我國高等音樂教育鋼琴教學(xué)在自己完善的同時也在不斷的借鑒其他國家的先進(jìn)之處，正在不斷的提升鋼琴教學(xué)的學(xué)術(shù)理論與教學(xué)實踐，近年來，可喜可賀的是，越來越多的中國鋼琴演奏家、教育家在世界上享有極高的國際盛譽(yù)，在國家加大對高校師資力量的提升上引進(jìn)了大批留學(xué)歸來的高學(xué)歷的鋼琴精英，同時大多數(shù)高校聘請外籍的鋼琴專家、大師來中國任教。

　　《鋼琴藝術(shù)》是由人民音樂出版社主辦的全國惟一的鋼琴專業(yè)期刊(國內(nèi)著名鋼琴教育家周廣仁先生任主編，眾多鋼琴界資深教授擔(dān)任編委)，自1996年創(chuàng)刊之日起為雙月刊，2002年起改為月刊，逢每月10日出版。雜志憑借雄厚的編委實力，優(yōu)秀的編輯水準(zhǔn)，一貫奉行認(rèn)真、務(wù)實的工作態(tài)度，在業(yè)內(nèi)享有崇高的威望。

　　一、演奏技巧與音樂理論相結(jié)合

　　在俄羅斯的鋼琴教學(xué)中，教師不太注重學(xué)生演奏作品的大小，教師時常會在布置作業(yè)時給學(xué)生留一些小品或看似演奏技巧難度不太高的作品，其實不然，教師會認(rèn)為再小的作品也要充分體現(xiàn)他的音樂性，只有把作品的各項要求能夠準(zhǔn)確無誤的表達(dá)出來，這就是對作品最好的詮釋。俄羅斯鋼琴教學(xué)側(cè)重于音樂的歌唱性和交響性，在經(jīng)過教師所傳授的理論性內(nèi)容與演奏技巧的綜合指導(dǎo)下，學(xué)生在演奏時會始終把音樂的表現(xiàn)力貫穿其中，這樣技術(shù)問題的解決也就不再是一個難題了，從而會輕而易舉的詮釋出作品的內(nèi)涵，會很自然地達(dá)到一個演奏境界，音樂的美感也就很自然的被顯現(xiàn)，這也有利于學(xué)生建立起對作品演奏的良好狀態(tài)，從而產(chǎn)生令人心動、具有強(qiáng)烈爆發(fā)力的音響效果，能夠充分的體現(xiàn)出藝術(shù)強(qiáng)大的感染力，使得鋼琴音樂的魅力能夠在舞臺上獲得充分的展現(xiàn)。

　　二、課堂學(xué)習(xí)與實踐性相結(jié)合

　　在俄羅斯的鋼琴教學(xué)中，教師一般會在每個月組織自己的小組學(xué)生開一場音樂會，地點可能是自己學(xué)校的音樂廳也或許是城市中任意一座音樂廳更或者是小學(xué)、中學(xué)里面的音樂廳，這樣每個月教師都會檢查學(xué)生在當(dāng)月課堂上的學(xué)習(xí)情況，并依據(jù)每一位學(xué)生在音樂會的演出出現(xiàn)的不足之處進(jìn)行總結(jié)與糾正，所以音樂會成為了月考，學(xué)生也因為頻繁的參加音樂會從而提升了自己的演奏技能與心理素質(zhì)，學(xué)生漸漸地會把音樂會作為一種自己演奏能力的快速提升。

