【雜志范例】

　　《未來與發(fā)展》是一本未來學(xué)研究刊物。探討和研究未來學(xué)與未來研究的理論和方法，介紹國內(nèi)外未來研究的成果和安全，研究科技、經(jīng)濟、社會各領(lǐng)域的未來發(fā)展趨勢，探討我國四個現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的未來問題的科學(xué)預(yù)測研究和現(xiàn)實問題的對策研究，報道各行各業(yè)、各部門、各學(xué)科的新動向、新設(shè)想和未來發(fā)展趨勢，反映最新的未來預(yù)測和發(fā)展戰(zhàn)略研究成果。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：發(fā)展研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究、理論與方法、科學(xué)與技術(shù)、財經(jīng)分析、教育與人才、環(huán)球瞭望、熱點透視。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　馬克思物質(zhì)變換思想對建設(shè)“美麗中國”的啟示 劉曉宇，LIU Xiao-yu

　　中國傳統(tǒng)思維方式現(xiàn)代化的路徑探析--從邏輯的角度分析 劉銳，LIU Rui

　　利益團體對公共政策制定的影響分析--基于博弈行為視角 光相中，GUANG Xiang-zhong

　　基于激勵視角的低頭族內(nèi)驅(qū)力實證研究 高超民，湯穎，GAO Chao-ming，TANG Ying

　　戰(zhàn)后德國科技政策執(zhí)行力研究 楊洋，陳喜樂，YANG Yang，CHEN Xi-Le

　　信息技術(shù)投資與“生產(chǎn)率悖論”：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的比較研究 張之光，趙欣，康華，ZHANG Zhi-guang，ZHAO Xin，KANG Hua

　　后金融危機時代中國金融監(jiān)管體制與監(jiān)管對策研究--基于對美國金融監(jiān)管體制改革的借鑒 孔帥，KONG Shuai

　　老齡化背景下社區(qū)養(yǎng)老狀況調(diào)查及對策：以杭州市為樣本 高麗靜，高凱東，GAO Li-jing，GAO Kai-dong

　　“數(shù)字原生代”大學(xué)生智能手機使用現(xiàn)狀及對策 李麗，牛志民，梅松麗，LI Li，NIU Zhi-min，MEI Song-li

　　論教育史研究服務(wù)實踐的難為之因與可為之徑 張睦楚，ZHANG Mu-chu

　　淺析移動時代下的“互聯(lián)網(wǎng)碎片經(jīng)濟” 陳瀅，CHEN Ying

　　臺商投資大陸區(qū)位選擇的變量選取研究 郭立田，GUO Li-tian

　　信貸可得、融資缺口、融資渠道：民營企業(yè)融資狀況差異性研究 裴蕾，謝思全，PEI Lei，XIE Si-quan

　　低油價常態(tài)下石油公司的業(yè)績比較及戰(zhàn)略選擇 張長寶，余志紅，ZHANG Chang-bao，YU Zhi-hong

　　網(wǎng)絡(luò)境域下高校培育大學(xué)生社會主義核心價值觀探析 聶瑩，NIE Ying

　　我國高校黨建網(wǎng)格化管理模式運用探析 賀俊杰，聶慶艷，HE Jun-jie，NIE Qing-yan

　　思想政治教育實施過程中的文化困境探究 趙志業(yè)，崔華華，ZHAO Zhi-ye，CUI Hua-hua

　　高校學(xué)生干部自主管理的相關(guān)思考 田瓊，TIAN Qiong

　　江西省期刊論文：從自由發(fā)展看全面深化改革

　　[摘要]“新常態(tài)”這一概念最初是由埃利安(Mohamed El-Erian)提出，用以歸納全球金融危機爆發(fā)后經(jīng)濟可能遭受的緩慢而痛苦的恢復(fù)過程，得到學(xué)者的普遍認(rèn)可。然而，國內(nèi)關(guān)于“新常態(tài)”的認(rèn)知和討論既與國際有共同之處，也具有獨特性。“新常態(tài)”是中國領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新宏觀經(jīng)濟管理的新理念、新舉措。“新常態(tài)”所蘊涵的發(fā)展觀有著超出經(jīng)濟范圍的更全面的深刻意涵，是一種全面的社會發(fā)展觀，更能體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展觀中“以人為本”的思想。基于此，大連市社會科學(xué)聯(lián)合會和大連哲學(xué)研究基地聯(lián)合舉辦了“新常態(tài)的哲學(xué)意蘊”研討會，從哲學(xué)反思的視角對“新常態(tài)”的概念及其所蘊涵的發(fā)展觀進行了解讀。從中挑選出4項研究成果，即“新常態(tài)”概念的歷史溯源、“新常態(tài)”的辯證意蘊、“新常態(tài)”呼喚馬克思的自由全面發(fā)展理論以及“新常態(tài)”的全面發(fā)展觀和人類發(fā)展指數(shù)，以期推動“新常態(tài)”研習(xí)的不斷深入。

