《小學(xué)生導(dǎo)讀》安徽省教育期刊，創(chuàng)刊于1993年，由安徽省教育廳主辦。《小學(xué)生導(dǎo)讀》創(chuàng)刊以來(lái)，貫徹落實(shí)黨的新聞出版方針政策，面向小學(xué)生、貼近小學(xué)生、服務(wù)小學(xué)生，與小讀者心連心、手牽手、共成長(zhǎng)，真正是當(dāng)代少年兒童的良師益友。本刊指導(dǎo)學(xué)習(xí)、啟迪智慧、陶冶情性、領(lǐng)讀人生。

　　小學(xué)生導(dǎo)讀雜志欄目設(shè)置

　　扉頁(yè)寄語(yǔ)、外婆橋、中外名人、科學(xué)島、校園內(nèi)外、小星星、身心保健、金鑰匙

　　小學(xué)生導(dǎo)讀雜志榮譽(yù)

　　上海圖書(shū)館館藏國(guó)家圖書(shū)館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)國(guó)家期刊提名獎(jiǎng)期刊社科雙效期刊

　　小學(xué)生導(dǎo)讀雜志社簡(jiǎn)介

　　1、《小學(xué)生導(dǎo)讀》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、《小學(xué)生導(dǎo)讀》姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以?xún)?nèi)。

　　4、《小學(xué)生導(dǎo)讀》文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線(xiàn)表;圖要使用黑線(xiàn)圖，繪出的線(xiàn)條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

　　閱讀推薦：紅領(lǐng)巾

　　《紅領(lǐng)巾(快樂(lè)萌芽)》可以讓孩子了解、掌握豐富多樣的課外知識(shí)，閱讀精彩動(dòng)人的故事，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理;可以讓孩子得到全國(guó)各地名師的指導(dǎo)，啟發(fā)求新思維;提高應(yīng)試能力;可以幫助家長(zhǎng)從全新的角度、用嶄新的理念認(rèn)識(shí)和解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理健康問(wèn)題、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累問(wèn)題。

　　小學(xué)生導(dǎo)讀最新期刊目錄

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要:中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)

摘要：<正>中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》(下稱(chēng)《綱要》)。《綱要》指出:促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。深入實(shí)施素質(zhì)教育,健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系,加快補(bǔ)齊體育、美育、勞動(dòng)教育短板。落實(shí)健康第一教育理念,實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí),加強(qiáng)校園足球建設(shè),有效控制近視率、肥胖率

鳳陽(yáng)花鼓

摘要：<正>“鳳陽(yáng)花鼓”又稱(chēng)“花鼓”“打花鼓”“花鼓小鑼”等,是集歌、舞、演奏、表演為一體的民間藝術(shù)。主要分布于安徽省鳳陽(yáng)縣燃燈、小溪河等鄉(xiāng)鎮(zhèn)一帶。“花鼓”原是鳳陽(yáng)民間序禮樂(lè)的領(lǐng)奏樂(lè)器,明初以后,鳳陽(yáng)移民出門(mén)賣(mài)藝時(shí),將花鼓眾多樂(lè)器中的一鼓一鑼取出,唱著小曲走四方,流傳中國(guó)大江南北的鳳陽(yáng)花鼓由此誕生。鳳陽(yáng)花鼓演唱的曲目,為當(dāng)時(shí)的“時(shí)調(diào)”,主要曲目有《鳳陽(yáng)歌》《鮮花調(diào)》《王三姐趕集》《秧歌調(diào)》等,每一首曲目...

“DeepSeek”,究竟是啥

摘要：<正>DeepSeek是一款由國(guó)內(nèi)人工智能公司研發(fā)的大型語(yǔ)言模型,擁有強(qiáng)大的自然語(yǔ)言處理能力,能夠理解并回答問(wèn)題,還能輔助寫(xiě)代碼、整理資料和解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。與OpenAI開(kāi)發(fā)的ChatGPT相比,DeepSeek不僅率先實(shí)現(xiàn)了媲美OpenAI-o1模型的效果,還大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本達(dá)到了GPT-o1級(jí)別的表現(xiàn),引發(fā)海外AI圈的廣泛討論

大山里的星星————作者：肖錦花;鄭可欣;

摘要：<正>天堂寨,一顆鑲嵌在大別山腹地的綠色明珠,古稱(chēng)“吳楚東南第一關(guān)”,這里群山環(huán)抱,層巒疊嶂:在這片土地上,有一個(gè)叫龔夢(mèng)桐的女生,她就如同大山里耀眼的星星,悄然綻放著屬于自己的光芒。龔夢(mèng)桐的鄰居是一位七十多歲的老奶奶,老人獨(dú)自生活,腿腳不利索,生活很不方便從前,媽媽帶著龔夢(mèng)桐去幫老人掃地、洗衣服、整理房間,每次還隨手帶些時(shí)令蔬菜給老人。現(xiàn)在,媽媽有事時(shí),龔夢(mèng)桐便主動(dòng)去幫老人做些家務(wù),陪老人聊天,分...

