[摘要]社會快速發(fā)展的今天大學生思想政治教育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。本文通過對當代大學生的思想政治現(xiàn)狀進行了描述，分析了當前大學生思想品德方面所存在的問題及原因，對此提出了自己的一些見解和措施，對于實現(xiàn)思想政治教育與學生自身的發(fā)展和成長，增強高校思想政治工作具有一定的理論意義和實踐價值。

　　[關(guān)鍵詞]思想政治教育論文,大學生,思想政治教育

　　一、大學生思想政治狀況

　　當前大學生思想政治狀況的主流繼續(xù)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好發(fā)展態(tài)勢，思想道德狀況和精神風貌積極向上，人生觀、價值觀務(wù)實進取，成長成才愿望迫切。其主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

　　1.關(guān)心國家大事，政治思想穩(wěn)定、健康。當代大學生從國內(nèi)外以及改革前后的鮮明對比中，特別是從身邊發(fā)生的巨大變化中，深刻感受到堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持走有中國特色社會主義道路是中國繁榮富強、中華民族偉大復(fù)興的惟一正確選擇。前些年，社會上流行“經(jīng)濟騰飛，道德滑坡”的說法，一些人想當然地認為，當代大學生只關(guān)心經(jīng)濟利益而不關(guān)心國家大事，事實并非如此。眾多的大學生已明確地認識到個人成長離不開現(xiàn)實的政治環(huán)境，所以他們普遍關(guān)注國際國內(nèi)重大政治經(jīng)濟事件及社會政策，愛國熱情高漲。

　　2.政治視野比較開闊，政治評價更為積極。大學生已開始跳出傳統(tǒng)視野，能在更廣闊的背景下看待政治問題。大學生在實踐中已進一步認識到黨的路線、方針、政策的正確性，感受到了祖國的發(fā)展與進步，對中國改革和發(fā)展的前途充滿信心，也說明當代大學生政治態(tài)度的主流與國家政策的契合程度是比較高的。

　　3.政治鑒別力不斷增強，對政治、社會問題的分析更趨冷靜和理性化。當代大學生已能比較冷靜地思考一系列政治問題，不再容易被某種思潮或某種勢力所左右而采取過激的行動，政治上日趨成熟。同時，大學生們的評價又是理性的，既能夠認識到社會的發(fā)展和進步，也能發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現(xiàn)了當代大學生認識的成熟和善于用發(fā)展的眼光評價政治、社會問題的理性態(tài)度。

　　二、大學生思想政治和道德品質(zhì)方面存在的問題

　　我們既要肯定大學生思想主流健康的一面，又要看到他們矛盾性的一面，引導他們健康成長。大學生在政治思想和政治觀念上也存在著一些不容忽視的問題。

　　1.參與政治活動熱情有所降溫，主動性不強。隨著我國高等教育體制改革步伐的加快，開放辦學、擴大招生、上大學交費、自主擇業(yè)等一系列改革措施的出臺，使得高等教育由往日的精英教育逐步過渡到平民教育，使得大學生以往的優(yōu)勢感逐漸淡化，對參與政治活動的熱情從總體上已趨于平淡態(tài)勢。一是文科學生比理工科學生、師范學生比其它學生的參與意識強烈;二是高年級學生的參與意識顯得目的更明確、思想更深沉、愿望更渴求;三是黨員、學生干部、團干部比一般學生的參與熱情更高。

　　2.政治取向上存在著較明顯的實用、功利性傾向。部分學生黨員承認加人中國共產(chǎn)黨的動機是“為了個人的發(fā)展需要”，部分學生黨員的人黨動機是“既為自己，也為人民”。這說明，部分大學生一方面把政治看作是自己成長的客觀條件和實現(xiàn)個人利益的一種手段，另一方面又不想過多地承擔應(yīng)盡的政治、社會責任，功利傾向較明顯。

　　3.當前社會上存在的不正之風和消極腐致現(xiàn)象也給大學生樹立正確的人生觀和價值觀帶來了不良影響。少數(shù)黨員干部經(jīng)不起權(quán)利、地位和市場經(jīng)濟的考驗，在金錢美女面前敗下陣來，成為以權(quán)謀私、揮霍國家財產(chǎn)、腐化墮落、違法亂紀、胡作非為的腐敗分子。腐敗現(xiàn)象不僅嚴重影響了黨的威信，給國家財產(chǎn)造成極大損失，也給高校對學生實施思想道德教育產(chǎn)生巨大沖擊，一些大學生在理想信念上出現(xiàn)了困惑、迷茫和無所適從，有的厭惡政治，玩世不恭，有的強化了當官發(fā)財?shù)乃枷胍庾R。

　　4.部分大學生上網(wǎng)目的不明確，對網(wǎng)絡(luò)功能利用不夠。上網(wǎng)玩游戲、交友聊天是大學生上網(wǎng)的一個普遍現(xiàn)象。他們沒有很好地、充分地利用網(wǎng)絡(luò)這個工具增長知識、提能力、開闊視野。

