高等院校是整個社會“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，目前，大多數(shù)高職學生擁有筆記本電腦和智能手機，隨著3G、Wi-Fi等技術(shù)的成熟使得學生隨時隨地都可上網(wǎng)，上網(wǎng)已經(jīng)成為高職學生日常學習、生活中的一個重要組成部分。

　　摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，高職學生網(wǎng)絡(luò)使用頻率很高，在很大程度上改善了學習條件，也極大地豐富他們的課外生活。然而，事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也給他們產(chǎn)生了消極影響。文章通過對金華市三所高職院校進行不記名問卷調(diào)查，全面了解了網(wǎng)絡(luò)對高職學生的各種影響，并提出合理使用網(wǎng)絡(luò)的對策與建議。

　　關(guān)鍵詞：核心教育期刊,網(wǎng)絡(luò),高職學生,影響

　　一方面，網(wǎng)絡(luò)為學生的學習生活提供了前所未有的便利條件，另一方面，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也給學生帶來一系列負面影響，因此，在2013年9月～11月通過對金華市三所高職院校1500名學生進行不記名問卷調(diào)查、召開座談會和多次訪談，全面了解了網(wǎng)絡(luò)對高職學生的各種影響，并提出合理使用網(wǎng)絡(luò)的對策與建議。

　　1網(wǎng)絡(luò)對高職學生的影響

　　1.1調(diào)查問卷基本情況

　　本次調(diào)查對象為金華職業(yè)技術(shù)學院、浙江廣廈建筑職業(yè)技術(shù)學院、浙江橫店影視職業(yè)學院三所高職院校的1500名在校高職學生，基本每校500名，采用隨機抽取方式發(fā)放調(diào)查問卷。本次共發(fā)放1500份調(diào)查問卷，男生610份，女生890份，回收1460份，回收率97.3%。

　　1.2調(diào)查結(jié)果

　　（1）上網(wǎng)的頻率：每天通過電腦或智能手機上網(wǎng)的占100%；（2）上網(wǎng)的時間與地點：上午或下午選擇在上課期間上網(wǎng)的占40%，采用手機上網(wǎng)的占100%；課后上網(wǎng)地點在寢室占80%，采用電腦上網(wǎng)的占60%，采用手機上網(wǎng)的占35%，采用其他上網(wǎng)的占5%；（3）上網(wǎng)的目的：學習需要的占10%，娛樂（包括聊天、看電視劇、看電影、網(wǎng)絡(luò)游戲等）占80%，其他（包括網(wǎng)上購物、開店等）占10%。（4）每天上網(wǎng)的時長：2個小時以下的占10%，2個小時以上4個小時以下的占85%，4個小時以上的占5%；另外占5%在周末或空閑時曾經(jīng)每天上網(wǎng)10個小時以上。（5）是否上網(wǎng)成癮：自我感覺上網(wǎng)成癮的是5%，另有15%的認為同學有上網(wǎng)成癮。（6）網(wǎng)絡(luò)的影響：認為利大于弊的是97%，認為弊大于利的是3%。

　　2網(wǎng)絡(luò)給高職學生影響

　　2.1對高職學生產(chǎn)生的積極影響

　　（1）改變了高職學生的學習行為方式。近年來，網(wǎng)絡(luò)課程的頻繁使用，再加上微課、慕課等的產(chǎn)生，使得學生可以根據(jù)自己的實際情況隨時開始和中斷學業(yè)。學生也可以在網(wǎng)上輕松瀏覽電子圖書館，在需要時可從網(wǎng)上方便地下載各種圖書資料，可將各種學習資料輸入移動硬盤、手機等，隨身攜帶，隨時閱讀。

　　（2）有利于高職學生開拓全球視野，使他們獲得更多、更新的知識。網(wǎng)絡(luò)是一個龐大的數(shù)據(jù)庫和信息資料查詢服務(wù)中心，高職學生可以不受地點和時間的影響，以廉價的上網(wǎng)包月費用，迅速搜到所需的信息材料，在課堂外也不斷地學習知識，并且獲得足夠的社會知識，對知識的整體結(jié)構(gòu)進行很好的完善。與此同時，網(wǎng)絡(luò)上又為學生提供了實踐舞臺的角色，在那里他們不斷開辟新空間，并且可以大膽探索、實踐。

