新時代高校藝術(shù)教育是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是弘揚傳統(tǒng)文化的重要手段。黨的十九大對堅定文化自信，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化做出了重要部署，對強化黨建思想在社會主義文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用提出了更高要求。新建本科院校在教學(xué)科研、黨團建設(shè)、校園文化建設(shè)等各方面都存在巨大的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，各項工作都需要圍繞一個核心點展開，否則各項工作就會失去方向，喪失活力，變成一盤散沙。所以加強新時代黨建思想在教學(xué)實踐和校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用，進一步增強基層黨組織活力是開展各項工作的組織基礎(chǔ)和有力保障。山東管理學(xué)院以新時代黨建思想為引領(lǐng)，以非遺文化傳承創(chuàng)新為抓手，在全院范圍內(nèi)開展“基于個體能力的特色培養(yǎng)、基于人文素質(zhì)的綜合養(yǎng)成、基于高校職能的全面轉(zhuǎn)化”的“三基”文化創(chuàng)新實踐活動，將基層黨建工作與藝術(shù)教學(xué)實踐有機融合，并取得了良好效果。

　　一、以創(chuàng)新黨建工作為載體，結(jié)合藝術(shù)專業(yè)特色和教學(xué)工作實際，積極開展藝術(shù)實踐活動

　　強化黨建思想引領(lǐng)，繁榮發(fā)展社會主義文藝是黨中央既定的文藝方針。創(chuàng)新藝術(shù)教學(xué)實踐模式與基層黨建工作相融合，以做好教師支部書記“雙帶頭人”建設(shè)為契機，將教學(xué)實踐活動與黨支部建設(shè)結(jié)合起來。按照“黨建引領(lǐng)，壓實責(zé)任，強化監(jiān)督，取得實效”的基本原則，圍繞“提高黨員責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，激發(fā)基層黨組織活力，提升藝術(shù)實踐育人實效”，結(jié)合主題黨建、專項競賽、課堂實踐、社會公益服等專項藝術(shù)實踐，充分發(fā)揮黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力和黨員的先鋒模范帶頭作用，積極推動文化傳承與藝術(shù)創(chuàng)新實踐活動的開展。1.以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機，積極開展黨建主題藝術(shù)實踐活動，在激發(fā)基層黨組織工作活力同時，提高學(xué)生的專業(yè)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過支部組織、黨員帶頭、全院師生廣泛參與的形式，在活動中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，激發(fā)黨支部的積極性和創(chuàng)造性，在達到加強基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的同時，提升學(xué)生的藝術(shù)實踐能力。多年來，以諸如紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、五四青年節(jié)、五一勞動節(jié)等重要紀念性節(jié)日為載體，舉辦主題合唱比賽、朗誦比賽，設(shè)計競賽等教學(xué)實踐活動，激發(fā)廣大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作中的愛國主義情懷。2.以主題黨日活動為載體，以提升學(xué)校美育實效為目標，開展豐富多彩的第二課堂活動。學(xué)院各黨支部通過主題黨日的開展，以黨建帶團建，發(fā)揮黨支部和團支部的雙重帶動作用，調(diào)動廣大學(xué)生積極參與，在全校范圍內(nèi)積極開展“手抄黨章”硬筆書法比賽，“學(xué)黨史，頌黨魂，永遠跟黨走”黨史知識競賽，“愛黨、愛校”演講比賽、廉政文化書畫比賽等具有黨建特色的主題活動。在寓教于樂的同時，有效地解決了學(xué)生黨員同志在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，使他們提高政治思想覺悟，增強自豪感、榮譽感和歷史責(zé)任感，堅定了永遠跟黨走的決心和信心。

　　二、以黨建思想中的文化自信為核心要務(wù)，以服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，積極踐行藝術(shù)為人民大眾服務(wù)的社會職能

