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重視員工職業(yè)生涯規(guī)劃 實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同發(fā)展

所屬欄目:人力資源論文 發(fā)布日期:2010-08-18 16:57 熱度:

  【摘要】本文從企業(yè)管理和員工自我管理兩個角度出發(fā),探討企業(yè)如何為員工搭建職業(yè)成長平臺,員工如何規(guī)劃、實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,從而實(shí)現(xiàn)員工在企業(yè)不斷成熟與發(fā)展,企業(yè)在員工的共同努力下逐漸發(fā)展與壯大,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工利益的雙贏。
  【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯規(guī)劃;目標(biāo);企業(yè)管理;自我管理
  
  職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分。企業(yè)的員工在所從事崗位的發(fā)展周期中,既有高峰,又有低谷,如何讓員工在高峰時更好地體現(xiàn)崗位價值,縮短處于低谷的時間,這就需要企業(yè)為員工組織設(shè)計(jì)并提供相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展通途,同時,員工結(jié)合自身實(shí)際制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃并進(jìn)行實(shí)施。這不僅有利于員工的潛力發(fā)揮,而且有利于企業(yè)的發(fā)展。
  職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。從定義上不難看出,實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃要從組織和個人兩個方面入手,兩者缺一不可。
  一、由企業(yè)組織設(shè)計(jì)并提供完善的職業(yè)生涯發(fā)展通途
  一是科學(xué)引導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一。員工職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān),因此企業(yè)必須采取積極措施,將員工的職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一,讓員工職業(yè)生涯規(guī)劃這只小船隨著企業(yè)這艘巨輪揚(yáng)帆出海。首先,要讓員工明確企業(yè)的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo),通過座談、員工大會等多種形式,宣貫企業(yè)理念和目標(biāo),要求員工與企業(yè)所倡導(dǎo)的理念保持高度一致,樹立與企業(yè)共同發(fā)展的思想。其次,要激發(fā)員工建立個人愿景的積極性,通過企業(yè)內(nèi)成功員工成長的實(shí)例或適當(dāng)時候組織帶領(lǐng)員工到其他先進(jìn)同行企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)等,鼓勵員工在企業(yè)中不斷尋求自我超越、提升能力和建立自信。
  二是以“三定”模式為指導(dǎo),幫助員工確立職業(yè)生涯目標(biāo)。“三定”即定向、定點(diǎn)、定位。定向就是幫助員工定準(zhǔn)職業(yè)生涯發(fā)展方向。針對不同人員選擇不同的發(fā)展目標(biāo)。對管理崗位員工將職業(yè)生涯目標(biāo)定向?yàn)轶w現(xiàn)價值、實(shí)現(xiàn)崗位晉升上;對操作崗位員工將職業(yè)生涯目標(biāo)定向?yàn)樘岣呒寄芩健幃?dāng)技術(shù)骨干、提升勞動報(bào)酬上,重點(diǎn)對高素質(zhì)操作崗位人員,幫助其確立爭做首席員工、班組長或晉升為管理等重要崗位的職業(yè)生涯目標(biāo)。定點(diǎn)就是找準(zhǔn)階段性目標(biāo)完成點(diǎn)。通過階段目標(biāo)確立及劃分增強(qiáng)員工職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可行性,使員工在每個階段都有奮斗目標(biāo),并逐步積累經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn),實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯最終目標(biāo)。定位就是定準(zhǔn)當(dāng)前工作的高度。科學(xué)對員工水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全方位的評估分析,幫助員工找準(zhǔn)自己當(dāng)前所處的階段,即要摒棄好高騖遠(yuǎn),又要消除自信不足。必要時可在企業(yè)內(nèi)部建立職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師制度,由相關(guān)管理人員或資深員工幫助員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
  三是充分發(fā)揮企業(yè)的組織保障作用,促使員工投身職業(yè)生涯實(shí)踐。首先要加強(qiáng)培訓(xùn)提升員工自身素質(zhì),為員工提供學(xué)習(xí)平臺。一方面針對崗位實(shí)際有效提升員工的專業(yè)知識和崗位技能,提高工作質(zhì)量和績效,創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”;另一方面全力倡導(dǎo)員工跨工種、跨崗位、跨技術(shù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)“一專多能、一崗多能”的員工。其次要建立起公平、公開、公正的競爭平臺。企業(yè)在實(shí)施崗位晉升、薪酬調(diào)整上可執(zhí)行公開的競爭制度,為工作勤奮、表現(xiàn)出色、能力出眾的員工提供可晉升和發(fā)展的機(jī)會,激勵員工積極實(shí)踐自我職業(yè)生涯規(guī)劃。同時,還可在企業(yè)內(nèi)建立崗位調(diào)度制度,為崗位員工內(nèi)部流動創(chuàng)造條件,采取多種措施使公司的人力資源配置時刻處于激活狀態(tài),在員工面前放一把企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展梯子,引導(dǎo)員工通過持續(xù)有效的努力、不斷前進(jìn)的方式完成個人發(fā)展目標(biāo)。
  二、由個人制定符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃及實(shí)施計(jì)劃
  當(dāng)企業(yè)給予他的每位員工一個平等發(fā)展的空間及保障平臺后,這為員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)提供的快捷的外部條件,但完成職業(yè)生涯目標(biāo)的主體還是員工本人,因此加強(qiáng)員工自我管理對實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃和目標(biāo)起著關(guān)鍵性的作用。
  一是企業(yè)員工要確立適合個人的職業(yè)生涯目標(biāo)與方向。員工可以根據(jù)自身的素質(zhì)特征、價值取向和興趣愛好等,并結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀、理念、目標(biāo)和未來發(fā)展趨勢,設(shè)計(jì)符合崗位和個人實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃,同時還可有效借鑒企業(yè)內(nèi)部成功員工的典型案例。在員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃上,除了向管理層方向發(fā)展之外,還可以選擇向?qū)I(yè)技術(shù)領(lǐng)域的深入發(fā)展。
  二是選擇適合的實(shí)現(xiàn)個職業(yè)生涯規(guī)劃的方法及途徑。常用的有教育培訓(xùn)法,充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會和持續(xù)不斷的自學(xué),通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充所需的知識和技能。職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法,通過與目標(biāo)崗位的對比,分析自己在專業(yè)知識、技能、素質(zhì)等方面存在的差距,通過采取行之有效的措施減少差距,達(dá)到目標(biāo)崗位的標(biāo)準(zhǔn)。揚(yáng)長避短法,選擇能充分發(fā)揮性格天賦優(yōu)勢的職業(yè),避開自己性格天賦弱的職業(yè),最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢,控制弱點(diǎn)。
  三是員工必須要專注于本職崗位,在本職崗位做到職業(yè)化發(fā)展。由于社會分工是客觀存在的,因此每個崗位都需要具體的人員去工作。企業(yè)員工只有熱愛本職工作,才可能在工作中積極主動學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)工作方法和工作思路,在思想上才能夠變被動為主動,找到本職崗位關(guān)鍵流程上的關(guān)鍵點(diǎn),同時將關(guān)鍵點(diǎn)的問題完全解決,并且有效提高整個組織與系統(tǒng)的工作效率,成為企業(yè)里“不可替代性”員工,最終得以實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)生涯目標(biāo)。

文章標(biāo)題:重視員工職業(yè)生涯規(guī)劃 實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同發(fā)展

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