　　（3）有利于提高高職學生的綜合素質(zhì)。教育手段有各式各樣，但網(wǎng)絡(luò)作為一種新潮的教育工具，具有傳播速度快、信息量大、影響范圍廣等特點。它使教育內(nèi)容更加豐富多彩，開拓了新的教育方式，網(wǎng)絡(luò)幫助高職學生在廣闊的社會環(huán)境中不斷學習、積累全面的知識，對高職學生各方面的發(fā)展非常有利，特別是個性化的發(fā)展。思想政治網(wǎng)和校園網(wǎng)逐漸完善，為高職學生接受教育提供了更便捷的教育途徑。學校方面可以隨時了解到真實的、最新的學生思想動態(tài)，從而大大提高思想教育工作的及時性。

　　（4）有利于高職學生逐漸形成新思維方式。傳統(tǒng)思維是狹隘、僵化的，在網(wǎng)絡(luò)時代思維是發(fā)散性，這對培養(yǎng)大學生的發(fā)散性思維是非常有利，使他們在了解真實社會的人和事后，能夠正確的看待周圍環(huán)境，樹立正確的世界觀和人生觀。（5）豐富和方便了高職學生課余文化生活。學生可以在線聽音樂、看電影、看電視劇、看電子書，也可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上購物、QQ聊天等，這些活動使他們的課余文化生活更加豐富多彩，也方便了與家人、同學、朋友的聯(lián)系。

　　2.2對高職學生產(chǎn)生的消極影響

　　（1）部分學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響了學習。首先，大學生自我控制能力相對較弱，面對寬松的大學學習環(huán)境，部分學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，不能自制。更為嚴重的上網(wǎng)已經(jīng)成癮，導致學業(yè)荒廢、身心俱疲，被學校勒令退學的事件也屢見報導，給學生本人造成嚴重不良后果，并且給學校、家庭乃至社會帶來重大影響。其次，由于手機上網(wǎng)的隨時隨地性，自制力稍差的同學，在某些課堂上也隨心所欲的看網(wǎng)絡(luò)小說、玩網(wǎng)游、發(fā)微博、聊天等等，對課堂秩序產(chǎn)生嚴重影響。不僅使學生浪費了寶貴的學習時間，也影響了教師的教學情緒，從而影響了整個教學效果，對其他同學的學習也產(chǎn)生了不利因素。

　　（2）增加高職學生的經(jīng)濟負擔。目前，電腦、手機更新的頻率很快，高職學生經(jīng)受不住環(huán)境的誘惑，也可能為了追求時尚，會要求家長為他們購買名牌或功能新的電腦、手機，這樣可以更好體驗上網(wǎng)的樂趣。而上網(wǎng)是一種收費服務(wù)，雖然有包月的消費，但一學年下來也是一筆不少的開支，在某種程序上也增加了他們家庭的經(jīng)濟負擔。

　　（3）損害學生的身體健康、心理健康。上網(wǎng)的確為學生提供了便捷，但成年累月的上網(wǎng)，對身體和心理的健康造成一定的危害。具體表現(xiàn)：一是長期盯在屏幕上容易導致眼睛疲勞，視力下降。二是一些學生上網(wǎng)達到通宵達旦的地步，打破日常生活規(guī)律，導致睡眠不足、生物鐘失調(diào)、食欲不振、體能下降，甚至突發(fā)疾病危及生命。三是上網(wǎng)成癮對高職學生心理健康帶來的損害遠大于對身體健康的影響，它加劇了誘發(fā)精神疾病的惡性循環(huán)，使他們面對現(xiàn)實社會時產(chǎn)生更多的無所依靠感及失落感甚至有暴力傾向，人生努力目標漸漸模糊和人際關(guān)系的缺乏，肯定會影響到高職學生未來對社會責任的承擔。四是一旦學生漫游在網(wǎng)絡(luò)世界里，與真實社會慢慢脫離，變得日益孤僻，加深了與同學、老師和親人之間的感情隔閡。

　　（4）扭曲了學生的價值觀、人生觀。網(wǎng)絡(luò)上許多內(nèi)容滲透的意識形態(tài)、價值觀念，不利于高職學生樹立優(yōu)良的傳統(tǒng)文化觀念、正確的民族意識和愛國主義思想。再加上網(wǎng)絡(luò)中充斥著色情、恐怖和暴力以及污言穢語，弱肉強食的網(wǎng)絡(luò)游戲世界中，更著力渲染血腥的戰(zhàn)斗和仇恨，暴力就是一切，這些對于高職學生樹立正確的價值觀人生觀極為不利。