　　十九大報告提出“堅定文化自信”的新時代文化理念，為扎實推進黨建思想與文化創(chuàng)新融合發(fā)展提供了新的方向。根據(jù)高校要為社會服務(wù)的要求，結(jié)合藝術(shù)教育的特性，持續(xù)開展主題為“在實踐中成長，在服務(wù)中成才”的社會公益實踐活動，提升黨員的服務(wù)意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識。1.積極推動藝術(shù)進基層、進企業(yè)、進軍營、進學(xué)校“五進”工作常效進行以黨支部活動為載體，多次組織黨員和入黨積極分子進社區(qū)、敬老院、兒童福利機構(gòu)、偏遠農(nóng)村從事藝術(shù)支教和傳統(tǒng)文化下基層活動;組織藝術(shù)交流團入軍營開展軍民聯(lián)歡，共話魚水之情。2.圍繞立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮綜合性大學(xué)交叉學(xué)科優(yōu)勢，依托工會特色，踐行服務(wù)工會計劃，致力于為地方文化建設(shè)服務(wù)。學(xué)校前身為山東省工會管理干部學(xué)院，屬山東省總工會和山東省教育廳雙向管轄，2013年升格為本科院校。學(xué)校堅持“依托工會，突出特色，為經(jīng)濟社會和諧發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)方針，加強與各基層的鏈接，通過校企共建、創(chuàng)新項目實踐等形式服務(wù)于山東省區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校先后跟當(dāng)?shù)貐^(qū)政府、文化館、街道辦事處、小學(xué)、幼兒園建立了校地共建合作關(guān)系，致力于黨建合作、文化傳播、公益服務(wù)、藝術(shù)教育等方面的交流合作。同時，發(fā)揮學(xué)校工會特色優(yōu)勢，與各級工會組織有效開展合作對接，加強與地方企業(yè)的橫向連接，在橫向科研、協(xié)同創(chuàng)新、藝術(shù)實踐能力提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮了實際效力，提升了黨建工作和藝術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。3.深化對外文化藝術(shù)交流，拓展國際視野，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校藝術(shù)交流團赴韓國群山大學(xué)、新羅大學(xué)，臺灣玄奘大學(xué)、鍋里臺北藝術(shù)大學(xué)等開展對外藝術(shù)文化交流，讓傳統(tǒng)藝術(shù)走出國門，提升青年學(xué)子的文化自信。

　　三、以非遺項目傳承與創(chuàng)新基地為依托，通過非遺進校園、非遺傳承人群培訓(xùn)和高雅藝術(shù)進校園活動系統(tǒng)的開展傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新工作，打造非遺傳承與藝術(shù)教育相融合的新模式

