【摘要】新形勢(shì)下，幼兒園管理應(yīng)著眼于社會(huì)，保持一種開放的眼光、廣闊的視野，尋找新的出路。
　　【關(guān)鍵詞】幼兒園論文，管理論文，對(duì)策
　　我結(jié)合自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勑滦蝿?shì)下對(duì)幼兒園管理的一些體會(huì)。
　　一、領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵論文
　　1、什么是領(lǐng)導(dǎo)者
　　對(duì)一個(gè)部門實(shí)現(xiàn)有效管理，領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者是“領(lǐng)導(dǎo)”這一環(huán)節(jié)的重要因素，他是為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而運(yùn)用權(quán)利向其下屬施加影響力的實(shí)施者，在領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者中，其主導(dǎo)作用。他的職責(zé)在于決策方針和幼兒園未來的發(fā)展方向，所以一個(gè)幼兒園的管理者必須要有高瞻遠(yuǎn)睹的視野、大將風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠運(yùn)籌帷幄，幫助園內(nèi)成員認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展和自身所處的環(huán)境，指明一條可行的發(fā)展方針。例如未來幼兒園的規(guī)模決策，班級(jí)數(shù)量設(shè)定，吸引什么樣的教師人才，多長(zhǎng)時(shí)間更換教學(xué)設(shè)備，更換什么樣的教學(xué)設(shè)備，服務(wù)對(duì)象著眼于大眾化還是高收入家庭，園內(nèi)資金周轉(zhuǎn)調(diào)度問題等，這些都是需要領(lǐng)導(dǎo)者深思熟慮的。
　　2、領(lǐng)導(dǎo)者要以辦園思想為指導(dǎo)，確定辦學(xué)思路
　　蘇霍姆林斯基曾說:“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。”思想是行動(dòng)的前提。所以作為一個(gè)幼兒院領(lǐng)導(dǎo)，要有適應(yīng)時(shí)代改革的改革觀念，樹立正確的辦學(xué)思路，明確教育思想，形成與時(shí)展的相一致的教育觀念。
　�。�1）實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)兒童發(fā)展和教育目標(biāo)
　　幼兒園的教育，目的只有一個(gè)，就是培養(yǎng)兒童。對(duì)于幼兒教育，要以兒童為本，采取相對(duì)應(yīng)的教育方式。例如貼近兒童的生活，盡可能多的讓園內(nèi)的兒童接觸周圍的事物，像如何清洗簡(jiǎn)單的衣服，清洗自己的餐具等生活技能；多進(jìn)行游戲教育，讓兒童在娛樂中受到應(yīng)有的教育，用游戲教學(xué)教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)兒童的參與心理和身心發(fā)展。
　�。�2）實(shí)施開放教育，服務(wù)于社會(huì)論文
　　幼兒園是社會(huì)的幼兒園，教育也不是孤立的教育，一切的教育到最后還是要回報(bào)社會(huì)。在現(xiàn)今的社會(huì)，我們需要對(duì)幼兒園重新定位。教育事業(yè)同時(shí)也是愛心事業(yè)、公益事業(yè)。對(duì)于一些生活在社會(huì)最底層的群眾要體現(xiàn)出更多的關(guān)愛，以保證每一個(gè)兒童的平等，保障他們都有入學(xué)的機(jī)會(huì)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)萬萬不能堅(jiān)持保守的思想，還把幼兒園教育定位于社會(huì)的高收入階層，這樣幼兒園在時(shí)代的發(fā)展中必將面臨生存的危機(jī)。所以幼兒園教育要聯(lián)系社會(huì)，融入社會(huì)。
　　二、優(yōu)化管理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一
　　1、提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)
　　教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。幼兒園教育是兒童受到的最初教育，作為幼兒教育的先驅(qū)，更要加強(qiáng)自身的素質(zhì)。幼兒園可以直接和大專院校合作，直接調(diào)取相關(guān)專業(yè)的人才，比如師范學(xué)院的相關(guān)專業(yè)學(xué)生；幼兒園還要鼓勵(lì)在職教師進(jìn)修，獲得更高的文憑，經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)，園內(nèi)教師的素質(zhì)必然會(huì)提升一個(gè)檔次。
　　2、實(shí)事求是，抓好日常管理和教育工作
　　鄧小平同志留給我們最重要的話就是“實(shí)事求是”。實(shí)事求是就是要認(rèn)清自身和周邊環(huán)境的發(fā)展，明確自身的不足，吸收別人的長(zhǎng)處，制定符合幼兒園自身發(fā)展的策略，規(guī)劃符合實(shí)際的教改方案，確定符合幼兒園發(fā)展的方針道路。“發(fā)展”需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，教育工作的發(fā)展需要教師勤勤懇懇孜孜不倦，做好備課工作，保持一顆熱愛兒童的心，用自己最大的熱情去對(duì)待他們，而日常的管理需要園內(nèi)工作人員共同來維護(hù)，其實(shí)幼兒園就像是一個(gè)大家庭，每個(gè)人在其中都是家庭成員，家庭溫暖了，幼兒園事業(yè)才能發(fā)展。
　　3、科學(xué)經(jīng)營(yíng)，拓寬發(fā)展路線，提高效益
　　辦學(xué)雖然是一項(xiàng)公益事業(yè)，但也不能忽視其經(jīng)濟(jì)效益，不能只投入不產(chǎn)出。園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極探索出一條科學(xué)經(jīng)營(yíng)的道路，既要注重幼兒園經(jīng)營(yíng)，又要注重與社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)行開放式辦園，為周邊社區(qū)提供多樣化服務(wù)。例如幼兒園可以嘗試參與到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作當(dāng)中，與企業(yè)合作，與學(xué)校合作，企業(yè)和學(xué)校提供資金上的支持，幼兒園則提供人才培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，一舉兩得。
　　三、安全管理
　　兒童不管在身體還是在心靈上都是脆弱了，幼兒園是兒童的庇護(hù)所，安全工作至關(guān)重要。
　　首先，教師在正常的教學(xué)活動(dòng)中要保持學(xué)生的人身安全，避免不不要的身體損傷。
　　其次，教師平時(shí)要善待每一個(gè)兒童，讓兒童都能感受到生活是快樂的，即便是犯了錯(cuò)誤，也要鼓勵(lì)其改正，避免兒童受到心靈上的創(chuàng)傷。
　　再次，還要保持園內(nèi)設(shè)備的安全性，對(duì)園內(nèi)相關(guān)器械定期檢修，避免發(fā)生事故。
　　最后，對(duì)于提供中餐和午休的幼兒園，要保持飲食絕對(duì)的安全。
　　總之，幼兒園管理是一個(gè)重大的問題，既要重視素質(zhì)教育，也要重視社會(huì)性的開放式教育；既要注重園內(nèi)教育自身的發(fā)展，又要注重幼兒園的經(jīng)濟(jì)效益。作為一個(gè)幼兒園的管理者，要不斷探索，為我國(guó)的幼兒發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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