論文導(dǎo)讀：隨著這幾年的發(fā)展金融行業(yè)的人員不斷遞增，但作為快要邁出校門的大學(xué)生們?nèi)绾慰创�所學(xué)的金融行業(yè)呢?對此做了一下論述。本文選自《現(xiàn)代商業(yè)》。《現(xiàn)代商業(yè)》創(chuàng)刊于1999年，是由中國商業(yè)聯(lián)合會主管、中華全國商業(yè)信息中心主辦、聯(lián)商網(wǎng)協(xié)辦的一本國家級經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)期刊。雜志融新聞性、科技性、創(chuàng)新性、可讀性、針對性為一體，以“引領(lǐng)流通科技騰飛、創(chuàng)造現(xiàn)代商業(yè)輝煌”為宗旨，始終堅持對商業(yè)流通經(jīng)濟(jì)的研究與探討，通過匯集高等院校、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的研究成果、實戰(zhàn)派的寶貴經(jīng)驗，集學(xué)術(shù)性、前沿性、實踐性為一體，從而達(dá)到打造科研人員交流展示研究成果的平臺，推動商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的發(fā)展，為研究者和經(jīng)營者提供借鑒和思考。

　　關(guān)鍵詞:金融學(xué),現(xiàn)代商業(yè)

　　一、規(guī)范化培養(yǎng)質(zhì)量考核

　　作為就業(yè)前景好、薪酬高的熱門專業(yè)，我國開設(shè)金融學(xué)專業(yè)的院校不斷增加，我國已經(jīng)形成了較為完善的金融學(xué)人才培養(yǎng)層次。2010年數(shù)據(jù)顯示，我國分別有341家、112家和28家院校具有本科、碩士和博士研究生培養(yǎng)資格。2012年，全國具有培養(yǎng)金融專業(yè)碩士有85家。我國金融學(xué)人才培養(yǎng)的數(shù)量逐年增長，但是結(jié)構(gòu)性矛盾仍然非常嚴(yán)峻，各地紛紛將高端金融人才列為緊缺人才。當(dāng)前，仍然有一些地區(qū)將學(xué)歷作為衡量高端人才的依據(jù)，例如《廣西“十二五”人才開發(fā)目錄》提出重點引進(jìn)本科以上層次的人才。長期以來，我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)一直是重視科研水平，論文發(fā)表數(shù)量是最重要的指標(biāo)，這一評價標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致了激勵導(dǎo)向與社會需求嚴(yán)重偏離。金融業(yè)相對發(fā)達(dá)地區(qū)更加重視人才的從業(yè)能力，具有相關(guān)從業(yè)資格或權(quán)威的職業(yè)能力水平資質(zhì)的人才更受青睞。以天津濱海新區(qū)為例，國際公認(rèn)的注冊金融分析師不足10名①。《重慶市金融人才發(fā)展中長期規(guī)劃》將金融分析師、保險精算師、資產(chǎn)評估師、證券分析師等專業(yè)人才列為最緊缺人才，預(yù)計到2015年需求人數(shù)將達(dá)到近5000人。新興服務(wù)業(yè)雖然具有良好的發(fā)展前景，但是具有很高的不確定性。以高技術(shù)服務(wù)業(yè)為例，信息技術(shù)服務(wù)、研發(fā)設(shè)計服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)和成果轉(zhuǎn)化服務(wù)等都是重要的組成部分。這一行業(yè)在發(fā)達(dá)國家主要依賴直接融資，美國納斯達(dá)克市場科技類企業(yè)比重達(dá)到17%。我國創(chuàng)業(yè)板市場設(shè)立目的也是便于新興產(chǎn)業(yè)融資需求，但是運(yùn)作過程出現(xiàn)了過高風(fēng)險和非理性投資等問題。因此，需要更多具有合格資質(zhì)金融分析師擔(dān)任投資顧問、財務(wù)顧問。針對這一需求，我國金融專業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量考核需要規(guī)范化，實現(xiàn)高層次人才能夠真正適應(yīng)高層次需求。金融專業(yè)碩士培養(yǎng)應(yīng)該與相應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證考試接軌，按照廣泛公認(rèn)的評價標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向培養(yǎng)人才。國外已經(jīng)廣泛采用這一模式，英國很多大學(xué)金融專業(yè)學(xué)生需要參加注冊金融分析師考試。黃方亮(2009)研究顯示:美國金融碩士的培養(yǎng)遵循市場原則，執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證對人才培養(yǎng)的實用性提供了一個外在約束。通過專業(yè)碩士培養(yǎng)與職業(yè)資格認(rèn)證考試對接，可以進(jìn)一步提升社會認(rèn)可程度，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)前景。

