復旦教育論壇最新期刊目錄

面向現場性與病理性的實踐轉向：日本臨床教育學考察————作者：楊宇軒;柳海民;

摘要：臨床教育學是日本教育學研究中極為重要的一個分支。從京都大學臨床教育學專業建設來看，該專業錨定學生作為具體個人存在的現實邏輯，指向學生行為改善與指導的特殊“病理”過程，它關涉的是學生無端行為背后深層次的特殊關系性問題。臨床教育學以“理論聯系實踐”為核心展開方式，具有明顯的現場性、病理性，還兼具有一定的發現性、個體性和數據性。臨床教育學專業的開設突出了“人”作為理論與現實關聯的實體特征，從專業建設角度...

《學位法》學術復核程序運行的理論圖景及其展開————作者：李海峰;葛慶盼;

摘要：《中華人民共和國學位法》第四十條創設了學術復核制度。該條款在規范內容上略顯粗疏，這決定了對學術復核程序進行體系性建構十分必要。就學術復核參與主體來說，學位申請人、兩級學位評定委員會、同行專家分別為啟動主體、復核主體與審查主體。在學術復核的實質啟動要件中，應當對“專家評閱”“答辯”“成果認定”進行準確理解，并且將有實質影響的導師意見納入其中。學術復核應遵循學位評定分委員會資格審查、復核專家實質審查、...

農村大學生的城市校園文化適應困境與突圍————作者：楊玉倩;方士心;馬瑩;林榮日;

摘要：對農村大學生在高等教育環境中跨文化適應的探索，有助于我們更好地理解中國教育結構與生態問題。基于對1528名農村大學生的問卷調查和對54名農村大學生的深度訪談，我們發現：我國農村大學生的文化適應類型主要包括雙認同型、鄉土型、徘徊型和邊緣型四種；雙認同型學生在能力發展方面表現最優秀，但在心理健康方面存在隱憂；鄉土型學生在心理健康方面表現最佳，學業成績也略占優勢；徘徊型和邊緣型學生在校的整體發展水平相對...

為科技與人文探尋新平衡————作者：陸一;

摘要：<正>從古典時代到工業革命前夕，人文教育始終是東西方教育的核心與主體。進入近現代以來，幾次重大科技革命在推動生產力飛躍的同時，也打破了人類原有的教養結構。回顧歷史，那些率先為科技與人文找到恰當平衡的一流大學，不僅在新階段支撐起所在國家舉世矚目的大發展，也隨著國家的興起而成為最具有先進性的大學模式，成為支撐人類文明持續發展的關鍵保障。洪堡在建立柏林大學時提出“由科學而達至修養”的原則，將科學精神有選...

在世界主義與國家主義之間的國際學校：世界比較與中國實踐————作者：林聰;尤恩·賴特;

摘要：國際學校是指在母語非英語的國家中，以英語作為教學語言提供國際課程的學校。作為一個世界性現象，其具體辦學往往是較為普適性的世界主義目標和具體的國家目標之間不斷博弈和妥協的產物。本文創新性地提出融合世界主義要素的國家主義這一分析框架，并運用其來分析不同社會中的國際學校如何融合不同的世界性要素以服務于不同的國家利益。本文進而運用這一框架來分析世界主義和國家主義要素在我國不同時期的優先級和平衡度如何體現政...

高等教育在地國際化的情境性研究：國際經驗與中國選擇————作者：徐一淥;

摘要：長期以來，高等教育在地國際化的“地理性”被廣泛討論，而其“情境性”卻被忽略。以歐洲國家、美國以及馬來西亞為案例，探索在地國際化的“情境性”，有助于我國高等教育在地國際化的發展。研究發現：在理念層面，歐洲國家提出的在地國際化、美國提出的全面國際化、馬來西亞提出的國際教育樞紐建設，均是由三者在全球知識體系中所處的位置決定的。在實踐層面，三者均注重高等教育國際化的本土化發展。歐洲國家的在地國際化是在歐洲...

高校教師失范的認定、歸因與治理————作者：何曉芳;牛姝穎;

摘要：高等教育發展的基礎是高等教育系統的內在秩序，有序發展才能保障發展的質量。課題組從教師職業規范體系與個體行為的角度確立了教師失范的分析基礎，對2001—2024年權威渠道發布的3810個高校教師失范事件進行分析，并借助全國高校教師失范的學生感知問卷調查，刻畫了高校教師個體失范的發生規律、類型特點與行為表征，從職業發展、師德教育、組織管理與輿論監督等多個角度進行失范歸因，進而提出建立相對完善的失范治理...

“低質守約”與“高質掙脫”——地方高校定向師范生回鄉意愿的影響因素分析————作者：單成蔚;馬康;郭雷振;姜超;周丹;

摘要：基于全國20所地方高校定向師范生的調研發現，定向師范生的回鄉意愿總體由被動性的履約意向和主動性的回鄉使命兩部分構成，且履約意向的權重遠高于回鄉使命，是后者的1.73倍。分析顯示，定向師范生回鄉意愿體現出明顯的“低質守約”和“高質掙脫”特性。從個體表現看，成績越好、綜合素質越高的定向師范生越傾向于掙脫契約而逃避回鄉；從家庭資本角度看，家庭經濟條件相對優越、成長于縣城環境、家長職業為管理層的定向師范生...