　　在我國的鋼琴教育中，可能在專業(yè)類院校中學(xué)校會要求學(xué)生定期進(jìn)行匯報演出，而在大多數(shù)綜合類院校、高等師范院校中學(xué)生很少會進(jìn)行定期的匯報演出，這樣同比之下，我國的鋼琴學(xué)生在實踐性上會稍顯薄弱一些，大多數(shù)學(xué)生會對舞臺有一種陌生感甚至是恐懼感，在平日自己練習(xí)時可能對技巧與音樂能夠做到準(zhǔn)確地把握，但往往一走向舞臺就會時常伴有發(fā)揮失常的可能性，這也充分的體現(xiàn)了注重舞臺實踐的重要性，這也需要我國在鋼琴教育方面能夠加大提升學(xué)生舞臺實踐的能力。與此同時俄羅斯在鋼琴教育上也有比較完善的表演體系，比如，柴可夫斯基音樂學(xué)院、圣彼得堡音樂學(xué)院、格涅新音樂學(xué)院的鋼琴演奏大師們出版的演奏光盤都為鋼琴教學(xué)研究奠定了較高的理論依據(jù)和演奏實效，明確了深遠(yuǎn)的研究方向，展示了俄羅斯高等音樂教育鋼琴教學(xué)的發(fā)展動態(tài)。

　　三、不斷推進(jìn)我國高等音樂教育鋼琴教學(xué)的進(jìn)程

　　俄羅斯高等音樂教育鋼琴教學(xué)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，合理的課程安排和豐富的演奏實踐，對音樂教育領(lǐng)域中存在的問題也有敏銳的洞察力和深刻的理解力。保證了對每一位學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，從而培養(yǎng)出了眾多的鋼琴演奏家和教育家，對于整個國家音樂教育的普及與提升奠定了廣泛而堅實的基礎(chǔ)，對整個世界的音樂教育也產(chǎn)生了巨大的影響力。近百年來，中國涌現(xiàn)出了許多享譽(yù)世界的表演藝術(shù)家、音樂教育家，隨著改革開放的不斷深入與發(fā)展，我國綜合國力的日益提升，在藝術(shù)的發(fā)展上不斷地注入新的活力，國內(nèi)獨立的音樂學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院不斷的增加，進(jìn)入二十一世紀(jì)，國內(nèi)的各大高校均已成立了音樂系或音樂學(xué)院，在課程的設(shè)計上也更加的全面與具體，同時對其他專業(yè)的學(xué)生也開設(shè)了各類音樂選修課，可以看出我國的高等音樂教育正在不斷的普及與完善。

　　但與俄羅斯的鋼琴教育相比，我國的鋼琴教育發(fā)展相對比較晚一些，但現(xiàn)如今，鋼琴系已經(jīng)是國內(nèi)各大高校和藝術(shù)類專業(yè)院校全部開設(shè)的系別之一，不論是主修哪種專業(yè)的學(xué)生，鋼琴課會作為必修課來進(jìn)行學(xué)習(xí)，在課程內(nèi)容的設(shè)計上也日趨完善，二十一世紀(jì)后，在國際鋼琴比賽中涌現(xiàn)出了許許多多中國青年并嶄露頭角，比如享譽(yù)世界、家喻戶曉的青年鋼琴家朗朗、李云迪等等，他們的實力正是中國鋼琴教育不斷蓬勃發(fā)展的象征，與此同時，中國鋼琴教育家的理論論著也在逐漸地被世人所熟知。

　　四、總結(jié)

　　可以讓大多數(shù)學(xué)生在國內(nèi)就能夠感受并學(xué)習(xí)到其他國家鋼琴教育的先進(jìn)之處，更好的做到取長補(bǔ)短，這些都將證明我國的鋼琴教學(xué)水平正在飛速的發(fā)展并不斷地推向一個學(xué)術(shù)研究與演奏實踐效果緊密結(jié)合的新高度。

　　與此同時在我國有廣為人知的研究俄羅斯鋼琴演奏技法以及俄羅斯鋼琴教學(xué)理念和原則的譯文類、原創(chuàng)類的學(xué)術(shù)成果，這些學(xué)術(shù)研究成果對我們合理借鑒俄羅斯鋼琴教學(xué)特色，不斷地深化研究與演奏實踐的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)我國高等音樂教育鋼琴教學(xué)的進(jìn)程大有裨益。