現(xiàn)在的小學都要求學生德智體美全面發(fā)展，一個優(yōu)秀的學生，不僅僅是在文化課上學習成績好 ，思想也應該健康，而且體育活動也會積極參加。很多學校的體育課不單單是跑步跳遠等項目了，也開設了一些球類課程。排球就是體育課上重要的一個項目。本文主要論述了廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊現(xiàn)狀調查與分析，是一篇中學教師論文范文。

　　摘 要 體育傳統(tǒng)項目學校是競技體育和學校體育的完美結合，可以作為國家培養(yǎng)后備體育人才的途徑之一。本文以廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊為研究對象，對廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊進行現(xiàn)狀研究與分析。本文通過文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法、訪談法等研究方法，對廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊現(xiàn)狀進行研究，調查分析了廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊隊員現(xiàn)狀、教練員現(xiàn)狀、隊員家長現(xiàn)狀、領導現(xiàn)狀、場地現(xiàn)狀、科研情況現(xiàn)狀、經費現(xiàn)狀、存在問題、后備人才培養(yǎng)建議方面進行研究。希望可以為廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊的開展提供一些理論依據。

　　關鍵詞 排球,傳統(tǒng)項目,小學,后備人才

　　一、前言

　　體育傳統(tǒng)學校是指有一個(最多兩個)體育項目已具有廣泛的群眾性和一定運動技術水平，并形成傳統(tǒng)的學校。體育傳統(tǒng)項目學校可以為中、小學生提供全面的文化、素質教育。同時，可以培養(yǎng)學生的體育興趣、體育技能，體育傳統(tǒng)項目學校是競技體育和學校體育的完美結合，可以作為國家培養(yǎng)后備體育人才的途徑之一。

　　二、研究對象和研究方法

　　(一)研究對象

　　廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊

　　(二)研究方法

　　1.文獻資料法

　　根據研究目的和內容的需要，通過中國期刊網、中國科技期刊網等網絡工具，檢索了關于排球教材相關的論文與著作，閱讀了與本研究有關的教材論、教學論等專著、論文。

　　2.問卷調查法

　　本文為了解廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊現(xiàn)狀，對廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊的運動員和教練員進行問卷調查，通過現(xiàn)場發(fā)放與函調方式開展問卷調查。

　　3.數理統(tǒng)計法

　　對本研究所收集到的調查問卷及其資料中的數據采用SPSS13.0數理統(tǒng)計軟件進行分析。

　　4.歸納演繹法

　　對收集的資料和統(tǒng)計的結果進行分析，歸納總結出影響廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊發(fā)展的主要因素，并提出發(fā)展對策和建議。

　　三、結果與分析

　　(一)廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊現(xiàn)狀分析

　　1.廣州市傳統(tǒng)項目小學排球隊的器材設備情況

　　場地設施是發(fā)展排球運動培養(yǎng)高水平排球運動員和體育人才的物質基礎和保障之一，也是學校是否重視和發(fā)展排球運動的風向標。從傳統(tǒng)項目小學排球場地的調查來看，絕大部分小學建有室外排球場館，在所調查的14名教練員中29%對所在學校的場地器材表示滿意，42%表示基本滿意，29%表示不滿意。而在學校是否有室內場排球館的調查中顯示有室內排球場館的學校7%，沒有室內場館的93%。廣州市傳統(tǒng)項目小學室內排球場地非常缺乏。

　　表1 廣州市傳統(tǒng)項目小學排球場館情況調查表

　　表2 教練對所在學校排球球場地、器材滿意情況統(tǒng)計表

　　2.廣州市傳統(tǒng)項目小學排球隊的訓練情況

　　調查結果顯示：在各小學中大部分教練都沒制定訓練計劃，29%的教練制定訓練課計劃，14%的制定月訓練計劃，14%的制定季度訓練計劃，14%的制定全年訓練計劃，14%制定多年訓練計劃。從制定訓練計劃的類型情況來看，雖然總體涉及到了各種類型，但從每個教練的情況來看，沒有教練制定全面系統(tǒng)的訓練計劃，訓練計劃類型單一。從傳統(tǒng)項目小學排球隊每周訓練的次數和時間來看：大多數的隊伍每周訓練2次，只有28%的隊伍每周訓練在2次以上。絕大多數隊伍訓練時間都在1個小時內，14%的隊伍在2個小時內。所有的隊伍在訓練中基本都是l名教練員帶訓。學校課余訓練仍然是廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊隊員訓練的主要形式。