高等教育中外合作辦學網絡演化及多維鄰近性機制————作者：劉景華;凌鵲;

摘要：發展高等教育中外合作辦學已成為我國新時代繼續擴大高水平教育對外開放、全面提升高等教育國際影響力的重要戰略選擇。采用社會網絡分析法和負二項回歸模型，從全球視角探究1991—2020年間高等教育中外合作辦學網絡的規模和空間演化特征及其多維鄰近性機制。結果發現：網絡規模上，中外合作辦學網絡呈現“先平穩發展、后快速增長”的態勢，并且蘊藏著巨大的發展潛力；網絡空間格局上，中外合作辦學的國際合作對象從集中在歐...

我國基礎教育學校評估的理論借鑒、指標構建與實踐原則——基于教育生態學的視角————作者：闞維;孫友鵬;

摘要：面向新時代學校治理體系構建的戰略需要，開展科學規范的基礎教育學校評估具有重要意義。但事實上，我國的學校評估研究，無論是宏觀理論發展，還是微觀實踐探索，長期都停留在靜止、片面、孤立的狀態。要擺脫這種生態失衡的困境迫切需要探尋一種系統的、聯系的、動態的理論。教育生態學基于協調、系統、發展和平衡的學科范式，對重塑基礎教育學校評估的概念、模式和功能具有高度適切性。基于生態系統理論，本研究從微觀、中介、外部...

創業失敗恐懼會影響大學生的創業意向嗎————作者：宋亞萍;陸根書;

摘要：創業失敗恐懼對大學生創業意向有顯著的抑制作用。然而，尚不清楚這種抑制作用是如何發生的，以及大學創業支持能否削弱這種抑制作用。為此，本研究基于陜西省5468名2019屆大學畢業生的調查數據，運用偏最小二乘結構方程模型考察了創業失敗恐懼對大學生創業意向的影響，以及創業態度、創業自我效能的中介效應和大學創業支持的調節作用。研究發現：（1）創業失敗恐懼對大學生創業意向、創業態度、創業自我效能有顯著的消極影...

文獻的價值：教育學學術史、文獻綜述及知識譜系辨析————作者：李獻慶;田曉偉;石猛;

摘要：學術史梳理、文獻綜述和知識譜系構架三者共擔了強化學術規范和延承學術知識的責任。教育研究中存在著學術史、文獻綜述和知識譜系混用與誤用的問題，破解這些問題需要澄清三者的內在一致性，洞見它們在研究目標、思想性與表現形式方面的差異性。對教育研究來說，廓清學術史、文獻綜述和知識譜系的關系圖景，不僅能幫助研究者鑒別研究問題，建構自我學術身份，實現學術的具身對話，而且有助于研究者參照知識地圖，找尋解決問題的進路...

自然語言處理在高等教育研究中的應用————作者：高媛;王雪純;劉緒;

摘要：作為以語言為研究對象的計算技術集合，自然語言處理技術憑借其在處理大規模文本信息、實現文本自動分類、自動化標簽提取等領域的強大功能，正日益受到人文社科研究人員的關注。高等教育研究需要從龐大復雜的知識庫中提取和分析數據，不斷審視已有知識和知識生產過程。充分發揮自然語言處理技術的優勢，可以優化高等教育研究。本文梳理了自然語言處理技術在文本分析中的應用和相關前沿研究，分析了自然語言處理技術如何助力高等教育...

學術經歷的市場回報：大學生科研參與對起薪的影響——基于簡歷分析法的實證分析————作者：管雨婷;鄭翔睿;岳昌君;周向儒;

摘要：學術能力是研究型大學拔尖創新人才培養的重要維度，但非學術勞動力市場仍舊是畢業生就業的主要選擇。因此，一個亟待研究的問題是畢業生在大學期間的科研經歷所帶來的人力資本提升能否進一步轉化為勞動力市場的回報。本文利用大規模應屆畢業生的網絡公開簡歷數據，構建固定效應多元線性回歸模型，探討應屆畢業生在校科研參與對起薪的影響。研究發現，科研經歷雖然會提升畢業生的認知能力、審辯思維能力、合作素養、創新素養等就業能...

“我是留學預備生”：中國中產階層培育子女的全球軍備競賽————作者：王曦影;郭紫璇;黃亞蘋;

摘要：中國已成為全球范圍內留學生輸出數量最多的國家。現有研究大多聚焦于海外留學生的學業適應、文化融入和身份建構，本研究則關注北京一所民辦國際學校的留學預備生及其家庭的留學準備策略。研究發現，中產階層家庭選擇民辦國際學校是基于學生個體能力、家庭經濟資本和高考制度相互疊加作用下的優選。家庭堅實的經濟資本是選擇國際教育道路的必要物質基礎，學生中考失利和高考升學戶籍限制讓部分中產家庭被動卷入其中。國際教育的選擇...

