相信很多人都有體會，每個人入學(xué)了就面臨畢業(yè)，高校畢業(yè)生在領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)證書和學(xué)位證書之前都需要發(fā)表要求級別和數(shù)量的畢業(yè)論文，但是在眾多畢業(yè)論文寫作中有很多文章都有相同的錯誤。本文就此進行了分析。

一、論文本身問題

1、文體問題。少數(shù)學(xué)生上交的初稿根本不是學(xué)術(shù)論文,或是工作總結(jié),或是學(xué)習(xí)體會,或是案例分析。

2、論文本身質(zhì)量不高,寫作水平低,學(xué)術(shù)性欠缺。有的詞句表達不清,邏輯思維混亂;有的文章從理論到理論,很少聯(lián)系到學(xué)生自身的實際生活和實際工作,更沒有作者自己的思索和見解;還有的羅列了大量的事例,沒有提升到理論的高度。

3、論文格式不規(guī)范。文章層次不清,緒論、本論、結(jié)論標示不明顯,小標題混亂,甚至缺失內(nèi)容摘要關(guān)鍵詞,沒有任何注釋和參考文獻,而這些問題只要在定稿時稍加調(diào)整是不難解決的。

4、引用過時的法律及觀點。有學(xué)生在論文中引用了1997年國務(wù)院的《反傾銷反補貼條例》,而這一條例則在2001年12月由國務(wù)院修訂為《反傾銷條例》和《反補貼條例》。

二、論文抄襲問題

抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生論文抄襲主要表現(xiàn)為從網(wǎng)上下載,網(wǎng)絡(luò)不僅改變了人們的生活方式,更為抄襲論文提供了便利。用百度搜索引擎搜索關(guān)鍵詞“法學(xué)論文”,查詢 結(jié)果為319000篇相關(guān)網(wǎng)頁,進入相關(guān)網(wǎng)頁就可以輕松選擇合適的文章進行抄襲,這樣學(xué)生或東拼西湊,或大段大段抄襲,或稍作改頭換面,更有甚者一字不改 地照搬別人的文章。

三、存在問題分析

原因分析之所以出現(xiàn)上述問題,寫論文網(wǎng)認為原因有以下幾個方面：

1、學(xué)生

學(xué)生層面的原因一是平時沒有論文寫作的訓(xùn)練,雖然有的學(xué)生有寫好畢業(yè)論文的愿望,但是不具備論文寫作的基本技能,不清楚論文寫作的基本格式,更不知道論 文寫作的過程,也就談不上閱讀文獻進行調(diào)查研究,收集整理和篩選資料。二是專業(yè)知識學(xué)得不扎實,沒有將專業(yè)知識學(xué)懂、學(xué)透,融會貫通,所以很難會運用知識 去分析問題解決問題。三是工作忙沒有時間寫,大多數(shù)學(xué)生除了面對學(xué)業(yè)外,還有工作、家事、社交等多重壓力。四是學(xué)生不重視,部分學(xué)生認為簡單寫寫隨便抄抄 就能夠蒙混過關(guān),于是馬虎應(yīng)付,草率從事。

2、指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師層面的原因一是有的指導(dǎo)教師素質(zhì)不高,指導(dǎo)教師自身 不具備扎實的理論功底、較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平,也難以指導(dǎo)學(xué)生寫出高質(zhì)量的論文;二是有的指導(dǎo)教師工作作風不嚴謹,責任心不強。主要表現(xiàn)在指導(dǎo)畢業(yè)論 文過程中,對有明顯的抄襲跡象的論文不進行核實,對格式不規(guī)范的論文不認真審查。這樣,指導(dǎo)難以達到預(yù)想的效果。有的學(xué)生只花費了幾天時間就完成了論文的 寫作,其一稿、二稿幾乎一模一樣,看不出指導(dǎo)教師修改的任何痕跡。

3、社會環(huán)境

社會環(huán)境影響當前,學(xué)風不正并非偶然的個別現(xiàn)象,已成為社會一大公害。碩士博士抄襲,教授博導(dǎo)剽竊,名牌大學(xué)學(xué)生和一般大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)論文更不用說。所以,電大學(xué)生不重視寫作論文和抄襲論文更有了堂而皇之的借口。

文學(xué)論文范文：試析普通詞語的中華意蘊

摘要：漢語言中的普通詞語雖然很容易對譯為外語，但它們所蘊含的中華民族的獨特意味卻在對譯時喪失殆盡。漢語言中的普通詞語很多都代表著中國式的文化意蘊。本文主要明確了漢語言元素，即漢字的演變，闡明了詞語在漢語言文學(xué)中的核心地位，并將明月、流水等具有中國式特色普通詞語進行分析、剖析其中的中華意蘊。文章最后論述了研究普通詞語的中華意蘊的意義。

關(guān)鍵詞：普通詞語,中華意蘊,傳統(tǒng)文化

中華漢語言是四大古文明中唯一流傳至今的珍貴財富，漢語言是中華歷史文化的活化石，體現(xiàn)著我國傳統(tǒng)哲學(xué)、價值觀、審美觀等。歷史上人口的不斷遷移，致使?jié)h語言文化不斷擴散，得到推廣，發(fā)揮著其交際文化的重要作用。