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學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要指教師在教書育人等方面的治學(xué)作風(fēng)和學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的學(xué)習(xí)作風(fēng)，它是高校學(xué)生和教師群體在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)教與學(xué)的長(zhǎng)期交互影響而逐步形成的行為風(fēng)尚。...【閱讀全文】

傳統(tǒng)誠(chéng)信家訓(xùn)融入高校誠(chéng)信教育的路徑探析

民族傳統(tǒng)文化認(rèn)為個(gè)體的修養(yǎng)品行比文化知識(shí)更重要。...【閱讀全文】

中西方家庭道德教育內(nèi)容比較研究

　家庭教育是青少年教育的重要組成部分，其踐行效果直接決定著整體教育質(zhì)量的走向。...【閱讀全文】

傳統(tǒng)茶文化在大學(xué)生人文素養(yǎng)教育中的運(yùn)用

　　當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)者，對(duì)于高校而言，加強(qiáng)大學(xué)生思想和道德教育，是增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Φ闹饕緩健?..【閱讀全文】

基于新媒體的校園文化建設(shè)

新媒體環(huán)境是當(dāng)今大學(xué)校園文化建設(shè)不可忽略的文化境地，為大學(xué)校園文化建設(shè)增添了活力。...【閱讀全文】

早期家庭教育對(duì)大學(xué)生心理健康的影響分析

于一個(gè)人的成長(zhǎng)而言，大學(xué)生活是一段美好的記憶，同時(shí)也是一個(gè)人心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期同其他學(xué)習(xí)階段所不同，孩子不再局限于校園生活，在逐漸與社會(huì)所接軌。...【閱讀全文】

談大學(xué)生生命倫理教育問(wèn)題及對(duì)策

大學(xué)生生命倫理教育是伴隨人一生的全人教育，是生命教育永恒的主題，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的生命觀、價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行生命倫理教育是大學(xué)生思想政治教育的重要課題，事關(guān)家庭、校園和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。...【閱讀全文】

初中道德與法治如何培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神

摘要：初中《道德與法治》課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神有著必然的教學(xué)使命要求，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法提供了天然的條件，其途徑是持續(xù)更新教師理念，堅(jiān)持適宜的教學(xué)方式，堅(jiān)持整合資源，形成培育擔(dān)當(dāng)精神核心素養(yǎng)的場(chǎng)域。...【閱讀全文】

新時(shí)代下的校園文化建設(shè)思考

高等學(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重要實(shí)現(xiàn)途徑，是堅(jiān)持文化自信的重要形式。...【閱讀全文】

校園文化對(duì)大學(xué)生思想健康教育的影響

大學(xué)生思想健康教育是高校德育工作的重要組成部分，是提高高校德育工作針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性的重要保證，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容。...【閱讀全文】

語(yǔ)文教育與人文教育融合問(wèn)題分析

高職語(yǔ)文教育能夠培養(yǎng)高職學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)，同時(shí)也能提升學(xué)生的交際能力，從而為高職學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，但根據(jù)當(dāng)前社會(huì)教育事業(yè)來(lái)看，高職語(yǔ)文教育的效率并不理想，反而因高職語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量偏低，導(dǎo)致高職生的道德素質(zhì)普遍偏低，需要將高職語(yǔ)文教育和人文教育產(chǎn)生有效的融合才能解決這一現(xiàn)狀。...【閱讀全文】

綠色教育下的班級(jí)文化建設(shè)探索實(shí)踐

　綠色教育作為一種教學(xué)理念，不僅指對(duì)學(xué)生的綠色環(huán)保教育，更是一種以生為本，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生積極性與創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展的教育[1]。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是老師與學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中相互作用、相互影響、共同創(chuàng)造的精神和物質(zhì)財(cái)富，能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的文化成果[2]。...【閱讀全文】

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