所屬欄目:社會(huì)學(xué)論文 發(fā)布日期:2016-03-21 11:52 熱度:
隨著當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和我過(guò)法制化建設(shè)進(jìn)程的加快,培養(yǎng)符合時(shí)代要求的“知法、懂法、守法、護(hù)法”新型公民,越來(lái)越顯現(xiàn)出了它的重要性,本文政工論文發(fā)表就如何做好收費(fèi)人員的普法教育做了深入的分析。
摘 要:隨著社會(huì)不斷發(fā)展,人們對(duì)法制社會(huì)的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越多,也越來(lái)越重視。而做為一名合格的收費(fèi)站收費(fèi)人員,如何把這個(gè)工作做好,如何認(rèn)識(shí)“法制”,就顯得尤為重要。
關(guān)鍵詞:法制,收費(fèi),普法,政工論文發(fā)表
黨的十八大提出了“全面推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政”的要求。收費(fèi)站由于經(jīng)常和現(xiàn)金打交道,少則幾千幾萬(wàn)元,多則幾十上百萬(wàn),因而做好收費(fèi)員的普法教育就顯得尤為重要了,在此,就如何做好收費(fèi)員普法教育工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一、當(dāng)前在收費(fèi)員隊(duì)伍中開(kāi)展普法教育工作存在的問(wèn)題:
(一)職工對(duì)普法工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠高;
一方面,由于行業(yè)和工作性質(zhì)的特殊性,大部分職工都拖家?guī)Э冢S時(shí)可能被家務(wù)事纏身,在上班期間都希望自己能快點(diǎn)回去與家人團(tuán)聚,處理家事,心思根本就沒(méi)有放在這上面;另一方面大多數(shù)職工法制觀念淡薄,法制意識(shí)受社會(huì)思想和價(jià)值觀的影響開(kāi)始消極、弱化,心想我就是個(gè)小小收費(fèi)員,法律離我很遙遠(yuǎn),學(xué)不學(xué)法、學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)壞都沒(méi)多大關(guān)系,沒(méi)必要那么認(rèn)真的去對(duì)待,因而普法工作在一些職工心目中的分量就大大減少了。
(二)普法工作中存在的難點(diǎn)問(wèn)題較多
1.收費(fèi)站人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,人員素質(zhì)參差不齊,學(xué)歷有高中、中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科等,學(xué)歷的不同在一定程度上決定了一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的高低,換言之,也就決定了職工普法教育的最終效果如何。
2.由于收費(fèi)站大多地處偏遠(yuǎn),分散性大,遠(yuǎn)離城市,接觸的人員大多為過(guò)往司機(jī),獲取外界信息的渠道較少,自然而然獲取的法制信息就少之又少了。
3.收費(fèi)員工作性質(zhì)特殊,對(duì)頭班互相見(jiàn)不到面無(wú)法在時(shí)間和地點(diǎn)上進(jìn)行統(tǒng)一,致使全站集中學(xué)習(xí)難以開(kāi)展。
4.形式單一枯燥,法律本身就是一門(mén)枯燥乏味的學(xué)科,形式過(guò)于單一,僅僅拘泥于開(kāi)大會(huì)集中學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記等形式已無(wú)法提起收費(fèi)員學(xué)習(xí)的興趣,已經(jīng)失去了“最好的老師”怎能做好普法教育工作?