　　以上這些問題不能不引起高校思想政治工作者的重視，這不僅是一個重大的歷史課題，也是一個迫切的現(xiàn)實問題。

　　三、加強和改進大學生思想政治教育的對策與措施

　　1.樹立“以人為本”的科學教育觀。

　　“以人為本”是大學生思想政治教育的基礎(chǔ)和落腳點。即要從學生的實際需要出發(fā)，尊重學生的自創(chuàng)性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。創(chuàng)新“兩課”教學，反對滿堂灌，在教學方法上注重采用課堂討論法、質(zhì)疑法、比較鑒別法、專題講座、辯論、知識競賽、社會調(diào)查、科研學習法等;在教學手段上注重創(chuàng)新，引進現(xiàn)代化的教學手段，調(diào)動學生的認知、情感等因素共同參與，提高學生們的分析和解決問題的能力，從而提高學生的思想道德素質(zhì)，使他們堅定政治方向和理想信念。強化學生的社會實踐環(huán)節(jié)，讓學生親身了解和感受改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就。

　　2.加強專業(yè)化、職業(yè)化隊伍建設(shè)，完善保障機制。

　　教育者要加強自身學習，努力提高自身理論水平。教師既然是大學生的引導者，就必須與時俱進，以開放的姿態(tài)對待新的知識，勇于實踐，大膽探索，在實踐的過程中提升自己。思想政治工作者應(yīng)大膽探索、勤于思考、善于總結(jié)，把各自的經(jīng)驗上升為理論，用于更好地指導今后的實踐。另外，學校應(yīng)完善教師隊伍的選聘、管理、發(fā)展的長效機制，加強措施保障，積極為專職從事學生思想政治工作的干部提供多崗鍛煉、工作培訓、考察進修等機會，如關(guān)心教學骨干一樣關(guān)心思想政治工作者的成長，使思想政治隊伍向?qū)�業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

　　3.有效拓展思想政治教育的有效途徑。

　　大力建設(shè)校園文化，積極開展豐富多彩、健康向上的文化活動，將德育、智育、體育、美育有機結(jié)合，寓教育于文化活動當中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)文化的興起，使得一些傳統(tǒng)的思想政治教育方法黯然失色，收效甚微，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用普及對大學生的學習方式、生活習慣、思維形式、學習內(nèi)容都產(chǎn)生著極深刻的影響。互聯(lián)網(wǎng)的超時空性和實效性的特點使得我們應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)開展正面宣傳教育活動。例如通過輔導員開通博客、微信、QQ日志等方式與學生進行交流，贏得學生的理解和信任。通過網(wǎng)絡(luò)更加快捷、準確地了解師生的思想情緒和他們所關(guān)注的熱點問題，進行相互溝通，及時獲取學生的思想動態(tài)，有針對性地進行指導和教育，同時也滿足學生在成長成才過程中的需要。

　　4.高校輔導員應(yīng)努力解決學生學習、生活中的實際問題。

　　在大學生思想政治教育中，大學生的思想問題往往是因為實際問題而產(chǎn)生的。例如高校貧困生由于經(jīng)濟窘境與生活困難，因而容易變得自卑與抑郁，甚至一部分人還會產(chǎn)生自輕、自賤、自我鄙視等負面情感，不但會喪乏生活的積極性和主動性，而且極易導致嚴重的心理挫折感，對生活喪失信心。所以從某種意義上講，幫助學生解決實際問題的過程就是思想教育的過程。一切從學生的實際出發(fā)，主動關(guān)心、幫助學生解決他們的各種實際問題，思想教育才能收到的良好的效果。

　　5.開展有效的談心活動和心理健康教育，幫助學生解決成長成才過程中的具體問題。

　　高校應(yīng)健全心理咨詢機構(gòu)，引進心理學專業(yè)人才，完善疏導機制，將心理健康教育與日常的思想政治教育有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生健康的心理、優(yōu)秀的品質(zhì)。指導學生了解他人的心理，學習人際交往技巧，掌握處理問題的方法，使學生得到個性的發(fā)展、能力的提高，一旦出現(xiàn)心理問題就及時尋求心理咨詢幫助，避免極端事件的發(fā)生。

　　高等學校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。要不斷的發(fā)揮思想政治理論課對大學生的指導作用，發(fā)揮大學生的自身的積極性，增強大學生的緊迫意識，更好地做好我國的大學生思想政治教育工作。

　　[參考文獻]

　　[1]《思想政治學科教學新論》劉強 高等教育出版社

　　[2]《現(xiàn)代思想道德教育理論與方法》鄭永延 廣東高等教育出版社

　　[3]《教師思想政治工作的方法論研究》劉運喜 管理教育