　　“新常態(tài)”概念的歷史溯源 李淑英

　　自從2014年5月習(xí)近平主席在河南考察提出“適應(yīng)新常態(tài)”以來，“新常態(tài)”就成為理論熱詞，很多學(xué)者都從不同角度對這一概念進行了解讀，但是也存在一些對“新常態(tài)”概念的誤讀誤解。“新常態(tài)”是新一代中央領(lǐng)導(dǎo)對中國經(jīng)濟發(fā)展階段性特征的總結(jié)。但是在這之前，“新常態(tài)”這一概念無論國內(nèi)和國外都曾提到過。為了更好地認(rèn)識和理解“新常態(tài)”，有必要對“新常態(tài)”這一概念的來龍去脈進行梳理。

　　一、國際“New Normal”概念的提出

　　未來與發(fā)展最新期刊目錄

ChatGPT介入思想政治教育的實驗觀察：機遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對————作者：陳欣;

摘要：文章以ChatGPT3.5為實驗對象，從ChatGPT介入思政教育的角度描述、討論用戶體驗。從用戶體驗看，ChatGPT從人類提供的指令中提取和理解意圖信息，并根據(jù)其知識和意圖信息生成內(nèi)容來實現(xiàn)，從而實現(xiàn)了思政主客體與人工智能的交互，但同時產(chǎn)生的機遇與挑戰(zhàn)并存，需要加以審慎應(yīng)對。具體而言，ChatGPT既可成為大學(xué)生思政教育的學(xué)習(xí)幫手、研究助手和特教利器，又可為思政課教師輔助完成制訂教學(xué)計劃、草擬...

新西部大開發(fā)視角下西部地區(qū)經(jīng)濟與物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展耦合協(xié)調(diào)及驅(qū)動因素研究————作者：張宗義;

摘要：物流產(chǎn)業(yè)是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的活化劑，起著重要的紐帶作用，區(qū)域物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅可以增強區(qū)域內(nèi)部的經(jīng)濟交流活力，還能推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，促進區(qū)域間經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。基于2014年至2020年我國西部12個省級面板數(shù)據(jù)，運用耦合協(xié)調(diào)度模型和驅(qū)動因素模型，定量分析西部地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展耦合協(xié)調(diào)度及驅(qū)動因素。結(jié)果表明：1）西部地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展指數(shù)均呈上升趨勢，且在空間上分布不均衡，具有“南高北低”的特...

西部地區(qū)高校科技創(chuàng)新績效：區(qū)域差異及動態(tài)演進————作者：洪小萍;周彩節(jié);

摘要：測度西部地區(qū)高校科技創(chuàng)新績效并考察其區(qū)域差異和動態(tài)演進，對區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。基于2016年至2022年西部12個省、區(qū)、市面板數(shù)據(jù)，采用熵權(quán)TOPSIS法對高校科技創(chuàng)新績效進行測度，運用Dagum基尼系數(shù)解構(gòu)其相對差異的大小和來源，采用Kernel密度估計考察其絕對差異的動態(tài)演進特征。研究發(fā)現(xiàn)：西部地區(qū)高校科技創(chuàng)新績效總體呈現(xiàn)上升趨勢，但省域內(nèi)及區(qū)域內(nèi)提升速度不同，存在明顯的區(qū)域...

新時代高職院校黨建賦能高質(zhì)量就業(yè)路徑研究————作者：孫威;

摘要：高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的考核與動態(tài)培養(yǎng)管理要有針對性的特色品牌。基于“雙閉環(huán)控制”質(zhì)量保障體系下的黨員發(fā)展工作特色在于反饋環(huán)節(jié)。以黨建引領(lǐng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育建設(shè)，為學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)能力賦能；就業(yè)指導(dǎo)實踐中增強黨建實效，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、社會責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；以及兩者融合進而迸發(fā)出新成果的探索與實踐，取得明顯成效

信息技術(shù)賦能儀式教育推進青少年價值觀教育發(fā)展理路研究————作者：季芳;

摘要：信息技術(shù)賦能儀式教育對于新時代青少年價值觀教育的新發(fā)展起到事半功倍的積極推動作用，是著力構(gòu)建思想政治工作新生態(tài)的重要方法。將信息技術(shù)與儀式教育相結(jié)合，能實現(xiàn)價值觀教育“量”的覆蓋、“質(zhì)”的提升、“效”的保持，夯實育人廣度、深度、效度。但也存在著青少年價值觀呈現(xiàn)多元化趨勢、儀式教育易出現(xiàn)形式化表向、信息技術(shù)的掌握和運用具有一定技術(shù)壁壘等挑戰(zhàn)和困境。需要通過融合共生、打造特色、加強培訓(xùn)等途徑予以應(yīng)對，...