　　3積極推進高職學生合理使用網(wǎng)絡(luò)的對策與建議

　　（1）政府積極推進網(wǎng)絡(luò)立法工作。政府相關(guān)部門要繼續(xù)積極推動有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的建設(shè)，盡快建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的長效機制，加大對網(wǎng)絡(luò)媒體和技術(shù)服務(wù)網(wǎng)站的主動監(jiān)管、整治力度。一套公平公正公開的法律條款，可做到有法可依，有據(jù)可查，以理服人的效果，什么樣的網(wǎng)絡(luò)言論需要得到規(guī)范，什么樣的網(wǎng)絡(luò)言論不會受到法律制裁，只要明確一條紅線，人人遵守，那么網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將會更加規(guī)范化和制度化。

　　（2）學校要加強教學改革，提高課堂教學對學生吸引力。目前諸多高職院校老師在課堂上經(jīng)常看見學生玩手機上網(wǎng)，不聽課。之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象最根本的原因是學生不喜歡聽這門課，但礙于學校規(guī)章制度，表面上還是來教室。雖然可以采取強硬措施，手機在課前統(tǒng)一上交，但效果甚微。所以學校要盡快加強課堂教學改革，探索有利于提高課堂學習效果的教學方法，使學生在課堂上多參與課堂活動，減弱學生在課堂上玩手機的動機，從根本上保障課堂學習時間，從而達到教學目標。

　　（3）學校積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開辟交流空間。首先學校應(yīng)該精心策劃，開展融思想性、知識性、時代性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動，如網(wǎng)上論壇、微博等進行引導；利用節(jié)假日、重要事件等契機，在網(wǎng)上開展有吸引力的思想教育活動。其次學校要加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，注意收集、分析網(wǎng)上信息。班主任、輔導員及學生工作者要經(jīng)常上網(wǎng)了解學生當下的思想動態(tài)。通過開展豐富多彩、生動活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動，使網(wǎng)絡(luò)成為溝通學校與學生之間的橋梁，更好地為學生服務(wù)，引導學生走健康成長之路。

　　（4）學生會積極推動與開展校內(nèi)群體競賽活動。一些學生之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)，很大程度上受校園生活單調(diào)影響，加之自身又沒有樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀。因此，學校需要大力加強校園文體活動建設(shè)，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀，安排學生會每學期分階段組織各類體育比賽、攝影比賽、書畫比賽、寫作比賽、辯論賽、歌唱比賽、演講比賽等有益于學生身心健康、積極向上的文體活動，這些活動參與面廣、影響力較大，吸引學生廣泛參與，幫助他們把注意力從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實的生活中來。

　　（5）高職學生須自覺加強自身的網(wǎng)絡(luò)綜合素質(zhì)教育，提高自我約束能力。首先學生本人須安排好學習、生活的作息時間，一天的生活有張有弛，做到有規(guī)律，長期以后就會形成習慣，早上按時起床早自修、上課，晚上時間到了就停止上網(wǎng)，按時就?，不會熬夜奮戰(zhàn)在電腦前。其次加強體育鍛煉，課后不能老呆在寢室坐在電腦前，要走出去到操場、體育館多多運動，一是可以強壯體格，二是鍛煉耐力，可以從網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界走到現(xiàn)實中，不會陷進網(wǎng)絡(luò)。最后放好心態(tài)，正確認識自己肯定自己的長處，從而做一個真實的自己，不會被網(wǎng)絡(luò)迷惑，文明使用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)自己的夢想。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)對高職學生的負面影響顯而易見，但只要合理使用網(wǎng)絡(luò)肯定是利大于弊，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源對提高高職學生的學習生活質(zhì)量有著十分重要的意義。所以只有通過社會各方面的努力，對高職學生的網(wǎng)絡(luò)使用進行合理有效的引導與規(guī)范，使網(wǎng)絡(luò)成為高職學生完成學業(yè)的得力工具。

　　課題項目：2013年度金華市社聯(lián)一般課題（Y233）

　　參考文獻

　　[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第33次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R].北京，2014.

　　[2]鄧群.新時期網(wǎng)絡(luò)對大學生人際關(guān)系的影響研究[J].中國報業(yè)，2012（12）.

　　[3]董耘.網(wǎng)絡(luò)對大學生行為的影響及其對策探究[J].教育與職業(yè)，2006（18）.

　　[4]周素勤.手機上網(wǎng)成癮對大學生的影響及對策建議[J].教育與職業(yè)，2013（2）.