5.認(rèn)同度不高,有的人認(rèn)為這就是搞形式主義,隨便應(yīng)付一下就好了;有的人認(rèn)為這些與實(shí)際生活相脫節(jié);更有甚者認(rèn)為在實(shí)際操作中權(quán)大于法,沒(méi)必要去學(xué)習(xí)。
(三)亟待搭建相應(yīng)的普法教育宣傳平臺(tái),探索普法教育工作開(kāi)展的新思路,新方法。破解當(dāng)今普法教育工作的老套路,解決形式單一載體少、職工意識(shí)淡薄興趣少、普法教育工作成果少的局面。
(四)缺少針對(duì)收費(fèi)員的工作性質(zhì)而修訂完善的相應(yīng)措施和辦法,且缺乏一定的前瞻性,致使制度原地不動(dòng),現(xiàn)實(shí)卻一在遙遠(yuǎn)的前方。
二、針對(duì)當(dāng)前在收費(fèi)員隊(duì)伍中開(kāi)展普法教育工作存在問(wèn)題的分析:
(一)針對(duì)職工對(duì)普法工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠高的問(wèn)題,應(yīng)加大職工的學(xué)習(xí)教育力度,抓好重點(diǎn)部分,特別是結(jié)合收費(fèi)員的崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)加大對(duì)《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)和身邊的典型案例的學(xué)習(xí),將死板的規(guī)則和鮮活的案例結(jié)合起來(lái),強(qiáng)化職工隊(duì)伍的法制意識(shí)提高普法教育工作的效果。
(二)可以與相關(guān)單位聯(lián)系協(xié)調(diào),建立長(zhǎng)期的普法學(xué)習(xí)教育基地,如看守所、戒毒所等,組織開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)通過(guò)服刑人員的現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)不斷警示大家謹(jǐn)慎的走好人生的每一步。
(三)鼓勵(lì)職工參加再學(xué)習(xí)再教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高自身的學(xué)歷、學(xué)習(xí)能力特別是學(xué)習(xí)法律法規(guī)并嚴(yán)格遵守的能力,不斷提高職工隊(duì)伍的學(xué)歷層次,為普法教育工作的順利開(kāi)展打下良好的精神基礎(chǔ)。
(四)搭建普法教育平臺(tái),不斷豐富載體。
1.充分發(fā)揮職工書(shū)屋的學(xué)習(xí)教育作用,進(jìn)一步豐富圖書(shū)的種類(lèi),特別是與法律相關(guān)的各類(lèi)圖書(shū),以此在不斷深化法律法規(guī)在職工心中的地位和影響力,使職工隨時(shí)隨地都心存對(duì)法律的敬畏之心。
2.利用好“12.4”全國(guó)普法宣傳日活動(dòng),這一活動(dòng)在全國(guó)影響力較大,范圍更廣。在此期間可以將其作為一個(gè)系列活動(dòng)加以開(kāi)展,如:邀請(qǐng)法律界人士或司法機(jī)關(guān)工作人員開(kāi)展法制講座、組織人員到普法教育基地開(kāi)展警示教育、開(kāi)展專(zhuān)題征文或普法短信征集活動(dòng)。
3.充分發(fā)揮廉政警示教育學(xué)習(xí)室的作用,黨員干部率先垂范,以身作責(zé),嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,堅(jiān)定不移的發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用,從而影響到每一位收費(fèi)員,使整個(gè)單位都營(yíng)造出一個(gè)人人守法、學(xué)法、懂法的良好氛圍。
(五)任何學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的,特別是法律,它需要人們耐心細(xì)致的去學(xué),而且要長(zhǎng)久的堅(jiān)持,否則就會(huì)造成今天剛學(xué)的明天就還回給書(shū)本的局面,這樣的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何效果。因此,做好普法教育工作還需要建立長(zhǎng)效機(jī)制,將學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)容等方面規(guī)范起來(lái),形成制度,才能為普法教育工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的保障。
(六)在貫徹法律過(guò)程中,樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。在收費(fèi)過(guò)程中,轉(zhuǎn)換角色,變收費(fèi)為服務(wù),在意識(shí)上把自身置于服務(wù)者的位置,把普法教育真正運(yùn)用到實(shí)際工作之中。要樹(shù)立優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識(shí),自覺(jué)提高服務(wù)水平,為和諧收費(fèi)、平安收費(fèi)、文明合法創(chuàng)造一個(gè)良性的氛圍。
總結(jié):
做為一名合格的收費(fèi)站收費(fèi)人員,首先要把“法制”銘刻心中。而做名一名管理人員來(lái)說(shuō),如何把法制制度,法制觀念一點(diǎn)點(diǎn)深入到員工心中,用法制自覺(jué)約束,是一項(xiàng)重大而艱巨的任務(wù)。
《陜西行政學(xué)院學(xué)報(bào)》學(xué)報(bào)定位:立足當(dāng)代,立足國(guó)情、陜情,關(guān)注改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),重點(diǎn)研究國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政府管理中的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題,尤其是全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性重大理論與實(shí)踐問(wèn)題。突出公共管理、地域經(jīng)濟(jì)、理論研究幾個(gè)欄目。堅(jiān)持為政府決策服務(wù),為國(guó)內(nèi)外學(xué)者服務(wù),為一切對(duì)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)感興趣的讀者服務(wù)的方向。
文章標(biāo)題:政工論文發(fā)表如何做好收費(fèi)人員普法教育的幾點(diǎn)思考
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