數(shù)字絲路對紡織類大學(xué)生就業(yè)的影響要素與發(fā)展對策研究————作者：方平;

摘要：數(shù)字經(jīng)濟和“一帶一路”倡議有機融合催生數(shù)字絲路走上歷史舞臺，剖析數(shù)字絲路在激發(fā)復(fù)合型專業(yè)人才需求、衍生多元化工作崗位供給、呼喚新質(zhì)型就業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等方面影響要素，對促進紡織類大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)意義深遠(yuǎn)。針對當(dāng)前紡織類學(xué)生存在的產(chǎn)業(yè)認(rèn)知水平相對滯后、核心素養(yǎng)存有缺陷、多維支撐力度尚不充分的就業(yè)困境，從學(xué)生提振國際化、數(shù)字化自信自覺，高校整合專業(yè)化、多元化教育資源，企業(yè)提供前瞻性、發(fā)展性就業(yè)平臺，政府建立...

基于專業(yè)測評要素為導(dǎo)向的大學(xué)生就業(yè)率提升研究——以“獨轉(zhuǎn)民”高校金融專業(yè)學(xué)生為例————作者：蔣昌力;

摘要：隨著數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，高等教育形式的多樣化，應(yīng)用高校大學(xué)生就業(yè)也面臨著一些新的挑戰(zhàn)。文章基于大學(xué)生的專業(yè)能力測評要素視角出發(fā)，探討改善大學(xué)生能力素養(yǎng)提升應(yīng)用高校大學(xué)生的就業(yè)率。以“獨轉(zhuǎn)民”高校金融專業(yè)學(xué)生為例，采用熵值法對要素指標(biāo)客觀賦權(quán)，實證研究專業(yè)測評要素，改善培養(yǎng)方法，從源頭上提升學(xué)生就業(yè)能力。研究構(gòu)建了應(yīng)用測評模型并進行檢驗，據(jù)此提出以課程設(shè)置改革、產(chǎn)教融合與實訓(xùn)、優(yōu)化師資、技能大賽科技賦能及...

新《行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》公布后，實施、更新和維護社會穩(wěn)定風(fēng)險評估行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的若干問題研究————作者：孫元明;

摘要：在新《行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》發(fā)布后，文章就如何推動和促進穩(wěn)評行標(biāo)的落地實施，如何完善穩(wěn)評行標(biāo)的更新和維護工作做進一步研究。首先，從支撐、保障和規(guī)制作用角度闡述推動穩(wěn)評行標(biāo)編制和組織大范圍實施的意義。其次，對國內(nèi)正在形成或已經(jīng)公示發(fā)布的不同類型穩(wěn)評行標(biāo)進行梳理，就其形成動態(tài)過程和顯著特點作簡要評述。再次，對穩(wěn)評行標(biāo)的實施前景和發(fā)展趨勢進行分析預(yù)測。最后，提出實施、更新和維護穩(wěn)評行標(biāo)的政策建議：加強穩(wěn)評行...

共同富裕背景下欠發(fā)達(dá)地區(qū)兒童積極發(fā)展：基本情況、群體差異與促進路徑————作者：崔寶琛;

摘要：兒童是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)共同富裕尤其要重視欠發(fā)達(dá)地區(qū)兒童的發(fā)展。分析欠發(fā)達(dá)地區(qū)兒童積極發(fā)展基本情況及群體差異發(fā)現(xiàn)：一是這部分兒童在親社會規(guī)范、與重要他人的聯(lián)系、認(rèn)知能力、抗逆能力方面發(fā)展較好，但在明確及正面身份、分辨是非能力上的發(fā)展水平有待進一步提升；二是有留守經(jīng)歷兒童與無留守經(jīng)歷兒童之間的發(fā)展差距表現(xiàn)在認(rèn)知能力、親社會規(guī)范、建立目標(biāo)和抉擇能力、明確及正面身份、抗逆力、分...

