隨著計算機的普及應(yīng)用，人們對于計算機人才的需求也越來越多。計算機的應(yīng)用體現(xiàn)在社會的方方面面，學(xué)習(xí)和使用計算機技術(shù)已經(jīng)是生活和工作中的必須技能。電大的計算機教學(xué)也為學(xué)習(xí)技能建立了一個優(yōu)秀的平臺，但是存在一些問題，因此需要加強電大的計算機教學(xué)水平。計算機的應(yīng)用和我們的日常生活是密切聯(lián)系的，給我們的生活帶來了巨大的便利。隨著計算機用戶的增多，人們對使用計算機的要求也越來越多，因此就需要更多的計算機專業(yè)人才。

　　教學(xué)存在的問題

　　教學(xué)內(nèi)容偏多計算機專業(yè)的學(xué)習(xí)和單純計算機課程學(xué)習(xí)是不一樣的，伴隨計算技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，計算機內(nèi)容已經(jīng)非常豐富，形成一個碩大的課程體系。計算機專業(yè)下設(shè)立了多級學(xué)科，內(nèi)容非常多、有很多的研究方向，比如計算機語言方面程序的設(shè)計，辦公室軟件的運用，還有計算機的修理與維護(hù)等。由于計算機的內(nèi)容過于復(fù)雜，也會影響老師的教學(xué)，因為計算機更新?lián)Q代的速度比較快，所以老師也需要不斷地學(xué)習(xí)新知識，才能跟上知識的更迭速度。另外，由于計算機教學(xué)非常重視學(xué)生的實踐，導(dǎo)致電大計算機老師在講課時的任務(wù)比較繁重。

　　教學(xué)方法不具備系統(tǒng)性

　　現(xiàn)在的計算機老師大多數(shù)都比較年輕，很多都缺少實際教學(xué)經(jīng)驗，因此，電大老師在進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)該采用系統(tǒng)性的教學(xué)方法，提升實際教學(xué)能力。計算機的實用性非常強，具有很強的實踐性和時效性，這就要求電大老師有非常高的專業(yè)和實踐技能。教學(xué)方法的選取能夠有效地提高老師的教學(xué)水平，還能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，電大老師應(yīng)該明確教學(xué)方式。不具備高精堅師資隊伍現(xiàn)在電大老師在人才建設(shè)方面有很大的問題，比如高學(xué)歷的計算機老師比較缺少，導(dǎo)致電大的教學(xué)水平不高。優(yōu)秀的師資條件是電大計算機教學(xué)的根本，大家普遍對電大存在著誤解，認(rèn)為電大的學(xué)歷和教師的教學(xué)水平相對較低，以致社會大眾對成人教育學(xué)校也有著諸多的不認(rèn)同。其實，成人教育在我國教育體系中是不可或缺的一部分，對構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和培養(yǎng)計算機人才有非常重要的作用。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的策略

　　構(gòu)建教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫教學(xué)資源的充分使用能夠有效地提升老師的教學(xué)效果，但由于計算機的教學(xué)內(nèi)容非常多，因此電大應(yīng)該依照自身的情況使用遠(yuǎn)程教育資源，提高學(xué)生和老師的計算機專業(yè)水平。應(yīng)該強化并完善遠(yuǎn)程教育資源，把計算機的教育課程放到計算機資源數(shù)據(jù)庫中，從而建立學(xué)生和老師的互動機制。

　　創(chuàng)新教學(xué)方法

　　電大老師在進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)該使用多元的教學(xué)方法，傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法不利于激發(fā)學(xué)生的參與性和積極性，因此老師需要創(chuàng)新教學(xué)方法。比如，在進(jìn)行教學(xué)講解時，加入相關(guān)的案例，讓同學(xué)們進(jìn)行討論分析，從而發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。在講學(xué)時要使用多媒體設(shè)備，多使用圖片和動畫來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動交流，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)水平。

　　強化教師的師資培訓(xùn)

　　老師是教學(xué)的根本，沒有良好的師資隊伍，就無法順利開展教學(xué)活動，因此加強電大的師資隊伍建設(shè)十分必要。可以通過聘請知名的大學(xué)教授、著名的大學(xué)老師或者計算機方面的科研人員到電大來進(jìn)行講課，從而強化電大老師的專業(yè)水準(zhǔn)以及實踐能力。除此之外，電大還可以設(shè)立專項的教師培訓(xùn)資金，讓老師去專業(yè)的地方學(xué)習(xí)，從而強化師資隊伍。還可以激勵電大老師去考取更好的學(xué)歷，提高計算機的知識水平。也可以激勵老師去相關(guān)的企業(yè)掛職，提高計算機的實踐能力。綜上所述，電大老師要想提高教學(xué)水平，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就要了解自己在教學(xué)時所遇到的問題，運用有針對性的策略解決這些問題。電大老師在教學(xué)時應(yīng)該充實自己的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，從而促進(jìn)教學(xué)水平的提升，保證我國計算機人才的建設(shè)。

　　《電大計算機教學(xué)存在的問題與對策》來源：《計算機與網(wǎng)絡(luò)》，作者：唐昊