特別推薦
列表
-
哪些課題適合醫(yī)學(xué)生做?一般來說，適合醫(yī)學(xué)生研究的課題是比較少的，通常都是由醫(yī)學(xué)生的導(dǎo)師申報(bào)后，然后申請(qǐng)參與到導(dǎo)師的課題研究中，或者是參加一些由本校組織的一些小課題或微型課題的研究。...【閱讀全文】
-
課題字?jǐn)?shù)一般多少?沒有具體的字?jǐn)?shù)規(guī)定，不過通常在撰寫的課題申報(bào)書中會(huì)有相應(yīng)的規(guī)定，一般的課題字?jǐn)?shù)就是在5000字到10000字左右。...【閱讀全文】
-
課題論證是指對(duì)所選課題及課題研究的初步設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)性研究的過程。...【閱讀全文】
-
課題的分類有很多，其中就有橫向課題和縱向課題之分，兩者是相互存在的。...【閱讀全文】
-
-
所謂的市級(jí)課題也就是由市級(jí)行政單位批準(zhǔn)設(shè)立的課題項(xiàng)目，通常一年申報(bào)一次，是能獲得職稱評(píng)審單位認(rèn)可的正規(guī)的縱向課題。...【閱讀全文】
-
所謂的小課題就是相對(duì)于大課題而言的。...【閱讀全文】
-
腫瘤科和內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科和兒科一樣，是臨床醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科，分為腫瘤內(nèi)科、腫瘤放射治療科和腫瘤外科等。...【閱讀全文】
-
課題研究方向一般是指學(xué)生在校期間，或者相關(guān)科研工作者在申報(bào)撰寫論文過程中需要明確的研究方向。...【閱讀全文】
-
課題主持人通常是課題的申報(bào)人，是課題研究的總負(fù)責(zé)人。...【閱讀全文】
-
所謂課題，就是指要研究、解決的問題。...【閱讀全文】
-
知網(wǎng)可查的課題承認(rèn)嗎?在研究的課題中，不少課題會(huì)被知網(wǎng)收錄，這可以說明它的正規(guī)性。...【閱讀全文】
-
由國家部委、各省資助的研究課題統(tǒng)稱為省部級(jí)課題。...【閱讀全文】
-
所謂課題，指要研究、解決的問題。所以課題有一個(gè)開題和結(jié)題的過程，也就是課題的開始和結(jié)束。...【閱讀全文】
-
課題研究指的是在某項(xiàng)課題上，前期做的工作或者具備的條件。包括但不限于研究結(jié)果、研究人員、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算、硬件條件等。...【閱讀全文】
-
在評(píng)職稱時(shí)，有的單位會(huì)對(duì)課題作者的位置有要求，有的就要求是課題的第幾作者或者前幾作者，只有符合作者位置的要求，評(píng)職稱才會(huì)加分有效。...【閱讀全文】
-
正高級(jí)教師職稱是教師職稱的一種，屬于是高級(jí)職稱。教師評(píng)職稱除了論文加分外，課題也是有相同的作用。很多教師也是會(huì)選擇寫小課題來進(jìn)行評(píng)職加分，因?yàn)樾≌n題是比較容易的，也更有利于教師們的研究寫作。那么評(píng)正高級(jí)教師職稱需要課題嗎?