金寨縣天堂寨同心小學(xué)————作者：龔夢(mèng)桐;

摘要：<正>整潔干凈的校園、現(xiàn)代化的教室、寬闊平整的操場(chǎng),在天堂寨鎮(zhèn)前畈村矗立著一所整潔漂亮的小學(xué)——金寨縣天堂寨同心小學(xué),它是我就讀的小學(xué)。我的學(xué)校原名為“金寨縣天堂寨中心小學(xué)”,始建于1925年,在同心示范工程的助力下,2017年順利搬遷到新校園,更名為“天堂寨同心小學(xué)”。校門(mén)口,“金寨縣天堂寨同心小學(xué)”十個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝,日晷建筑時(shí)刻提醒我要珍惜時(shí)間

智享科技,健康成長(zhǎng)————作者：肖錦花;

摘要：<正>小編的話(huà):隨著科技的飛速發(fā)展,電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ�活中不可或缺的一部分于學(xué)生而言,電子產(chǎn)品是學(xué)習(xí)和娛樂(lè)休閑的重要載體,但是也帶來(lái)了損害視力、降低睡眠質(zhì)量等負(fù)面影響。你怎樣看待學(xué)生和電子產(chǎn)品的關(guān)系呢

你有快樂(lè)的能力————作者：劉燕;

摘要：<正>小軒最近好像變了個(gè)人似的,臉上沒(méi)有往日的笑容,總是一個(gè)人待著。下課了,她一個(gè)人坐在座位上;學(xué)校的食堂里,她一個(gè)人吃飯;就連體育課的自由活動(dòng),她也是在操場(chǎng)獨(dú)自漫步。星星姐姐:小軒,最近發(fā)生什么事了嗎?看你總是一個(gè)人,我能為你做些什么嗎?小軒:我的兩個(gè)好朋友突然就不和我玩了,無(wú)論我怎么和她們溝通,給我的回應(yīng)都是:我們以后不一起玩了。我不停地反思,發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)做什么對(duì)不起她們的事情,我想不明白,很...

課本里的共產(chǎn)黨員 楊利偉:中華飛天第一人

摘要：<正>我為祖國(guó)感到驕傲!——楊利偉“我看到咱們美麗的家了,非常好!”這是楊利偉乘坐神舟五號(hào)載人飛船繞地球飛行期間,在一次通話(huà)中向家人描述從太空中看地球的感受。楊利偉出生在遼寧省綏中縣,少時(shí)的楊利偉希望有一天能像海鷗那樣,向著藍(lán)天飛去。這個(gè)夢(mèng)在楊利偉的心里扎根后,卻在一開(kāi)始便遇到了困難——恐高

“寫(xiě)不完”的作業(yè)————作者：李靜;

摘要：<正>小皮是一名六年級(jí)學(xué)生,平時(shí)的學(xué)習(xí)生活十分充實(shí)。一天,小皮放學(xué)回到家后,快速地吃完了晚飯,然后就回到房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),不一會(huì)兒作業(yè)就順利完成了。小皮伸了伸懶腰,打了個(gè)哈欠,看時(shí)間還不是太晚,想著可以和爸爸一起去小區(qū)附近的公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。可是沒(méi)想到爸爸沒(méi)有同意他這個(gè)小小的要求。只見(jiàn)爸爸拿出一套自己網(wǎng)購(gòu)的輔導(dǎo)書(shū),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“都畢業(yè)班的學(xué)生了,怎么還老想著出去玩,對(duì)自己的要求要高一些,不能只滿(mǎn)足于完成...

《童年》的故事————作者：何敏;

摘要：<正>《童年》是高爾基的自傳體三部曲之首,作品以細(xì)膩的情感筆觸和深刻的社會(huì)洞察,描繪了阿廖沙在苦難中成長(zhǎng)的故事:這部作品不僅是高爾基個(gè)人經(jīng)歷的寫(xiě)照,更是對(duì)社會(huì)風(fēng)貌與人性光輝的深刻反思。現(xiàn)在,讓我們一同踏入《童年》的世界,感受那份純真與堅(jiān)韌交織的童年時(shí)光

怎樣寫(xiě)觀察日記更出彩————作者：楊紅梅;

摘要：<正>同學(xué)們,我們生活在一個(gè)美麗又神奇的星球,藍(lán)天碧海,花草樹(shù)木,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),處處充滿(mǎn)生機(jī)。你們有沒(méi)有留意過(guò),這些常常看到的事物,每天都在悄悄地發(fā)生變化。我們可以用寫(xiě)觀察日記的方法,來(lái)記錄日常生活中事物的微妙變化和個(gè)人的感悟、收獲。那么,如何才能讓觀察日記更出彩?楊老師送給你們四個(gè)智慧小錦囊

水果《西游記》之人參果————作者：邱俊霖;

摘要：<正>《西游記》里的世界是個(gè)神話(huà)世界,所以里面的水果并不嚴(yán)格按照時(shí)節(jié)與地域分布。何況,倘若某位神仙哪天突然想吃某樣果子,略施法術(shù),便能滿(mǎn)足口福了。當(dāng)然啦,也有些特殊的水果不好找,比如王母娘娘蟠桃園里的蟠桃,還有鎮(zhèn)元大仙家的人參果,這類(lèi)仙果與尋常水果大不相同,它們都有著嚴(yán)格的產(chǎn)地,即便神仙們法術(shù)高強(qiáng),也變不出來(lái)呀。說(shuō)了這么多,大伙兒是不是已經(jīng)垂涎欲滴啦。接下來(lái),咱們就一起跟著《西游記》去品味這些鮮美...