海歸科學家的學術表現——基于12.7萬名美國返華科學家大數據的分析————作者：劉進;于宜田;尹璐;

摘要：研究探討了2000年至2023年間華人科學家從美國回流至中國大陸的規律及對其學術表現的影響。基于綜合發表數據庫中回流中國的12.7萬名華人科學家的數據，采用大數據分析方法，分析其回流前后學術表現的變化，包括發表量、引用次數和期刊影響因子。結果表明，近年來回流科學家的發表數量和質量均有所提升，尤其在期刊影響因子上。雖然不同學科、青年科學家、高產出科學家的學術表現具有明顯差異，但回流后整體學術表現均有...

家庭第一代大學生的畢業意向和去向研究————作者：楊中超;岳昌君;高欣玉;

摘要：隨著我國高等教育擴張，家庭第一代大學生比例急劇增加，其畢業情況不僅直接影響大學生整體畢業落實，也關乎高等教育促進社會流動功能的實現。基于全國高校本科畢業生2022年度調查數據，實證分析發現：兩類大學生群體在畢業意向上存在顯著差異，相比非第一代大學生，家庭第一代大學生更傾向于選擇就業，而非升學；學校選拔性和專業領域會顯著影響大學生的畢業意向和去向，但沒有充足證據表明它們可以調節家庭第一代大學生身份對...

走進勞動力市場的家庭第一代大學生：基于中國家庭文化價值觀的機制分析————作者：陳濤;鞏閱瑄;洪巖璧;

摘要：家庭第一代大學生占中國高校學生的70%以上，這一群體的出現標志著家庭代際傳遞的重要轉變，并成為中國高等教育研究領域的新議題。但現有研究多限于學校場域，還未有從勞動力市場回報和家庭場域并行的視角進行分析。利用中國家庭金融調查（CHFS）數據，探究家庭第一代大學生在職場上是否具有收入優勢以及何以實現其優勢。經研究發現：一是相較于非第一代大學生，第一代大學生有顯著更高的職業收入；二是80后和中西部地區的...

我國高校醫學領域多學科交叉研究的現狀及趨勢——兼論綜合性大學合并、新建醫學院的影響————作者：依麗米努爾·那扎麥提;康樂;

摘要：多學科交叉研究是知識創新和技術進步的重要途徑，也是新醫科建設的主要渠道。本研究以1990-2022年間Web of Science數據庫統計的我國醫學領域國際發表為對象，基于文獻計量學和復雜網絡分析討論我國醫學領域的多學科交叉研究現狀和趨勢，并進一步利用雙重差分法研究了綜合性大學合并、新建醫學院對其的影響。結果顯示：從世界范圍來看，我國醫學領域多學科交叉研究的發表數量增長迅速，2021年甚至超過美...

中國古典學與大學古典教育————作者：陸一;

摘要：<正>2024年11月，首屆世界古典學大會在北京舉行，習近平總書記發來賀信，強調中國致力于推動文明傳承、加強國際人文交流、促進全球文明對話，愿與各方共同應對挑戰、推動人類文明進步。半年前，黨的二十屆三中全會提出深化文化體制機制改革，建設全球文明倡議踐行機制，強調要堅守中華文化立場，加強古典學研究，向世界展示中華文化的優秀成果。追溯至三年前，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上首次提出“...

　　復旦教育論壇來自網友的投稿評論：

• 奔跑的辣椒醬

  2022年8月18日系統投稿，導師一作，投稿后郵箱有回復，9月10日退稿，教師節退稿，心情有點不美麗，郵件顯示未通過審稿。后來于10月29日又投了另一篇質性研究的文章，送外審時間是12月3日，由于中間有春節，審回用了2個月，兩個外審專家的意見，審稿意見很詳細，分條列舉，但都是退稿

  2023-05-20 22:05
• 奔跑的辣椒醬

  博士期間的第一篇文章，導師一作，本人二作。 2021.9收稿，2022.8見刊 2021.12通知外審修改，一個星期完成后返還給編輯社，又過了一個多星期通知擬錄用 2022.8.5通知作者校對樣刊 整體感覺見刊太慢，可能是因為教育期刊的緣故，不過相比其他教育期刊已經相當公平公正了

  2022-08-08 09:10
• 奔跑的辣椒醬

  1月8日下午投稿，3月8日晚上退稿。

  2022-03-09 08:34
• 畫個圈圈兜住幸福

  個人感覺，談不上客觀。但是有的時候覺得評審人自己一知半解，說出來的評語不是特別中肯，暴露了自己的學識。這種可能阻止了學科的創新

  2021-01-18 15:10
• 帶頭大哥666

  等一年才見刊，雙月刊唄，編輯老是說組稿要等，我等到花兒也謝了。但是雜志公正，全部稿件三校三審，最后潤色環節編輯也很負責。選題高等教育方面，質量也比較高，必須是編輯喜歡同是外審也贊同的稿件。

  2020-09-15 16:30

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