摘要：近年來，會計信息失真事件屢屢發(fā)生，部分會計職業(yè)道德水平下降，會計職業(yè)道德的教育刻不容緩。而中職生由于其年齡的特殊性，對其進(jìn)行職業(yè)道德教育更為重要。本文從會計職業(yè)道德教育的內(nèi)涵和內(nèi)容、會計職業(yè)道德的必要性以及怎樣對中職生進(jìn)行職業(yè)教育等方面加以論述。

　　關(guān)鍵詞：中職生,會計職業(yè)道德教育,教育技術(shù)論文

　　會計是個技術(shù)性和政策性都很強(qiáng)的職業(yè)，會計人員在處理業(yè)務(wù)時，不但需要遵循相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)法規(guī)，還需要根據(jù)自身的價值觀做出判斷。會計人員在對外披露會計信息，在經(jīng)濟(jì)契約的簽訂、執(zhí)行，在遵循國家有關(guān)財務(wù)管理、資金結(jié)算、勞動工資、對外投資、社會保險、稅收法規(guī)制度等方面，都面臨著法律和職業(yè)道德規(guī)范問題。在企事業(yè)單位，會計人員的工作直接涉及到國家、企事業(yè)單位、會計人員本身和其他業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)單位與個人的利益。因此，會計人員擁有獨(dú)立、公正等會計職業(yè)道德至關(guān)重要。教育技術(shù)論文期刊征稿《當(dāng)代職業(yè)教育》是由四川省教育廳主管、四川省廣播電視大學(xué)主辦的職業(yè)教育刊物。ISSN：1674-9154，CN：51-1728/G4。中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”收錄期刊。

　　一、會計職業(yè)道德教育的內(nèi)涵和內(nèi)容。

　　1.專業(yè)教育。

　　任何取得會計從業(yè)資格的會計從業(yè)者會計職業(yè)道德考試都要合格，因?yàn)闀�計職業(yè)道德涉及了很多專業(yè)性的知識。只有根據(jù)不斷更新的理論知識和實(shí)際操作不斷學(xué)習(xí)，才能更好地遵守會計職業(yè)道德。

　　2.法制教育。

　　會計職業(yè)道德不是普通的個人道德，它既屬于道德的范疇，又屬于法律的范疇。也就是說如果會計人員違反了會計職業(yè)道德，很可能會觸犯法律。

　　3.思想道德教育。

　　既然是道德教育，就要涉及到思想教育問題，要把握會計人員的心理，從其價值觀、人生觀、世界觀等方面做工作。

　　二、中職生會計職業(yè)道德教育的重要性。

　　中職生的年齡一般在15至20歲之間，他們的人生觀、價值觀還沒有完全形成，容易經(jīng)不起誘惑。而會計是一個技術(shù)性、專業(yè)性很強(qiáng)的高危行業(yè)，說它是高危行業(yè)，是因?yàn)樵谝粡垙埰胀ǖ膽{證、賬簿、報表背后隨時都有弄虛作假的可能。特別是會計報表一旦失真，對企業(yè)、國家的財產(chǎn)將造成重大損失。所以對中職生的會計職業(yè)道德教育尤為重要，具體體現(xiàn)在如下幾個方面。

　　1.由中職生的特點(diǎn)決定。

　　思想道德方面，中職生年齡比較小，思想上處于懵懂狀態(tài)，對自己的人生觀、價值觀沒有清晰的認(rèn)識，可塑性很強(qiáng)，對他們進(jìn)行職業(yè)道德教育成效會比較明顯。

　　另一方面，中職生由于其學(xué)校的特殊性，會認(rèn)為自己沒有前途、是個失敗的人，可能不太自信，由此可能特別需要證明自己，容易一失足成千古恨，也可能給一些不法分子機(jī)會，造成他們“被違反職業(yè)道德”。

　　法制方面，會計是一個政策性很強(qiáng)的工作，其中很多的會計核算方式如果使用不當(dāng)，被審計出來，可能會觸犯法律。中職生因?yàn)槟挲g小，法制觀念相對薄弱，容易在會計核算方式等選擇上觸犯法律。

　　專業(yè)性方面，會計是一個相對成熟的學(xué)科，核心課程不到10門，但這并不是說會計是一個很好學(xué)的學(xué)科，學(xué)了之后可以一勞永逸。相反，隨著會計的職能越來越多，其在企業(yè)中的作用也越來越大。當(dāng)今會計在核心思想不變的前提下，具體的處理方式和記賬方式等越來越人文化，會計的更新也日新月異，這就要求會計從業(yè)人員有獨(dú)立判斷能力。但是中職生的課程設(shè)計可能沒有那么深入，特別是剛工作的會計人員，很可能迷信老會計的權(quán)威，從而在專業(yè)性的方面不遵守會計職業(yè)道德。

　　三、中職生會計職業(yè)道德教育的途徑。

　　1.加強(qiáng)中職生的思想道德教育。

　　(1)開展心理健康教育。沒有健康的心理，就不會對自己有真正的了解，更談不上有屬于自己的正確的人生觀和價值觀，所以要對中職生開展心理健康教育。

　　可以由學(xué)校心理老師通過上課、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座等方式進(jìn)行教育，從認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)、了解自己的價值觀、了解自己的思維特征等方面進(jìn)行教育。

