體育師友

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《體育師友》 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：44-1384/G8; 國際標準刊號：1006-1487; 主辦單位：廣州體育學院; 主管單位：廣州體育學院; 上一本期雜志：《體育博覽》省級體育類期刊論文; 下一本期雜志：《黃河》省級期刊論文

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　　【期刊簡介】

　　《體育師友》是由廣州體育學院主辦，廣東省教育廳主管，全國公開發行，面向廣大體育教師的數學輔導類刊物。著重實用性，可操作性。刊物內容貼近學校體育教學和訓練的實際，及時報道教學改革動態，探討教學新思路，新問題，反映體育教師心聲，提供解決教學訓練疑難問題的參考意見和建議。

　　《體育師友》雜志是由廣州體育學院主辦的學校體育教學和課余訓練輔導類期刊，面向國內公開發行，是國內創辦最早的體育教學輔導刊物之一。在30多年的辦刊歷程中，刊物緊跟我國學校體育的發展腳步，在宣傳國家新的學校體育工作的方針政策，及時報道體育教學改革的方向和成果，反映體育教師心聲等方面做出了自己的努力，為我國的學校體育工作的發展起到了良好的促進作用，為全國各地的體育教師提供了不少工作和學習上的幫助和便利，也為擴大我院影響、提高我院知名度發揮了一定的作用，也受到了全國廣大讀者的關注和好評。

　　《體育師友》雜志創刊于我國改革開放之初的1978年，創刊時的刊名為《體育教學與訓練》，時為季刊;刊物的

　　【辦刊宗旨】

　　立足廣東，面向全國，為我國的學校體育教學與訓練工作服務，為全國的學校體育工作者服務。

　　辦刊內容：全面反映學校體育工作動態，重點交流體育教師教學成果，深入探析學校體育課改方向。

　　【歷史沿革】

　　隨著我國學校體育的發展，刊物的內容也進一步豐富，涵蓋了學校體育的方方面面。為此，在全國讀者的建議下，1994年面向全國體育教師征集刊物新的刊名，經廣東省新聞出版局同意，國家新聞出版總署批準，1995年將《體育教學與訓練》更名為《體育師友》。

　　《體育師友》雜志注重實踐性，可讀性，所登文章短小精悍，貼近體育教師的教學實際，致力于為全國廣大的學校體育工作者提供一個工作交流的互動平臺，為體育教師的教學與訓練提供有益的參考。刊物圍繞學校體育工作這一辦刊中心，

　　【主要欄目】

　　設置了教學長廊、經驗點滴、課余訓練、來稿摘登、教改前沿、教師論壇、師資培養、體育保健、它山之石、問題探討、論文選登、不妨一試等欄目。

　　體育師友最新期刊目錄

2024年巴黎奧運會中國女籃與對手攻防能力對比研究————作者：張煒旻;譚凱戈;王鵬;

摘要：運用文獻資料法、錄像觀察法及非整秩次秩和比法（WRSR），對2024年巴黎奧運會中國女籃與12支參賽球隊的攻防能力進行綜合評價。結果表明：（1）攻防能力等級分檔顯示，美國女籃攻防綜合能力獨居B級（WRSR=0.762），中國女籃攻強守弱（進攻B級，防守D級），綜合能力為C級；（2）相關性分析表明，攻防WRSR值與比賽排名顯著相關（R=0.818,

歐美青少年體適能測試體系的構成、差異及啟示————作者：康培越;汪宇峰;劉旭陽;張玥晗;雷艷青;

摘要：目前國內有關兒童青少年體適能測試體系理論研究與實踐應用主要參考的是歐美國家相關體系，且主要參考一些有代表性的歐美兒童青少年體適能測試體系，現有研究也多以這些體系介紹和分析為主，對于歐美兒童青少年測試體系全面整體的研究還未見報道。文章對歐美兒童青少年體適能測試體系的源起和發展、各體系主要內容及體系之間的差異進行了梳理，分析了當前歐美主要被采用的42個兒童青少年體適能測試體系，并對42個體系進行了比較...