　　1.立足非遺傳承與藝術(shù)教育融合模式的創(chuàng)新實踐，系統(tǒng)開展非遺進校園工作。自2009年以來，學(xué)校連續(xù)10年開展非遺進校園活動，涉及音樂、戲曲、說唱藝術(shù)、傳統(tǒng)美術(shù)、藝術(shù)民俗等多個領(lǐng)域。先后開設(shè)古琴、陶藝、木版年畫、山東大鼓、山東琴書等非遺項目課程，邀請姚忠賢、朱子易、尹干、王玉花等國家級非遺傳承人、藝術(shù)大師來校授課。學(xué)校先后獲批“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承基地”“山東省非遺項目—古琴藝術(shù)傳承基地”“山東地方戲傳承基地”“首批山東省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)院校”等稱號。2.學(xué)校藝術(shù)教育圍繞非遺項目傳承與創(chuàng)新，以校級科學(xué)研究機構(gòu)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承研究所為依托，大力開展非遺文化傳承與服務(wù)活動。學(xué)校將非遺項目與人才培養(yǎng)方案、科學(xué)研究和社會服務(wù)充分融合，連續(xù)3年開展省級非遺傳承人群項目培訓(xùn)，培訓(xùn)非遺傳承人100人次，覆蓋全省17各地市和眾多高校。積極開展與非遺文化相關(guān)的科學(xué)研究，學(xué)校獲國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項2項，省級科研立項16項，發(fā)表科研論文50余篇。學(xué)校《非遺傳承與藝術(shù)教育融合模式的創(chuàng)新實踐》榮獲山東省第三屆文化創(chuàng)新獎。學(xué)校秉承立足山東，輻射全國，通過特色藝術(shù)教育工作為區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展服務(wù)的理念，大力弘揚傳統(tǒng)文化，推動學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展并取得了良好的社會影響。高校非遺傳承與藝術(shù)教育融合模式的創(chuàng)新實踐項目的實施和推廣，對于高校藝術(shù)教育的發(fā)展具有重要意義。3.不斷貫徹落實習(xí)近平新時代文化思想，充分利用非遺傳承與藝術(shù)實踐成果，堅持百花齊放、百家爭鳴，打造“藝術(shù)大家談”品牌。十九大報告提出，發(fā)展中國特色社會主義文化，其中要堅持百花齊放、百家爭鳴，這指出了文化發(fā)展的方針。“藝術(shù)大家談”旨在構(gòu)建由國內(nèi)外藝術(shù)名家和普通大眾組成的，多元化的學(xué)術(shù)交流平臺，成為黨建工作和文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地。近年來，分別邀請中國民俗學(xué)會副會長劉德龍、中央美術(shù)學(xué)院教授肖勇、同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院教授林家陽、山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授李曉峰、重慶大學(xué)教授田川流、蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授江牧、中國藝術(shù)研究院博士孔培培、中國民族器樂學(xué)會副會長楊青、中國古琴廣陵派第十二代傳人茅毅、江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“古琴藝術(shù)”梅庵琴派代表性傳承人倪詩韻、國家一級演員姚忠賢、第六屆中國曲藝最高獎牡丹獎得主羅曉靜等諸多名家來校開展專題講座，受聘為特聘兼職教授或特聘藝術(shù)指導(dǎo)，弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞民族正能量。4.大力推進“高雅藝術(shù)進校園”活動。積極踐行“文化強校”戰(zhàn)略、提升校園文化品位，豐富校園文化生活，達到藝術(shù)教育“潤物無聲、育人無形”的效果。自2009年以來，我校先后邀請山東省歌舞劇院、山東藝術(shù)研究院、國家廣播藝術(shù)團、云南玉溪師范原生態(tài)民族藝術(shù)團、山東理工大學(xué)藝術(shù)團、山東省呂劇院、菏澤定陶兩夾弦劇團等諸多藝術(shù)團體來校傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涉及舞臺劇、相聲小品、地方戲曲、民族藝術(shù)等諸多藝術(shù)門類，讓學(xué)校近萬名師生充分感受高雅藝術(shù)的魅力，進一步提高了青年學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。近年來，尤其是十九大前后，新時代黨建思想引領(lǐng)下的藝術(shù)教育創(chuàng)新實踐案例受到社會廣泛關(guān)注，取得了良好的社會影響。先后獲山東省第三屆文化創(chuàng)新獎，山東高校基層黨建創(chuàng)新案例三等獎1項，山東高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎、三等獎各1項，學(xué)校基層黨建創(chuàng)新案例一等獎2項;獲評山東省藝術(shù)教育工作先進單位，全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位，山東省文化藝術(shù)科學(xué)重點學(xué)科，山東省社科普及教育基地等，中新社、人民日報、中央電視臺、濟南日報、齊魯晚報、山東廣播電視臺、山東教育電視臺、山東僑報、齊魯網(wǎng)、濟南電視臺等幾十家媒體分別從不同角度就學(xué)校特色進行專題報道。

　　四、結(jié)束語

　　“圍繞發(fā)展促黨建，抓好黨建促發(fā)展。”做好學(xué)校藝術(shù)教育建設(shè)，把黨建工作放在核心地位，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，使黨組織成為高校藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、倡導(dǎo)者和引導(dǎo)者。堅持用新時代黨的理論和思想奠定校園文化和藝術(shù)教育的思想基礎(chǔ)，通過黨建引領(lǐng)來消除誤區(qū)，形成思想共識，通過發(fā)揮黨建育人機制的作用，堅持以文化人，以美育人，以德樹人的核心教育理念，推進新時代校園文化建設(shè)的繁榮昌盛。

　　參考文獻：

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　　[2]楊曉青.淺談高雅藝術(shù)進校園的積極意義[J].大舞臺，2010

　　[3]葉昊，趙君.切實發(fā)揮高校黨建在文化育人中的引領(lǐng)作用[J].湖北社會科學(xué)，2013

　　《黨建思想引領(lǐng)下的藝術(shù)教育》來源：《當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究》，作者：李明