思政教育注入了新動能,通過海量數(shù)據(jù)的采集、分析與應(yīng)用,能夠精準(zhǔn)洞察學(xué)生思想動態(tài),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計與方法,從而顯著提升思政教育的針對性與實效性

“大思政”視域下高校心理育人工作質(zhì)量提升路徑————作者:劉紫寒;

摘要:<正>心理育人工作作為高校思政教育體系的重要組成部分,對于提升思政教育工作水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要價值。“大思政”育人模式為高校心理育人工作的轉(zhuǎn)型變革提供了正確的指引和參照,賦予了高校思政育人與心理育人工作新的含義,指出新時代高校心理育人工作應(yīng)注重提升學(xué)生的心理素質(zhì),堅持德心共育的理念,以實現(xiàn)思政教育與心理教育協(xié)同育人,拓寬思政育人的領(lǐng)域和范圍,豐富心理育人的內(nèi)容和形式,有效提升高校育人成效...

基于職業(yè)生涯規(guī)劃的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索————作者:焦孟娟;

摘要:<正>在世界百年未有之大變局的背景下,全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)、技術(shù)革命加速迭代以及人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的三重壓力輪番疊加,極大地沖擊了傳統(tǒng)高等教育的人才培養(yǎng)體系。2024年麥肯錫全球研究院報告顯示,到2030年全球?qū)⒂?.75億人面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型,而生成式人工智能將創(chuàng)造超9000萬個新型崗位,傳統(tǒng)崗位的消解與新興職業(yè)的涌現(xiàn)形成了劇烈對沖,將為高校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境帶來諸多不確定性。因而,新形勢下的大學(xué)生職前教育不應(yīng)局限...

貴州高校實施“四大文化工程”的價值與策略————作者:高彪;

摘要:<正>貴州深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想,立足本土深厚的文化底蘊(yùn)、鮮活的文化實踐,大力實施紅色文化重點建設(shè)、陽明文化轉(zhuǎn)化運用、民族文化傳承弘揚(yáng)、屯堡文化等歷史文化研究推廣“四大文化工程”,奮力打造習(xí)近平文化思想生動實踐地。貴州現(xiàn)有高校近80所,在校學(xué)生人數(shù)超90萬,對于貴州高校而言,實施“四大文化工程”具有重要的時代價值和現(xiàn)實意義

《中國高校科技》投稿指南

摘要:<正>《中國高校科技》雜志由中華人民共和國教育部主管、教育部高等學(xué)校科學(xué)研究發(fā)展中心主辦,創(chuàng)刊于1987年,是綜合性學(xué)術(shù)期刊,月刊,2008版、2017版、2020版全國中文核心期刊,2023版RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊。雜志立足我國高校教育、科技、產(chǎn)業(yè)協(xié)同化發(fā)展的理論與實踐,服務(wù)于促進(jìn)高校產(chǎn)教融合發(fā)展和科技成果轉(zhuǎn)化,圍繞高校科技發(fā)展和教學(xué)科研等領(lǐng)域的重點難點熱點問題開展學(xué)術(shù)交流研討。主要刊登反映...

國外高水平國家實驗室的管理運行經(jīng)驗及啟示——以美英德3所科研機(jī)構(gòu)為例————作者:張海峰;

摘要:國家實驗室作為推動重大科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略平臺,其高水平建設(shè)已成為國際科技競爭的關(guān)鍵布局。當(dāng)前,美、英、德等發(fā)達(dá)國家已構(gòu)建起規(guī)模化國家級科研體系,其國家實驗室憑借獨特的運行機(jī)制,確保了高效運作與持續(xù)創(chuàng)新。選取美國洛斯阿拉莫斯國家實驗室、英國國家物理實驗室、德國馬克斯·普朗克天文學(xué)研究所,概述其發(fā)展歷程,重點論述其運行機(jī)制的核心要素,包括組織結(jié)構(gòu)、人事管理、經(jīng)費管理、開放與交流、績效評估與監(jiān)督等。通過對比...

科技金融推進(jìn)高校科技創(chuàng)新及其成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀及對策研究——基于20所高校的案例分析————作者:謝笑珍;劉沛帑;

摘要:實現(xiàn)我國科技自主創(chuàng)新,打造創(chuàng)新驅(qū)動的科創(chuàng)型新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,已成為國家發(fā)展戰(zhàn)略。國家為此出臺了一系列政策和舉措,以科技金融推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同科技創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化,加快促進(jìn)“教育鏈-人才鏈-創(chuàng)新鏈-產(chǎn)業(yè)鏈”四鏈融合,提升我國科技核心競爭力。高校作為開展科技創(chuàng)新活動和科技成果轉(zhuǎn)化的主力軍之一,通過協(xié)同多元主體推進(jìn)科技創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化,需要科技金融作為保障和催化媒介。科技金融可作為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)資本和高校科技創(chuàng)新成果互動...

學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)視角下的國際人才研究可視化分析——以CSSCI來源期刊論文為例————作者:魏華穎;田心原;

摘要:隨著當(dāng)前全球科技創(chuàng)新迅速發(fā)展,國際人才成為各國為增強(qiáng)綜合實力所競相爭搶的重要群體。近年來,我國對國際人才的研究愈發(fā)深入擴(kuò)大,越來越多的學(xué)者加入到國際人才及其相關(guān)領(lǐng)域的研究中。為更加清晰地梳理我國國際人才研究脈絡(luò),整理了1998—2023年間收錄在CSSCI數(shù)據(jù)庫中的國際人才相關(guān)研究,通過可視化分析,對歷年來核心作者、發(fā)文機(jī)構(gòu)、發(fā)文期刊、熱點關(guān)鍵詞的演變軌跡進(jìn)行綜述。基于上述分析認(rèn)為,未來國際人才研...

競爭價值框架下實驗室研究環(huán)境的有效性評價————作者:張金福;李華亞;

摘要:現(xiàn)有的實驗室評價指標(biāo)體系缺少對研究環(huán)境的評價。在競爭價值框架(CVF)下,從定性分析的角度,提出了一個科學(xué)合理的實驗室研究環(huán)境評價指標(biāo)體系。通過問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù),采用模糊層次分析法計算了各級指標(biāo)的權(quán)重,并進(jìn)行了一致性驗證,旨在幫助實驗室管理者和研究人員更全面地了解實驗室的現(xiàn)狀,從而針對性地制定改進(jìn)計劃和措施,改善實驗室研究環(huán)境,最終提升創(chuàng)新能力。該評價方法具有推廣和應(yīng)用的潛力,能夠為促進(jìn)科研成果...

面向智慧校園生態(tài)體系的大數(shù)據(jù)平臺研究及實踐————作者:譚健欣;

摘要:教育大數(shù)據(jù)平臺信息共享已成為當(dāng)前教育信息化工作的研究熱點。分析大數(shù)據(jù)平臺在廣東財經(jīng)大學(xué)應(yīng)用中的主題場景,提煉數(shù)據(jù)治理平臺、數(shù)據(jù)交換平臺、校園大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)關(guān)鍵,完成領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙、教務(wù)大數(shù)據(jù)、科研大數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)分析與展示應(yīng)用,提供教師一張表、學(xué)生一張表、數(shù)據(jù)交換申請等數(shù)據(jù)服務(wù),構(gòu)筑互聯(lián)互通的大數(shù)據(jù)融合體系、科學(xué)合理的應(yīng)用服務(wù)體系和安全可行的保障體系,呈現(xiàn)決策科學(xué)化、管理過程精細(xì)化、教學(xué)分析及時化的良好...

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