摘 要：作為一名班主任，播種一個(gè)習(xí)慣，學(xué)生會收獲一個(gè)命運(yùn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，他們會受益終身。我們的學(xué)生是大學(xué)生，是半成人，懂事只是時(shí)間問題，只要我們心中有學(xué)生，有責(zé)任，有愛，工作雖累，只要學(xué)生有成就，我們的付出就會有意義。

　　關(guān)鍵詞：教師論文發(fā)表,班主任,學(xué)習(xí),愛心

　　我是一名大三的學(xué)生，學(xué)期初，我有幸成為一名大一代理班主任，半個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我感觸頗深。我領(lǐng)悟到班級管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作，不容忽視。一個(gè)班級學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，代理班主任也肩負(fù)著光榮而艱巨的歷史使命。

　　當(dāng)今的大學(xué)生面對的是信息時(shí)代。聊天、交友、出游、戀愛等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。我們想的到的想不到的事件都有可能發(fā)生。因此，如何根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)代理班主任，是一個(gè)亟待研究的重大課題。在我看來，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注慈母般的愛心、無微不至的細(xì)心、平等交往的誠心、傾聽溝通的耐心，就為我們做好代理班主任工作儲備了較為充足的能量。下面是本人作為代理班主任工作的一點(diǎn)感悟，也是我以后任職期間努力的方向。

　　一、善于學(xué)習(xí)，提高自己

　　古人云“腹有詩書氣自華”，作為一名大學(xué)生代理班主任，我深深地體會到要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能辯證的思考人生，提高自我，實(shí)現(xiàn)自我生命的價(jià)值;只有學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的品格;只有學(xué)習(xí)，才能獲得更先進(jìn)的管理思想;只有學(xué)習(xí)才能更清醒地認(rèn)識到自己的不足并加以彌補(bǔ);只有學(xué)習(xí)，才能更加客觀地認(rèn)識自己的學(xué)生并賞識他們，充分發(fā)揮他們的能力。

　　“打鐵先要自身硬”。作為代理班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛戴，首先必須率先垂范，踏實(shí)努力的學(xué)好自己的專業(yè)課，掌握自己獨(dú)到的本領(lǐng)，保證自己的學(xué)習(xí)成績位于全院一流。其次還要注重廣學(xué)博覽，能給他們解釋一些高尖端的問題，基本滿足學(xué)生的各種求知欲望，為他們指導(dǎo)一些學(xué)習(xí)方法。所以，作為代理班主任，刻苦鉆研專業(yè)知識，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，是我們大學(xué)生代理班主任應(yīng)該努力的方向。

　　二、富有愛心，關(guān)注學(xué)生

　　首先大學(xué)的孩子來自全國四面八方，路途遙遠(yuǎn)，他鄉(xiāng)異地，更渴望呵護(hù)渴望溫暖。作為年齡相仿的代理班主任應(yīng)該把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做是自己的弟弟妹妹來看待，用自己的心靈去關(guān)愛呵護(hù)他們。讓每一個(gè)學(xué)生輕松愉快地生活，健康茁壯的成長。如果我們連最基本的愛心都不具備，即使能力再高，業(yè)務(wù)再精都不能勝任班主任工作，也只有富有愛心的人，在處理學(xué)生問題時(shí)才能做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，無私無畏，才會真正不計(jì)個(gè)人得失，真正做到一切為了學(xué)生。

　　愛沒有等差，情不分前后。我們愛學(xué)生的方法能多種多樣，這來自于代理班主任那親切的話語和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時(shí);學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí);學(xué)生遇到困難時(shí);班級某種不良風(fēng)氣抬頭時(shí);學(xué)生受到挫折、犯錯(cuò)誤時(shí);……每當(dāng)這時(shí)，作為代理班主任的我們應(yīng)第一個(gè)主動接近他們，真心實(shí)意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，讓他們逐漸釋放心理壓力，隨時(shí)隨地同他們心理換位，想其所想，曉之以理，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的益友。作為代理班主任，走近每一個(gè)學(xué)生，真誠的一次問候，認(rèn)真的一次傾聽，對他們來說是那么的重要，特別是對一些學(xué)困生，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。

　　三、賞識管理，皆大歡喜

　　美國總統(tǒng)約翰·卡爾文·柯立芝，發(fā)現(xiàn)他的女秘書長得非常漂亮，但工作經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)。一天早晨柯立芝看見女秘書走進(jìn)辦公室，便對她說：“今天你穿的這身衣服真漂亮，正適合你這樣年輕漂亮的小姐。”女秘書受寵若驚，柯立芝接著說：“但你不要驕傲，我相信你處理的公文也能和你一樣漂亮。”果然，從那天起，女秘書處理公文時(shí)很少出錯(cuò)。一位朋友知道了這件事，好奇地問柯立芝：“這個(gè)方法很妙，你是怎么想出來的?”柯立芝說：“這很簡單，你看見理發(fā)師給人刮胡子嗎?他要先給人涂肥皂水。就是為了刮起來使人不疼。”

　　我們代理班主任在批評教育學(xué)生時(shí)也可以采用這種方法，不能總堅(jiān)信“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。殊不知，良藥若是苦得讓人難以入口，功效從何而來?忠言若是逆得進(jìn)不了耳，何來作用?上述事例中，美國總統(tǒng)柯立芝的批評方法卻反映了他的另外一種觀念：良藥未必苦口，忠言未必逆耳而且更利于行。因?yàn)槿说男睦砣菀捉邮芸隙ā①澝馈⑿蕾p的信息，排斥否定、批評、諷刺的信號。教育必須遵循人心理發(fā)展的規(guī)律，才能收到預(yù)期的效果。

　　無數(shù)實(shí)例證明：粗魯、草率的批評，是毀掉一個(gè)人自信心的有效方法。相反，真誠的、善意的、充滿愛意的、欣賞的語言，雖然包含有批評的成分，卻仍能讓學(xué)生感覺到支持、信任、肯定、欣賞，在我們的寬容中他們會產(chǎn)生自責(zé)感，最后下決心改正錯(cuò)誤。

　　當(dāng)然，這樣說并不是否定批評，而要說明的是不講方法的批評教育，不懂藝術(shù)的批評教育，不僅僅是教育失敗的問題，更嚴(yán)重的是還會扭曲人的心靈。每個(gè)人本性中都存在著“善”和“惡”的兩面。有時(shí)候“善”據(jù)主導(dǎo)地位，表現(xiàn)出天使般的可愛;有時(shí)候“惡”據(jù)主導(dǎo)地位，表現(xiàn)出魔鬼般的憎惡，會不斷犯錯(cuò)。教育的過程其實(shí)就是不斷地喚醒并激發(fā)學(xué)生人性中善的一面，同時(shí)逐步抑制和消除人性中惡的一面的過程。而抑惡揚(yáng)善的過程，不應(yīng)該完全是一個(gè)灰色陰暗的過程，也應(yīng)該有美麗燦爛的陽光。

　　總之，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是代理班主任自身必備的修養(yǎng);愛是雨后的陽光，那么神奇，那么燦爛;愛是空中飄灑的水霧，那么晶瑩，那么圣潔!它像一道美麗的彩虹，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子走向世界明天的輝煌。