　　表3 廣州市傳統(tǒng)項目小學排球隊每周訓練的次數表

　　表4 廣州市傳統(tǒng)項目小學排球隊平均訓練的時間

　　(二)影響廣州傳統(tǒng)項目小學排球運動隊發(fā)展的因素

　　1.上級部門政策

　　從廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀來看，上級部門有關政策存在著不足的方面。通過調查發(fā)現(xiàn)，廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊隊員參加排球訓練的動因較為明確，大多數隊員想利用排球特長考試上傳統(tǒng)項目小學。排球特長生保送資格的政策的范圍過窄，導致教練員和運動員積極性不高;每年只有一次市級排球比賽，不利于排球運動在學校的發(fā)展和推廣。

　　2.場地、器材和經費

　　從對場地、器材和經費情況的調查中發(fā)現(xiàn)，部分學校存在著場地器材不足，尤其是室內場地的不足。大部分學校行政撥款不足，無法滿足運動隊的經費需要。

　　3.教練員的水平

　　從對教練員情況的調查來看，廣州傳統(tǒng)項目小學排球運動隊男教練員居多，且呈現(xiàn)年輕化趨勢。教練員學歷以本科為主，職后培訓較少。還存在著科研意識不強，競爭上崗機制尚未建立等問題，教練員帶隊目的多是為學校爭得榮譽，并且教練員的訓練得到了大多數領導和隊員的肯定。

　　4.家長、學生對參與排球運動隊的認識與積極性

　　通過調查發(fā)現(xiàn)，廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊隊員家長支持孩子參加排球隊。但學校大部分家長、學生認為排球相對其他項目來說出周期長、見效慢和出路窄，不利于考試上傳統(tǒng)項目小學和大學，沒有將排球運動作為學生的一門終身的興趣愛好來培養(yǎng)，造成部分有天賦的學生沒有參與到排球運動中來。 　　(三)廣州市傳統(tǒng)項目小學排球運動隊的發(fā)展對策

　　1.完善上級部門政策，做到教育主管部門與學校政策保持一致。

　　上級部門政策是影響廣州傳統(tǒng)項目小學排球運動隊的主要因素之一。制定和完善廣州傳統(tǒng)項目小學排球運動隊的中長期發(fā)展規(guī)劃，適度擴大小學排球隊員的出路，吸引學生參與排球運動;各級教育主管部門積極開展對學校體育教學、排球教練的指導。

　　2.加大經費的投入，保障排球訓練、比賽的正常運行

　　經費、場地、器材的不足是制約廣州傳統(tǒng)項目小學排球運動隊發(fā)展的重要因素，各級教育主管部門和學校加大對排球經費、室內排球場館、器材的投入。一方面可以解決排球場地不足的問題，保障訓練的有效進行。另一方面通加大經費投入，開展聯(lián)合辦學引入外來資金，從多元化手段吸收訓練經費。

　　3.建設教練員競爭激勵機制

　　建立競教練員競爭激勵機制，加強教練員員的教育和責任追究制度建設，做到以制度管人。加強教練員的監(jiān)督考核的力度定期檢查教練員的訓練情況，對優(yōu)秀和積極參與者給予獎勵，對落后和消極者給予處罰，從而提升小學排球教練員的水平。

　　4.建立全市的小學生排球競賽體制。

　　訓練的目的是為了更好的比賽，但訓練與比賽是兩種不同的情況，運動員在發(fā)揮上會有很大的差距，比賽經驗的豐富與否與比賽的勝負有著莫大的關系。比賽是很好的試金石，在比賽中可以發(fā)現(xiàn)很多問題。增加比賽的次數，讓更多的運動員參加比賽，以賽代練，積累比賽經驗是必要的。通過比賽交流，一方面可以提高水平，進一步改進訓練方法和手段，提高訓練科學化，另一方面可以對學校排球運動起推廣作用，增加影響力。

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