退稿是很多發表論文的作者都會遭遇的一件事，有的會把稿件給退回來，有的不錄用也不會通知作者了，統稱為退稿吧，反正都是被拒絕了。退稿也會對作者的心情造成一定的影響，辛辛苦苦寫好了一篇文章，看好了雜志社，投出去了，等待了兩三個月，卻沒有被錄用，失望的心情可想而知。那么小編就來給大家說一下被退稿后如何應對以及被退稿的原因，各位作者在下次投稿的時候盡量注意一下。

一、退稿的概念

1、退稿是指編輯部拒絕錄用的稿件。

2、一般要求編輯部應將退稿退還給作者

3、目前許多教育期刊編輯部不給作者退稿。

4、作者在編輯部規定的時間內,未收到錄用通知或修稿信,也未見論文被發表,作者可改投它刊。

二、退稿的常見原因

1、文章的內容與期刊的主旨根本不符

2、內容空洞泛泛而言

3、內容類同,該刊近期已發表過

4、涉嫌抄襲內容不完不整

5、缺乏科學性，既沒有理論價值也沒有實踐價值

三、退稿的對策

1、分析退稿原因,針對不同原因,采取不同的策略。

2、若屬論文學術質量問題,應該進一步研究,完善實驗設計與方法,使結果更準確,結論更正確。

3、若屬于論文寫作問題,詳細閱讀該刊的投稿須知,以改進自己的寫作水平。

4、若屬于編輯和審稿人的偏見,請作者及時改投他刊。

教育論文發表期刊推薦：北大核心級期刊《教育科學研究》

《教育科學研究》由北京教育科學研究院和北京廣播電視大學共同主管主辦的綜合性教育學術刊物。國際刊號：ISSN：1009-718X，國內刊號：CN：11-4573/D ，郵發代號： 2-769 。

《教育科學研究》發表教育理論研究、教育政策評析、教育熱點專論、教育問題調查、教育改革實驗和國外教育動向等文章；稿件以反映教育現實和實踐問題為主，強調理論聯系實際，小問題深挖掘，低重心高質量。

小學教育論文范文賞析：論小學數學的興趣培養與延伸發展

摘要：數學被稱為“百科之父”，當孩子會說話時大人們便教孩子數數，從這個現象我們足以看出數學知識的重要性。在課堂教學中，教師要給予學生更廣泛的發揮空間，更注重吸引學生的注意力，培養學生良好的學習習慣和學習興趣，同時也要兼顧學生獨立性、互動性和創造性等方面的培養。下面是對小學課堂教學興趣培養的簡單論述，以期對小學數學教學有一定的指導作用。

關鍵詞：小學數學,學習興趣,培養,發展

前言

數學是人類文化的重要組成部分，是現代科技的基礎,它提供了研究現實世界空間形式和數量關系的一般化的思想和方法，是一切科學的工具,能給社會實踐提供思想方法的指導。數學在提高人的推理能力、想象和創造力等方面有著獨特的作用。當前，在新課標的指導下,在創新的課堂教學中,我們必須牢固地確立以學生為中心的教育主體觀、以學生能力發展為重點的教育質量觀。