“學·練·賽+評”一體化足球課堂教學的實踐研究————作者：呂利;

摘要：研究運用文獻資料法，以“學練賽”一體化教學實施過程中出現的認知偏差與實踐瓶頸為導向，對學、練、賽、評四者之間關系進行明晰與闡述，并積極構建“學練賽+評”一體化教學模式，進一步論述建構該模式的理論意義和實踐價值。通過以過程性評價為主實施因材施教、以表現性評價為主實施因材施練、以終結性評價為主實施因材施賽、以增值性評價為主實施“學練賽+評”一體化教學，落實“以學定教”。實踐證明，“學練賽+評”一體化教...

多學科融合的定向運動課堂教學實踐與探索————作者：李明;

摘要：在2022年版的義務教育課程標準下大多學科類課程新增了“跨學科主題學習”，旨在進一步增強不同學科之間的內在聯系。在體育教學中，通過定向運動來開展跨學科主題學習，不僅能夠促進學生的全面發展，還能有效推動體育課堂的改革創新。研究從定向運動與其他學科的跨界融合入手，通過實施多學科融合的定向運動課堂教學，探索出以下實踐路徑：依據實際情況，科學設置教學目標；整合單元內容，注重聯系實踐；依托信息技術，豐富教學...

一體化進階：小學體育跨學科主題學習的價值與實踐維度————作者：佟楠楠;

摘要：一體化視角下的跨學科主題學習既是落實立德樹人的需要，也是提升學生核心素養的重要途徑。運用文獻資料法、邏輯分析法，結合具體案例剖析跨學科主題學習的價值并提出具體策略。研究表明：一體化視角下跨學科主題學習的內涵關注橫向貫通、縱向銜接、協作聯合，最終指向培養全面發展的人，幫助學生樹立終身體育觀；在具體的策略方面，不僅需要考慮各學科知識和能力的關聯，依據主題創設有利于實現跨學科的教學情境，更需各學科教師的...

拓展訓練融入高校體育教學的價值探析————作者：張雨;

摘要：在梳理文獻資料與訪談的基礎上，結合高校體育教學的實際需求，深入剖析拓展訓練融入高校體育教學的價值，并基于已開展拓展訓練高校的現狀，對拓展訓練融入高校體育教育體系的發展前景進行展望，旨在為推動高校體育教學改革、提升教學質量提供參考

神經肌肉性疲勞對不同人群下肢著陸表現影響的研究進展————作者：何家欣;劉承勛;

摘要：綜述神經肌肉性疲勞對不同人群下肢著陸的影響，為預防下肢損傷提供循證依據。檢索PubMed、 Web of Science、中國知網等數據庫，以相關英文和中文關鍵詞為檢索詞，時間范圍為2023年1月23日至2023年3月9日。篩選295篇文獻，最終選取25篇進行綜述。研究結果：（1）關于運動員的10篇研究表明，疲勞對女性運動員的負面影響大于男性，主要體現在屈曲角度、加速度及垂直地面反作用力（GRF）...

《體育法》修訂實施后體育糾紛多元解決機制的建構————作者：李薇;柳雨欣;

摘要：2023年1月，新修訂的《中華人民共和國體育法》以專章形式確立了我國獨立的體育仲裁制度，我國體育糾紛的解決開啟有法可依、有章可循的新篇章。研究通過分析新的體育仲裁制度頒布后，體育仲裁與單項體育行業協會、法院之間銜接的現狀，發現我國構建三位一體的多元化解紛機制道路中可能存在的困境：體育糾紛管轄空缺，體育糾紛性質復雜，“窮盡內部救濟原則”不適用，司法介入體育糾紛困難，體育仲裁內部規定欠缺等，并提出相應...