以高水平社會主義市場經(jīng)濟體制引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新發(fā)展——深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神————作者：潘璐;

摘要：中國特色社會主義進入新時代，根據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展水平的變化，對社會主義市場經(jīng)濟中的各種物質(zhì)利益關(guān)系進行調(diào)整，逐步構(gòu)建起高水平社會主義市場經(jīng)濟體制。高水平社會主義市場經(jīng)濟體制的本質(zhì)是新型生產(chǎn)關(guān)系，在這種新型生產(chǎn)關(guān)系的引領(lǐng)下，新質(zhì)生產(chǎn)力逐步發(fā)展起來。進一步全面深化改革，促進新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新發(fā)展，在微觀層面，要求處理好不同所有制主體開展創(chuàng)新活動的關(guān)系；在中觀層面，要構(gòu)建有助于開展創(chuàng)新活動的全國統(tǒng)一大市場；在宏...

鑒往知來：醫(yī)療救助制度現(xiàn)實難題的生成邏輯與紓解方向——基于制度變遷視角的分析————作者：周佳卉;

摘要：醫(yī)療救助是一項兜底性的民生保障制度，在經(jīng)濟體制改革浪潮下形成了較為規(guī)范化、體系化的制度性安排，體現(xiàn)并維護了公民健康權(quán)的平等性。該研究在間斷均衡論的分析框架下，梳理了制度從探索建構(gòu)到規(guī)范完善30多年的變遷過程，探究了變遷過程中的制度特征，分析這些特征下所產(chǎn)生的制度發(fā)展難題，并有針對性的提出制度完善建議。研究發(fā)現(xiàn)：我國醫(yī)療救助制度在變遷中存在目標(biāo)階段性、體系粘嵌性、政策模糊傳遞性和主體參與多元性的制度...

碳交易政策對中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的影響研究——基于新發(fā)展理念視角————作者：秦磊;孫陽燦;

摘要：碳交易與經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展在理論上具有內(nèi)在一致性。以中國碳交易試點政策為準(zhǔn)自然實驗，選取2010年至2021年面板數(shù)據(jù)構(gòu)建新發(fā)展理念指數(shù)測度中國30個省份（不含西藏自治區(qū)及港澳臺）的高質(zhì)量發(fā)展水平，并使用雙重差分法評估碳交易政策的效果，結(jié)果表明，該政策對經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有顯著促進作用，且經(jīng)過安慰劑檢驗后依然成立。異質(zhì)性分析發(fā)現(xiàn)，中高經(jīng)濟水平省份的政策實施效果要優(yōu)于低經(jīng)濟水平地區(qū)。機制分析顯示，碳交易主...

政策變遷研究進展與熱點可視化分析——基于CNKI和WOS數(shù)據(jù)庫————作者：王益君;馬文麗;

摘要：政策是治理的載體，研究政策變遷有助于把握政策演化規(guī)律，增強政府治理能力。研究基于CNKI和Web of Science數(shù)據(jù)庫，運用文獻計量分析法和科學(xué)知識圖譜分析法，借助CiteSpace軟件對有關(guān)文獻進行可視化分析，總結(jié)國內(nèi)外政策變遷研究進展與熱點。研究發(fā)現(xiàn)：國內(nèi)研究熱點有政策變遷的動力、路徑、機制和影響，國外研究熱點有全球性挑戰(zhàn)對政策變遷的影響。當(dāng)前，國內(nèi)政策變遷研究的前沿問題是提出更符合我國...

中國科技發(fā)展轉(zhuǎn)型策略：邁向質(zhì)量效益型增長————作者：宋永杰;郭建宇;沈鵬健;

摘要：中國已成為全球第二大研發(fā)投入國，研發(fā)人員和經(jīng)費投入位居世界前列，但在基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域仍存在不少短板。文章概述了中國科技發(fā)展的投入與產(chǎn)出現(xiàn)狀和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的必要性及措施。強調(diào)了科技投入和產(chǎn)出數(shù)量的快速增長并不能必然轉(zhuǎn)化為質(zhì)量和效益的提升，當(dāng)前科技發(fā)展面臨財政投入增速放緩、科技創(chuàng)新環(huán)境不佳等問題。為實現(xiàn)科技高質(zhì)量發(fā)展，提出以下建議：實事求是評價科技發(fā)展水平，理順科技領(lǐng)域政府與市場的關(guān)系，深化科技創(chuàng)...