地耳在聽(tīng)————作者：聶炎如;

摘要：<正>雪還沒(méi)有融盡。春,急風(fēng)急火地悄悄探出一個(gè)個(gè)鵝黃的、嫩嫩的、靈靈秀秀的腦袋。一夜間,青青的草中,忽地生出三兩朵墨綠墨綠的地耳。緊接著,這邊,那邊,地耳一簇簇一叢叢地長(zhǎng)滿(mǎn)在青草之間。你瞧,它們是那樣水靈、柔嫩、清新,邊緣微微翹起,宛如一瓣瓣花瓣,煞是可愛(ài)。那微微翹起的姿態(tài),又似張開(kāi)的墨綠墨綠的耳朵,好看極了。這墨綠墨綠的耳朵可是春派來(lái)的使者,正打探著春氣象萬(wàn)千變化的腳步聲

時(shí)間————作者：左軍;

摘要：<正>~

邂逅星星谷(連載) (二)愛(ài)笑的樹(shù)————作者：徐慧莉;

摘要：<正>九夜跟著獨(dú)角仙和虎甲蟲(chóng)跑進(jìn)樹(shù)林里,來(lái)來(lái)回回地找了好久,都沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)。正打算離開(kāi)的時(shí)候,突然,附近一棵大樹(shù)發(fā)出了恐怖的大笑聲“獨(dú)角仙,快跑!”虎甲蟲(chóng)飛快地朝前躥去。“虎甲蟲(chóng),還說(shuō)我膽子小,你膽子更小,一棵樹(shù)而已!哈哈……”九夜樂(lè)得手舞足蹈“我……我哪里是膽子小,我逗你玩呢。”虎甲蟲(chóng)被說(shuō)得不好意思了,又重新返了回來(lái)

包青天斷案之誰(shuí)偷吃了雞蛋————作者：李金峰;

摘要：<正>~

水的身體之旅————作者：黃宗慈;

摘要：<正>當(dāng)你喝了一口水之后,它去了哪里?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?一起來(lái)跟著水到體內(nèi)旅行一番吧!水力滋養(yǎng)消化保護(hù)水的旅程通常從嘴巴開(kāi)始,流過(guò)食道,最終落入胃部,當(dāng)然水也在口內(nèi)形成唾液,保持黏膜濕潤(rùn)。當(dāng)水通過(guò)胃進(jìn)入小腸之后,大部分水被吸收到血液中:小腸大約長(zhǎng)7米,且內(nèi)壁布滿(mǎn)微小指頭狀突起,這些突起可增加小腸的表面積,讓其吸水能力達(dá)到最大,進(jìn)而將水分輸送到血液進(jìn)入全身細(xì)胞,以執(zhí)行日常功能。事實(shí)上,水是大多數(shù)身...

植物世界的“生活智慧”————作者：陶詩(shī)秀;

摘要：<正>在我們生活的神奇星球上,植物有著令人驚嘆的“生活智慧”。在漫長(zhǎng)的歲月里,它們演化出了各種各樣獨(dú)特而巧妙的生存策略,成為了大自然中的“智慧大師”:一、“隨遇而安”蒲公英蒲公英,那一團(tuán)團(tuán)輕盈的小絨球,總是能在微風(fēng)中自由飛舞。它就像是植物世界里的“旅行家”,四海為家,隨遇而安

海水能直接飲用嗎————作者：王寶琪;

摘要：<正>準(zhǔn)備材料兩個(gè)紙杯,兩只盤(pán)子,一張過(guò)濾紙,一張黑紙,食鹽若干,泥土若干,一塊橡皮泥,水,一支鉛筆:實(shí)驗(yàn)步驟(1)用鉛筆的筆尖在紙杯的底部上鉆一些小孔,然后把過(guò)濾紙放入杯里。(2)在另一只杯子里裝少許泥土和一湯匙鹽,混合均勻后倒入裝有過(guò)濾紙的杯子里。(3)將黑紙放在盤(pán)子里,把橡皮泥搓成團(tuán),放在黑紙上支撐杯子

“筷”樂(lè)游戲——跳出“思維定式”————作者：十月;

摘要：<正>筷子是我們生活中常用的餐具,是華夏飲食文化的標(biāo)志之一:你知道嗎?筷子不僅可以用來(lái)吃飯,還可以用來(lái)做各種有趣的游戲呢。接下來(lái),讓我們一起嘗試吧!我們知道三角形有3條邊,3根筷子剛好可以拼成1個(gè)三角形(如圖1)。那么問(wèn)題來(lái)了,拼成兩個(gè)三角形至少需要幾根筷子呢?按照常規(guī)的想法,兩個(gè)三角形需要“3+3=6”根筷子

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