《體育師友》稿約簡則

摘要：<正>《體育師友》(曾用刊名：體育教學與訓練)是由廣州體育學院主管、主辦的體育學術期刊(雙月刊)，全年6期、雙月末出版，大16開，國內外公開發行。期刊主要關注學校體育教學與訓練、學校體育發展戰略等領域，主要欄目有體育教學、運動訓練、運動康復、體育人文、校園足球、教師論壇等欄目。來稿應具有科學性、真實性、學術性，側重于學校體育教學訓練的實際應用，且稿件觀點明確、數據可靠、文字準確、標點正確。每篇論文...

中學避險體育課程對學生避險能力發展的實驗研究————作者：張利;

摘要：避險體育課程是避險教育與體育教育深度融合的體育特色課程，主要目標是通過體育課堂教學提高學生的避險能力。通過對中學避險體育課堂教學實驗，驗證中學避險體育課程對學生避險技能、避險心理、避險行為、避險體能等避險能力要素的影響。采用調查法、實驗法、比較分析法等方法，對徐州市九里中學高一年級實驗組學生進行為期三個月避險體育干預實驗教學，對照組采用傳統教學。實驗對比結果顯示，避險體育課程對實驗組學生的避險自信...

環法自行車賽對我國公路自行車賽運營的啟示————作者：戴樹林;周江;李文鑫;李健華;

摘要：運用文獻資料、邏輯分析、對比分析等研究方法，總結環法賽事價值提升的運營經驗：賽事管理運營商業化，賽事媒體運營全球化，賽事旅游運營全域化，賽事團隊建設持續化。對比分析我國公路自行車賽事運營存在的不足：辦賽運營依賴政府支撐，媒體運營工作欠缺完善，賽事旅游發展顯露頹勢，運營團隊專業水準欠缺。基于經驗提出啟示:結合賽事現狀，加速商業化進程；強化媒體宣傳，提升賽事影響；消除行業壁壘，深化賽旅融合；重視人才培...

體育活動中自甘風險規則的適用困境及對策研究————作者：沈協;黃淑儀;

摘要：《中華人民共和國民法典》第1176條首次明文規定了文體活動領域的自甘風險制度。然而在實踐中，該規則存在認定標準不明確、組織者權利濫用、受害者的損失難以獲得補救等問題，需要進一步優化和完善自甘風險制度。立法應當厘清文體活動自甘風險的認定標準，同時，在司法實踐中結合具體情況進一步確定參加者的自愿性，并建立三級多層次保險制度等，有助于進一步保障公民參加文體活動的合法權益，促進文體活動的高質量發展

“試錯”教學法在體育教學中的作用、困囿及要求————作者：姜宏斌;靳鐵柱;

摘要：“試錯”教學法因其負遷移作用，導致課堂教學質量評價褒貶不一，從而較難推廣。以教法多樣為手段、以面向學生為主體、以綜合素養為目標的新時代教育改革，為“試錯”教學法提供了契機。在提高學生自主身體動作習得素養、學生多重感官參與下運動能力自組織提升、完善體教方法內容等方面體現出特定優勢。面對“試錯”教學法的負遷移作用、受主流教學方法限制、普適性有限等教學困囿，應采取依據教學大綱、計劃及任務引領“試錯”路徑...

廣州市體育產業與旅游產業融合發展水平測度研究————作者：王語欣;葉作霖;

摘要：隨著國際社會經濟高速發展，體育旅游已成為新的經濟增長點，旅游產業的提質擴容亟須體育賦能。研究通過分析廣州市體育產業與旅游產業的發展現狀，構建相應的評價指標體系并采用熵值法構建耦合協調模型，對廣州市2013年至2022年其兩大產業的融合發展水平進行測度與分析。研究結果表明：2013年至2019年間，廣州市體育產業與旅游產業的綜合發展水平穩步提升，呈現出良好的增長趨勢。而2020年受外部因素的嚴重負面...