馬克思自然力理論視域下的新質(zhì)生產(chǎn)力：理論邏輯、現(xiàn)實挑戰(zhàn)及實踐路徑————作者：王思邈;

摘要：在馬克思自然力的理論視域下，新質(zhì)生產(chǎn)力是對馬克思自然力理論的創(chuàng)造性運用，對西方自然力理論的超越和發(fā)展以及中國共產(chǎn)黨不斷探索集體智慧的結(jié)晶，然而，新質(zhì)生產(chǎn)力在形成過程中也面臨著，自然力發(fā)展面臨著困境、影響新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的外部因素、與新質(zhì)生產(chǎn)力相匹配的生態(tài)文明素養(yǎng)尚未全面提升的挑戰(zhàn)。為此，政府應(yīng)建立教育科技人才協(xié)同發(fā)展機制，調(diào)控和規(guī)范資本運行，企業(yè)應(yīng)堅持綠色科技創(chuàng)新與綠色低碳產(chǎn)業(yè)良性互動，勞動者應(yīng)自覺...

中國與英國高等學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育路徑對比研究————作者：馬麗嬌;

摘要：高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。探索高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育的過程中應(yīng)拓寬視野，開放包容，積極學(xué)習(xí)英國等具有悠久高等教育歷史國家的先進經(jīng)驗，在對比研究中探索出一條具有中國特色的高等學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育路徑。英國高校在優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育過程中注重保護和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；具有完善的學(xué)習(xí)服務(wù)保障體系；加強系統(tǒng)的學(xué)術(shù)誠信體系建設(shè)；開展豐富的校園文化活動并實行學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度。中英對比下，中國高等教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)培...

價值引領(lǐng)視域下地方高校公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究——以黑龍江省為例————作者：陳建梅;陳立娜;

摘要：當(dāng)前公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)狀況與社會實際需求存在差距，探討地方高校公共管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑至關(guān)重要。文章從價值引領(lǐng)視角，明確價值引領(lǐng)在人才培養(yǎng)中的重要性，分析黑龍江省公共管理類人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題，提出以龍江“四大精神”、以服務(wù)地方、以助力東北振興為價值引領(lǐng)的地方高校公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)路徑

扎實推進共同富裕的現(xiàn)狀、問題與對策————作者：劉雷;

摘要：當(dāng)前，中國式現(xiàn)代化已經(jīng)進入了新時代，實現(xiàn)共同富裕作為社會發(fā)展的核心目標(biāo)之一，正逐步從理論構(gòu)想轉(zhuǎn)化為實踐事實。要實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，不僅需要在理論層面深入理解共同富裕的內(nèi)涵與要義，還必須在實踐層面有效推進相關(guān)政策的落地，從而將發(fā)展藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為實際的“施工圖”和“實景圖”。在此過程中，科學(xué)把脈共同富裕現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)影響共同富裕過程推進的關(guān)鍵問題，并提出科學(xué)有效的應(yīng)對策略，進而為宏觀決策提供有益參考，具有重要的...

人工智能技術(shù)應(yīng)用的科研倫理風(fēng)險及其對策————作者：丁大琴;徐宇飛;

摘要：近年來，人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛，已成為推動科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的重要力量。然而，技術(shù)進步的同時也伴隨著一系列倫理風(fēng)險，關(guān)乎數(shù)據(jù)正確、數(shù)據(jù)所有權(quán)以及科研環(huán)境。研究探討了人工智能技術(shù)科研應(yīng)用中應(yīng)堅持和貫徹的底線即科研倫理原則，包含公平正義原則、公開透明原則、隱私保密原則及責(zé)任與問責(zé)原則；并針對性提出人才、機制和法律法規(guī)的相關(guān)對策，以期為科研人員、政策制定者和社會各界提供參考

紅色檔案融入高校“大思政課”建設(shè)的價值向度與發(fā)展路徑————作者：楊雯;

摘要：紅色檔案融入高校“大思政課”建設(shè)的理論依據(jù)源于馬克思主義文化觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、習(xí)近平總書記關(guān)于紅色檔案和思政課的重要論述、高校落實立德樹人根本任務(wù)這一根本目標(biāo)。將紅色檔案融入高校“大思政課”建設(shè)，有助于推動高校“大思政課”建設(shè)改革創(chuàng)新、促進紅色檔案事業(yè)提質(zhì)增效和提升新時代好青年培養(yǎng)質(zhì)量。高校應(yīng)通過筑牢主渠道，守正創(chuàng)新優(yōu)化第一課堂；鍛造主陣地，多措并舉完善第二課堂；壯大主戰(zhàn)場，協(xié)同賦能深拓第三課...

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