　　二、優(yōu)化課程知識體系

　　隨著經(jīng)濟(jì)理論和數(shù)學(xué)等分析工具的發(fā)展，金融學(xué)的知識體系不斷更新，為解決金融業(yè)創(chuàng)新與風(fēng)險并存的矛盾不斷提供有力的支持。從金融學(xué)理論研究前沿來看，已經(jīng)融入了物理學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)等多學(xué)科知識，行為金融等新理論已經(jīng)進(jìn)入主流金融學(xué)教材。當(dāng)前，金融學(xué)學(xué)術(shù)型碩士的課程主要集中于金融理論和金融機(jī)構(gòu)管理，包括了貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資等。通過學(xué)習(xí)這些課程，形成了金融機(jī)構(gòu)運(yùn)作機(jī)制與操作的問題的知識儲備，從較為宏觀的層面闡釋了投融資和風(fēng)險管理原理。在當(dāng)前知識體系中培養(yǎng)的金融人才，具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務(wù)的基本能力，但是金融產(chǎn)品和交易設(shè)計、產(chǎn)品定價的教學(xué)相對欠缺。周德才(2012)研究顯示:我國金融產(chǎn)品和業(yè)務(wù)的復(fù)雜化提高了人才需求的層次，資產(chǎn)證券化和金融結(jié)構(gòu)化等創(chuàng)新擴(kuò)大了人才缺口。當(dāng)前，掌握現(xiàn)代金融技術(shù)與方法的人才成為社會緊缺人才，需要針對這一趨勢完善金融專業(yè)碩士的知識體系。以《福建省緊缺急需人才引進(jìn)目錄》為例，產(chǎn)品研發(fā)已經(jīng)超越業(yè)務(wù)管理成為最急需的人才，金融產(chǎn)品開發(fā)、信托、基金、設(shè)計都是以掌握先進(jìn)金融技術(shù)和方法為基礎(chǔ)。以文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為例，缺乏固定資產(chǎn)作為合格抵押品制約了銀行信貸融資，以版權(quán)、著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資是當(dāng)前金融創(chuàng)新的重要思路，對此類資產(chǎn)進(jìn)行評估和產(chǎn)品開發(fā)的人才成為緊缺人才。因此，專業(yè)碩士課程體系應(yīng)該增加金融產(chǎn)品設(shè)計的內(nèi)容，增加金融市場和公司金融的知識比重，例如固定收益證券，金融產(chǎn)品定價，金融工程等等，從產(chǎn)品的開發(fā)、定價、模擬交易等多個環(huán)節(jié)提高金融投資工具的應(yīng)用能力。

　　三、調(diào)整專業(yè)方向設(shè)置

　　為了提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和突出辦學(xué)特色，我國金融人才培養(yǎng)的方向在不斷調(diào)整，向由原來單一貨幣銀行專業(yè)方向轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹑趯W(xué)、金融工程、投資學(xué)、保險學(xué)等多個專業(yè)。同時，一些學(xué)校根據(jù)實際情況進(jìn)行改革。例如北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了理論、應(yīng)用和數(shù)理金融的劃分。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷的高端化、高新化和高質(zhì)化，服務(wù)業(yè)呈現(xiàn)了服務(wù)形式多樣化和服務(wù)層次精細(xì)化的趨勢。作為生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的重要組織部分，金融業(yè)不但要適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)行金融工具的創(chuàng)新;還要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈組織形式的變化，進(jìn)行服務(wù)模式創(chuàng)新。因此，原有按照銀行、證券、保險和衍生工具等金融業(yè)務(wù)類型劃分的專業(yè)需要進(jìn)行調(diào)整。按照原有劃分標(biāo)準(zhǔn)，一些新興的金融業(yè)務(wù)類型需要補(bǔ)充，例如融資租賃、理財規(guī)劃等等。有報道顯示:2012年前4個月，證券行業(yè)從業(yè)人員離職人數(shù)約為1萬人左右，去向主要是第三方理財?shù)刃屡d金融行業(yè)②。同時，理財規(guī)劃又是很多新興消費性服務(wù)業(yè)的重要支撐，教育服務(wù)業(yè)、社區(qū)服務(wù)業(yè)都與家庭消費和儲蓄計劃密切相關(guān)。因此，需要根據(jù)社會需求增設(shè)一些專業(yè)或?qū)�業(yè)方向。同時，原有的劃分標(biāo)準(zhǔn)需要調(diào)整。當(dāng)前，金融業(yè)服務(wù)外包日趨增多，這一趨勢與金融產(chǎn)業(yè)鏈的細(xì)分存在密切關(guān)系，對人才的專業(yè)化程度要求越來越高。數(shù)據(jù)顯示，2011年，中國企業(yè)承接服務(wù)外包合同執(zhí)行金額達(dá)到323．9億美元，占據(jù)全球的23．2%。據(jù)國際咨詢機(jī)構(gòu)麥肯錫預(yù)測，未來5年，中國金融服務(wù)外包，尤其是離岸服務(wù)外包將面臨34萬合格人才的缺口。造成人才缺口的原因是金融產(chǎn)業(yè)鏈細(xì)分，而人才培養(yǎng)的專業(yè)方面沒有按照產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行細(xì)分，從而無法達(dá)到對某一產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)高度專業(yè)化的要求。曹俊杰(2011)研究認(rèn)為:發(fā)達(dá)國家的專業(yè)碩士學(xué)位教育體現(xiàn)了各學(xué)科之間的交叉融合的特點，專業(yè)設(shè)置打破傳統(tǒng)思維模式的束縛，從而培養(yǎng)了綜合技術(shù)素養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用人才。因此，有必要與其他相關(guān)專業(yè)重構(gòu)新的專業(yè)方向。例如，數(shù)據(jù)處理、支付結(jié)算、信用卡業(yè)務(wù)等與應(yīng)用統(tǒng)計、市場營銷等學(xué)科密切相關(guān)。新專業(yè)方向設(shè)置不但有利于適應(yīng)產(chǎn)業(yè)融合和細(xì)分的需求，還有利于結(jié)合業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)整合相關(guān)專業(yè)教學(xué)資源。