安徽省中小學校園足球政社協同機制的優化研究————作者：崔佳琪;項和平;

摘要：校園足球主體多元化，政府和社會協同治理、相互協作共同發展校園足球，是實現資源優化配置和問題共同解決的關鍵措施。研究以安徽省為例，運用文獻資料法、邏輯分析法等對安徽省中小學校園足球政社協同發展中的角色定位和具體表現進行分析，挖掘當前校園足球政社協同發展存在的問題和原因，并提出相應的優化策略。研究表明，校園足球政社協同離不開政府的政策支持和社會力量的積極推動，但目前安徽省校園足球還存在理念不清晰、機制...

體育微課資源開發存在的問題及其對策————作者：黃寧波;

摘要：隨著信息技術的飛速發展，體育微課作為一種新型的教學資源，在體育教育中發揮著越來越重要的作用。數智技術培育發展新質生產力，提升教學質量，引領教學改革的方向，為微課資源開發提供了技術支持。微課以短小精悍的視頻形式呈現，針對某一知識點或技能進行詳細講解，便于學生理解和掌握。采用文獻檢索、邏輯分析、案例分析等研究方法，分析體育微課資源開發存在的問題，闡述體育微課資源開發的原則，提出相應的對策。研究認為，微...

AI賦能農村學校體育校本教研的創新研究————作者：鄒植陽;

摘要：《義務教育體育與健康課程標準（2022）》強調體育與健康課程與現代信息技術的融合。本文聚焦農村體育教育困境，探討校本教研價值，強調教師核心地位。研究發現，資源不均、渠道有限、教學針對性弱、數據支撐薄、動力不足、機制不健全等問題阻礙農村學校體育校本教研。為此，本研究提出AI賦能農村體育校本教研策略：構建“三師協同”模式、建立“互聯網+體育”云平臺、實施“五環節閉環”優化教研，利用AI促進個性化教學與...

國內高中體育教學研究熱點及前沿趨勢分析————作者：黃偉周;

摘要：為系統性梳理我國高中體育教學研究熱點和發展趨勢，以2014—2024年1812篇期刊論文作為研究樣本，借助CiteSpace軟件對作者合作、機構合作、關鍵詞共現等維度分析我國高中體育教學的研究現狀，并從主題演進、前沿熱點、未來趨勢等3方面探究高中體育教學研究概況。結果表明：(1)從2014年—2024年，我國高中體育教學領域的文獻發表量經歷了從平緩-上升-頂峰-下降的過程。第一階段為平緩期（201...

強化理論視域下高校體育舞蹈選修課教學的優化研究————作者：葉柳;

摘要：為提高高校體育舞蹈選修課的教學質量，運用文獻資料法、教學實驗法等方法，探索強化理論視域下高校體育舞蹈選修課的教學優化策略，對學生身體素質、動作技術和學習興趣的影響。實踐表明：在身體素質方面，能有效提升學生的力量、速度、耐力素質，對柔韌素質提升影響不大；在動作技術水平方面，能有效提升學生的身體姿態、音樂節奏和動作質量；在學習興趣方面，能有效提升學生的參與度和對自我的認可，增強自信心，提高學習效率

巴黎奧運會男子4×100米混合泳接力決賽前三名的成績與技戰術分析————作者：易俊鵬;袁毅;

摘要：采用文獻資料、數理統計、視頻解析、對比分析等研究方法對2024年巴黎奧運會男子4×100米混合泳接力決賽分析。研究認為：在跳發技術上，男子4×100米混合泳接力決賽采取的兩種入水方式是擺臂式入水與新型跨步式入水；戰術運用上，“爭權奪標”戰術與“爭道”戰術是巴黎奧運會男子4×100米接力預賽中運用較為廣泛的戰術，運動員接力決賽主要采取“先發制人”與“后發制人”兩種行之有效的典型戰術

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