...【閱讀全文】 -
中小學(xué)教師是我國專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的重要力量。教師職稱等級(jí)可分為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。那么中小學(xué)教師職稱的課題條件是什么呢?...【閱讀全文】
-
課題研究指的是在某項(xiàng)課題上，前期做的工作或者具備的條件。包括但不限于研究結(jié)果、研究人員、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算、硬件條件等。那么關(guān)于課題研究，課題的研究成果形式怎么寫呢?...【閱讀全文】
-
課題結(jié)題的時(shí)候需要有一個(gè)課題結(jié)題報(bào)告，課題結(jié)題報(bào)告是國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，也就是論文綜述或者說調(diào)研工作。這一部分的主要的內(nèi)容是對(duì)自己所看論文的一個(gè)總結(jié)。課題一般都是有開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間的，因?yàn)槭钦n題研究的重要階段，所以結(jié)題并不是什么時(shí)間結(jié)題都可以的，課題結(jié)題時(shí)間是有規(guī)定的。...【閱讀全文】
-
省級(jí)課題，指由各省省部級(jí)單位資助的研究課題。政府資助研究，尤其是對(duì)基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)研究的資助是十分必要的。如今，省級(jí)課題已經(jīng)成為管理部門對(duì)學(xué)者的一種外部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如，從副教授晉升為教授，除了在核心期刊上發(fā)表一定數(shù)量的文章以外，還必須要有省部級(jí)或國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或已獲得省部級(jí)或國家級(jí)課題的資助，有的甚至將省部級(jí)課題項(xiàng)目作為晉級(jí)的必要條件之一。那么省級(jí)課題幾個(gè)人評(píng)職稱能用呢?...【閱讀全文】 -
課題研究是一個(gè)解決問題的過程，所以會(huì)有一個(gè)課題開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，課題的結(jié)束時(shí)間也就是課題結(jié)題的時(shí)間，是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成研究后，按要求提交課題結(jié)題申請(qǐng)，通過課題研究成果驗(yàn)收，撰寫課題結(jié)題報(bào)告。那么課題結(jié)題時(shí)間如何計(jì)算的呢?課題研究時(shí)間一般是1-3年左右，是從課題立項(xiàng)后開始，從課題結(jié)題結(jié)束。...【閱讀全文】
-
所謂的教師小課題，通俗地說，就是以教師在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題為課題，運(yùn)用教育科研方法，由教師個(gè)人或不多的幾個(gè)人合作，在不長的時(shí)間內(nèi)共同研究，取得結(jié)果，其研究結(jié)果直接被應(yīng)用于參與研究教師的教育、教學(xué)實(shí)踐工作中去，并取得實(shí)效的教育科學(xué)研究。那么教師小課題都交哪些材料呢?...【閱讀全文】
-
所謂課題，指要研究、解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的，課題研究有什么意義等等。課題一般包括市級(jí)課題、省級(jí)課題、國家級(jí)課題等。現(xiàn)在評(píng)職稱也有很多的作者做課題研究，用來評(píng)職稱加分，那么課題在知網(wǎng)上可查詢嗎?
...【閱讀全文】 -
課題結(jié)題報(bào)告是國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，也就是論文綜述或者說調(diào)研工作。這一部分的主要的內(nèi)容是對(duì)自己所看論文的一個(gè)總結(jié)。關(guān)于市級(jí)課題結(jié)題報(bào)告一般需要多少字的問題，各地區(qū)，各類課題并沒有規(guī)定字符要求，這主要是看作者對(duì)課題的描述詳細(xì)程度了 。這里，作者可以了解一下課題結(jié)題報(bào)告包括哪些事項(xiàng)。...【閱讀全文】
SCI期刊欄目
SCI期刊 工程技術(shù) 物理 生物 化學(xué) 醫(yī)學(xué) 農(nóng)林科學(xué) 數(shù)學(xué) 地學(xué)天文 地學(xué) 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 綜合性期刊 管理科學(xué) 社會(huì)科學(xué)
熱文
隨機(jī)熱門文章
- 譯著評(píng)職稱需要排名第一嗎
- sci論文能只有一個(gè)作者嗎
- 四川國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊有哪些
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的核心期刊有哪些
- 目前國內(nèi)有哪幾種核心期刊
- 力學(xué)類哪些SCI期刊審稿快
- 江西省省級(jí)期刊有哪些
- 水電安裝工程師論文發(fā)表期刊推薦及
- 職稱論文寫作如何樹立正確的觀點(diǎn)
- 課題的研究成果形式怎么寫
- 廣泛被認(rèn)可的普通經(jīng)濟(jì)類刊物
- 季刊有哪些刊物
- 2018年江西省中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審準(zhǔn)備
- 評(píng)職稱論水利水電哪個(gè)刊物是國家級(jí)
- 工程師評(píng)定論文能當(dāng)年發(fā)表嗎