摘 要：藝術設計專業包含了藝術、環境、市場、信息和人文多種學科，具有實用性、理論性和實踐性。隨著經濟和科技的不斷發展，人們對藝術設計人才的能力和素質要求也發生了改變。我們不僅要求形體、特長等內容，還要培養藝術設計專業應用型人才。這就要求教師對教學方法和教學模式進行研究與探索。本文將針對藝術設計專業應用型人才的培養進行相關探索。

　　關鍵詞：藝術設計;培養模式;應用型

　　國家教育部提倡更新教育觀念，改革人才培養體制，又將藝術設計新加入到我國高校專業學科里，同時調整了以前的專業培養模式，強調培養應用型人才。這說明國家加大力度要培養藝術設計的應用型人才。因此，建立藝術設計應用型人才培養模式成為我國教育改革重要的一部分。作為藝術教師要及時改變傳統的教育觀念，積極開展應用型人才的培養模式。

　　一、建立應用型人才培養的課程體系

　　藝術設計專業不同于其他學科，它沒有一個統一的模式，它具有獨特的專業特點，在專業設置上門類很多，國家與國家之間，地區與地區之間都有所不同。我國高校教師也在探索和研究改革藝術設計專業。國外有很多高校都建立了屬于自己獨特風格的藝術專業學科和辦學模式，我們也在不斷的借鑒與學習當中。我們需要針對不同專業方向、不同年級、不同興趣愛好、不同個人發展和不同社會需求，來設計與規劃課程體系。應用型課程體系要與當地產業相結合，為服務地方經濟培養出專業的人才。

　　例如，課程體系建立基礎模塊和專業模塊兩個部分�；�礎模塊以公共基礎課為主，主要針對大一、大二兩個低年級開設，并輔修其他專業藝術設計課程。學生半學期可以選擇一兩個輔助模塊進行學習，來豐富自己的專業知識。這樣也能夠將基礎課與專業課較好地融合在一起，學生們理解起來也較為容易。專業模塊分為基礎能力、核心能力和擴展能力三個層次。以室內設計為例，我們可以將素描、色彩作為基礎能力，室內、陳設、照明設計為核心能力，建筑設計、招標預算、工程管理為擴展能力。這樣針對高低年級設置不同模塊，能夠實現基礎知識與專業能力的相互滲透，從而培養出應用型的藝術設計人才。

　　二、建立應用型人才培養的教學模式

　　要培養應用型藝術設計人才，我們要改變傳統的教學理念與教學方法，開展以素質、能力為核心的教學。在教學模式上，我們也要重視創新、創意理念，做到因材施教，根據每個人獨特的感受、特殊的能力來選擇不同的教學方法。按照傳統的教學方法，老師是站在講臺上給學生們講解專業知識。學生們更多的是在聽老師講，自己并沒有親身去實踐過。特別是藝術設計專業，講究的是獨特的創意、天馬行空的想法，教師如果拘泥于課堂，并不能給學生帶來更多的想法。因此，這樣的教學方法與教學模式存在一定的問題，不利于培養應用型的藝術設計人才。

　　例如，在教學方法上，老師在課堂上要減少講課的時間，增加學生自由討論的時間，通過案例講解內容、小組合作討論、翻轉課堂等充分調動學生學習的積極性，活躍課堂氛圍，增強學生的創新思維。在教學模式上，教師可以開設“設計工作室”，如環境與公共藝術系的影像互動工作室、服裝與T臺工作室、雕塑與陶瓷工作室、數字媒體卡通工作室等等。我們要通過建立專業工作室來培養專業型人才，把理論教學與實踐教學相結合，這樣既能提高學生的專業知識，還能提高學生的動手能力。通過創新的教學方法和教學模式，我們培養出了更多應用型的藝術設計人才。

　　三、打造應用型人才培養的環境

　　要培養應用型的藝術設計人才，我們不僅要有獨特的課程體系，創新的教學方法和教學模式，還要提供給學生專業的師資力量。一些學校為了減少成本，聘請學校外面的專業老師給學生們上課，校內沒有專業的藝術設計教師團隊，這不利于培養學生的專業知識。如果高校教師不具備專業的藝術設計知識，缺少專業素質和培訓能力，那么一旦學生出現問題，教師將無法提供專業的解答，會給學生的學習帶來困擾，不利于專業知識的傳授，更無法提供創新的教學理念。[3]這樣的教育環境怎么能培養出應用型的藝術設計人才呢?

　　例如，在增強教師團隊力量方面，為了教學專業的發展，為學生提供良好的教學環境，高校應面向社會公開招聘高學歷、高級專業技術教師和科研人員，加強教師隊伍。通過咨詢、客座教授、講座等形式，引進國外專業人才的智力成果，提升教師的設計水平，開闊教師的專業視野，這樣才能更好地培養出專業的學生。我們要加強教師培訓工作。每年，學校應派遣年輕骨干教師前往國內外知名高校進修，將最新的教學研究動態和先進教學方法引入到自己的課堂中，從而培養出應用型的藝術設計人才。

　　總而言之，社會對應用型藝術設計人才的需求量不斷增加，這就要求高校教育工作者通過建立應用型人才培養課程體系、創新教學方法與教學模式、優化教學環境的方式，培養出更多應用型的藝術設計人才。

　　參考文獻：

　　[1] 盤善榮，王健，文華，何輝.藝術設計專業應用型人才培養模式研究[J].教育現代化，2017，4(40):12-14,22

　　[2] 林立，楊旭.藝術設計應用型人才培養的探索與研究 [J].文教資料，2016(30):124-125

　　《藝術設計專業應用型人才的培養與探索》來源《科學咨詢(科技·管理)》2019年08期，作者：井福雙、劉斐。