論文導(dǎo)讀：針對(duì)體育舞蹈教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)生“美感”培養(yǎng)存在的一些問題進(jìn)行的相關(guān)論述。希望本文的論述能夠?qū)ξ覀儚V大教師的教學(xué)起到一定的借鑒作用。本文選自《藝術(shù)教育》。《藝術(shù)教育》雜志系由中華人民共藝術(shù)教育(1張)和國(guó)文化部主管，中國(guó)文化報(bào)社主辦的國(guó)家級(jí)藝術(shù)類核心期刊,國(guó)家一級(jí)藝術(shù)教育類大型期刊,每月一期。創(chuàng)辦于1977年，2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集學(xué)術(shù)性、思想性、知識(shí)性為一體。

　　社會(huì)上已有的藝術(shù)教育類雜志多為單科性(如音樂、美術(shù)、舞蹈等)，以知識(shí)和教學(xué)活動(dòng)為主，或主要面向大眾，具有普及的功能，或主要面向?qū)�業(yè)人士，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)。而《藝術(shù)教育》雜志以宣傳黨和政府的方針政策、交流藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)、探討藝術(shù)教育管理和教學(xué)中的理論與實(shí)際問題、匯集國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育信息、促進(jìn)藝術(shù)教育事業(yè)持續(xù)繁榮和發(fā)展為辦刊宗旨;是藝術(shù)教育管理工作者交流改革思路和管理經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái);是藝術(shù)教育教學(xué)工作者探討教改、研討學(xué)術(shù)的舞臺(tái);是為高等藝術(shù)院校、師范和普通高等院校的藝術(shù)教育單位(院、系、中心等)、中等藝術(shù)學(xué)校及業(yè)余教育單位的領(lǐng)導(dǎo)、教師及管理人員服務(wù)的綜合性期刊。

　　關(guān)鍵詞：教學(xué)思想,培養(yǎng)美感,體育舞蹈,藝術(shù)教育

　　1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美感培養(yǎng)的重視程度

　　在體育舞蹈教學(xué)過程當(dāng)中，我們廣大教師朋友應(yīng)該從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生“美感”的重要性所在，注意自身教學(xué)對(duì)學(xué)生“美感”認(rèn)識(shí)培養(yǎng)存在的不足之處，通過系統(tǒng)分析得出相應(yīng)的結(jié)論而改變當(dāng)今的教學(xué)現(xiàn)狀，這樣才可以跟得上當(dāng)今社會(huì)體育舞蹈教學(xué)的趨勢(shì)。只有教師在思想上提高自身的認(rèn)知程度，這樣才可以對(duì)教學(xué)手段以及教學(xué)思想的實(shí)施與轉(zhuǎn)變起到更加明顯的作用，這應(yīng)該是廣大教師應(yīng)該注意的首要問題。

　　2.轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學(xué)思想

　　思想決定行為，教學(xué)思想是決定教學(xué)是否成功的一大關(guān)鍵因素。在教學(xué)過程當(dāng)中我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不應(yīng)該讓學(xué)生一味地練習(xí)或教師一味地講述占據(jù)著整個(gè)課堂教學(xué)，而是應(yīng)該注重學(xué)生自身對(duì)體育舞蹈動(dòng)作的掌握和對(duì)體育舞蹈的體會(huì)，讓他們自己去探索動(dòng)作的真正意蘊(yùn)，讓他們真正地靜下心來(lái)去體會(huì)舞蹈的美，去表現(xiàn)舞蹈的美，畢竟美是內(nèi)心的感受，是無(wú)法通過外界強(qiáng)調(diào)達(dá)成的。

　　3.采取較為合理的方式培養(yǎng)學(xué)生的美感

　　在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈美感培養(yǎng)的過程當(dāng)中，教師首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)就是：不僅教學(xué)思想要更新，教學(xué)方式與方法也應(yīng)該得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)變；不僅要加強(qiáng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作的熟練度，更應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)舞蹈動(dòng)作的基本細(xì)節(jié)要求、柔韌性訓(xùn)練以及加強(qiáng)學(xué)生在舞動(dòng)時(shí)保持身體姿態(tài)的能力。教師要通過良好的動(dòng)作示范、通俗易懂的語(yǔ)言和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，用心去感受、去領(lǐng)會(huì)舞蹈的感覺。在此過程中一定要注意教師自身的動(dòng)作示范也要體現(xiàn)出體育舞蹈的美，而且要放大這種美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。此外，教學(xué)氣氛一定要和諧、融洽，不能對(duì)學(xué)生太過嚴(yán)厲，更不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦，因?yàn)閷捤捎淇斓姆諊�才能讓學(xué)生放下思想擔(dān)子，更好地體會(huì)體育舞蹈的美。

　　4.將人文情懷融入到體育舞蹈教學(xué)中

　　前面已提到美感培養(yǎng)需要融入人文情懷，的確，在進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)過程當(dāng)中，提到學(xué)生的“美感”我們就不能不提到人文情懷，這對(duì)于體育舞蹈美感教學(xué)是非常重要的。教學(xué)思想是決定教學(xué)成果的關(guān)鍵因素，在教學(xué)過程當(dāng)中我們應(yīng)該杜絕反復(fù)多講多練的教學(xué)思想，要將人文情懷融入到體育舞蹈教學(xué)過程當(dāng)中，與學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通，讓學(xué)生能夠充分體會(huì)到體育舞蹈的美。我們?cè)诮虒W(xué)過程當(dāng)中，不能只是為了單純完成教學(xué)任務(wù)而進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該注意與學(xué)生內(nèi)心進(jìn)行交流與溝通，這樣在教學(xué)過程當(dāng)中才可以引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到舞蹈當(dāng)中的“美”究竟是什么以及其重要性所在。而且在教學(xué)過程當(dāng)中我們通過與學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通可以使學(xué)生逐漸打開心靈的窗戶，這樣就會(huì)使學(xué)生自身對(duì)于體育舞蹈有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)過程。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去學(xué)生對(duì)體育舞蹈中的“美”也就會(huì)有一個(gè)不同的認(rèn)識(shí)，他會(huì)明白原來(lái)每一個(gè)舞蹈動(dòng)作不僅僅是為了完成，更主要的是在表達(dá)自己內(nèi)心的一份喜悅，這樣的舞蹈才會(huì)稱之為最美的。在此過程之中學(xué)生也會(huì)刻意去追尋體育舞蹈中的“美”之所在，這也正是我們?cè)隗w育舞蹈教學(xué)過程當(dāng)中和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的重要性所在。

　　5.結(jié)語(yǔ)

　　以上就是筆者個(gè)人針對(duì)體育舞蹈教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)生“美感”培養(yǎng)存在的一些問題進(jìn)行的相關(guān)論述。希望本文的論述能夠?qū)ξ覀儚V大教師的教學(xué)起到一定的借鑒作用。當(dāng)然，我個(gè)人觀點(diǎn)可能還會(huì)有一些不足之處，還希望廣大同仁能夠多提寶貴意見，以求共同進(jìn)步。