　　(2)開展誠實(shí)守信的專題講座。誠實(shí)守信是一名會計從業(yè)人員最基本也是最重要的職業(yè)道德，可以通過定期或不定期開展專題講座的形式對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信的專題教育。講座的形式可以是老師講，也可以是學(xué)生自己講。講座的內(nèi)容可以是會計人員的誠信案例，也可以是一般公民的誠信案例。講座的范圍可以是名人的誠信案例，也可以是身邊老師同學(xué)和自己的誠信案例�？傊�，只要是關(guān)于誠實(shí)守信的都可以講，將誠信潛移默化，讓學(xué)生認(rèn)同，最終被同化為誠實(shí)守信的人。

　　(3)發(fā)揮教師的榜樣作用。教師要充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，當(dāng)學(xué)生親眼看到自己的老師能不顧個人利益兢兢業(yè)業(yè)地給他們上好每節(jié)課，看到教師只要答應(yīng)他們的事就一定辦到，看到教師不是為了個人利益和別的教師鬧得不可開交的時候，比多少句口頭的教育“要愛崗敬業(yè)，要誠實(shí)守信，當(dāng)集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，要舍棄個人利益”，都要來得實(shí)在。

　　2.加強(qiáng)中職生的法制教育。

　　(1)在日常教學(xué)中強(qiáng)化中職生的法律意識。很多人都認(rèn)為職業(yè)道德僅僅是靠自律的，甚至是學(xué)習(xí)會計專業(yè)的人員也這么認(rèn)為，所以要強(qiáng)化中職生的法律意識。通俗來說，要通過日常教學(xué)，使他們明白如果資金結(jié)算、勞務(wù)工資處理、稅費(fèi)等日常會計業(yè)務(wù)處理不當(dāng)，如果不誠實(shí)守信，就會觸及國家相關(guān)法律，造成不可挽回的損失。

　　(2)利用會計犯罪進(jìn)行警示教育。警示教育在教學(xué)中有著不可估量的作用。學(xué)生傾聽會計犯罪分子的犯罪經(jīng)歷，特別是他們的罪后懺悔和感言，能對學(xué)生起到震撼心靈的作用。這會使他們明白，會計犯罪不是很遙遠(yuǎn)的事情，如果在平時的工作中不注意，在小事上經(jīng)不起誘惑，就很可能會走上會計犯罪的道路。但在我國，學(xué)生很少會主動到法庭上旁聽。因此，學(xué)�？梢耘c法院合作，讓在校會計專業(yè)學(xué)生在旁聽活動中強(qiáng)化會計職業(yè)道德意識，在警示中感受法律的威嚴(yán)，從而規(guī)范自己的行為。學(xué)科老師也可以將典型的會計犯罪案例講給學(xué)生聽，利用會計犯罪的警示作用規(guī)范學(xué)生的會計職業(yè)道德。

　　3.加強(qiáng)中職生的專業(yè)教育。

　　(1)將會計職業(yè)道德納入會計專業(yè)的學(xué)科體系中。

　　在中職會計專業(yè)課程體系中，可專門開設(shè)會計職業(yè)道德教育課程，內(nèi)容主要包括會計職業(yè)道德概述、主要內(nèi)容、評價及獎懲機(jī)制等。通過規(guī)范課程的教學(xué)，使學(xué)生深刻理解會計職業(yè)道德的內(nèi)涵、會計職業(yè)道德的自制和法制性及違反會計職業(yè)道德應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，從而明確責(zé)任與義務(wù)，為以后從事會計工作、遵守職業(yè)道德打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(2)在專業(yè)課教學(xué)過程中貫穿會計職業(yè)道德。在會計基礎(chǔ)教學(xué)中，要教育學(xué)生認(rèn)識會計在企業(yè)管理中的地位，教育學(xué)生要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持原則;在財務(wù)會計教學(xué)中，教育學(xué)生刻苦鉆研專業(yè)知識，不只是會做賬，更要掌握會計核心思想，在工作崗位上嚴(yán)格按照《會計法》

　　等相關(guān)法規(guī)進(jìn)行核算，實(shí)行監(jiān)督;在成本會計教學(xué)中，教育學(xué)生以企業(yè)為家，為企業(yè)節(jié)省資源，降低成本;在財務(wù)管理教學(xué)中，教育學(xué)生合理利用企業(yè)資金，避免追求當(dāng)前利益使企業(yè)以后受到資金的困擾，為企業(yè)決策者出謀劃策，提供可靠信息;在會計電算化教學(xué)中，教育學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)操作，了解自己權(quán)限;在稅法教學(xué)中，教育學(xué)生嚴(yán)格按照法律規(guī)定及時、足額繳稅，不偷稅漏稅，并果斷拒絕違反法律的指示，敢于同違法行為做斗爭;在審計教學(xué)中，使學(xué)生了解注冊會計師是“商業(yè)正義的一道重要防線”，以后如果從事審計工作，要努力維護(hù)注冊會計師“經(jīng)濟(jì)警察”的形象。

　　(3)讓學(xué)生養(yǎng)成活到老、學(xué)到老的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于會計核算方式更新很快，如果不及時了解，會在日常工作中無意識地違反會計職業(yè)道德，所以教師要教育學(xué)生活到老、學(xué)到老。學(xué)�？梢杂嗛啎�計期��，及時了解會計重大事件和會計行業(yè)最新動態(tài);可以組織學(xué)生參與會計知識“更新知多少”的活動;可以讓學(xué)生把會計行業(yè)新動態(tài)以板報的形式記錄下來，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注行業(yè)動態(tài)的良好習(xí)慣。

　　總之，教師要通過各個途徑、各種方法，加強(qiáng)中職生的思想道德教育、法制教育、專業(yè)教育，從而加強(qiáng)他們的會計職業(yè)道德教育，使學(xué)生的職業(yè)道德水平在校內(nèi)處于優(yōu)異的水平，為將來從事會計工作時遵守會計職業(yè)道德打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。