　　四、提升專業(yè)實踐能力

　　現(xiàn)代金融業(yè)集高創(chuàng)造、高技術(shù)、高風(fēng)險、知識密集的特點，需要適應(yīng)市場環(huán)境和業(yè)務(wù)開展多方面能力的人才。金融學(xué)屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)下屬的二級學(xué)科，實踐能力是對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了形成良好的職業(yè)能力，需要在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)重視實踐能力的提升。當(dāng)前，很多新興服務(wù)業(yè)都位于產(chǎn)業(yè)生命周期的成長階段，市場不確定性非常顯著，更加需要綜合的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。上海市是新興服務(wù)業(yè)發(fā)展最快的城市之一，對金融高層次人才的需求更加重視實踐能力。《上海市金融領(lǐng)域緊缺人才開發(fā)目錄》將“知識、能力、業(yè)績”作為人才評價的導(dǎo)向，具有扎實較強(qiáng)的專業(yè)技能、較強(qiáng)的執(zhí)行能力和熟練掌握相關(guān)政策都是基本要求。以醫(yī)療服務(wù)業(yè)為例，2009年以來，共有24家企業(yè)獲得VC/PE融資，累計融資金額將超過14．81億元，平均單家企業(yè)融資0．99億元③。風(fēng)險投資相對信貸融資而言需要更強(qiáng)的實踐能力，不但要有投資機(jī)會的項目篩選能力，還要有實現(xiàn)價值的管理能力。因此，需要進(jìn)一步在金融專業(yè)碩士培養(yǎng)過程中提升專業(yè)實踐能力。提升實踐能力需要從多方面推動，實現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研”多方的銜接、配合。建立實訓(xùn)基地是當(dāng)前普遍采用的模式，通過高校與金融機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定合作機(jī)制，提供實際參與金融業(yè)務(wù)的機(jī)會。同時，還應(yīng)進(jìn)一步多元化實踐渠道和方式。從國外經(jīng)驗來看，作為人力資源戰(zhàn)略的重要組成部分，企業(yè)更多的發(fā)揮了主導(dǎo)作用。外資金融機(jī)構(gòu)普遍采取“管理培訓(xùn)生”的模式培養(yǎng)后備人才，可以將一些培訓(xùn)項目引入實踐教學(xué)，加快與金融機(jī)構(gòu)需求的對接。我國的政府政策導(dǎo)向作用也非常重要。教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出:新增生均撥款優(yōu)先投入實踐育人工作，新增教學(xué)經(jīng)費優(yōu)先用于實踐教學(xué)。教育投入除了加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，還應(yīng)進(jìn)一步開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項目”資助，鼓勵提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性金融服務(wù)，為金融機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)、篩選有潛力的項目提供廣泛的基礎(chǔ)。綜上所述，金融專業(yè)碩士培養(yǎng)需要以科技和金融創(chuàng)新為導(dǎo)向，研究新的人才培養(yǎng)理念和教學(xué)方法，對金融專業(yè)碩士的未來發(fā)展是前瞻性的理論探索;通過研究，構(gòu)建“系統(tǒng)、開放和靈活”的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應(yīng)用人才。有助于改善教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量，有利于更好的支持新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有利于為金融機(jī)構(gòu)有針對性的擴(kuò)展新業(yè)務(wù)。