俗話說：父母是孩子的第一任教師。不論你的孩子是神童還是天才，或者是在某一方面具有特殊才能或優(yōu)裕的條件：無論養(yǎng)兒防老還是望子成龍：不論是給孩子請家教補(bǔ)課，還是帶領(lǐng)孩子學(xué)藝術(shù)，作為父母都要時(shí)刻記�。焊改笇�孩子的教育是條主線，一根主心骨，也被稱為“脊梁的教育”，是培養(yǎng)孩子成“人”的基礎(chǔ)。

　　【摘要】有人說中國的家長是最累的，尤其是現(xiàn)在這些獨(dú)生子女的家長，從孩子出生就開始為孩子的一生謀劃：要讓孩子上最好的幼兒園，進(jìn)最好的小學(xué)，入重點(diǎn)中學(xué)，考名牌大學(xué)，做最體面的工作……這種望子成龍、望女成鳳的心態(tài)往往使家長們迷失自我，要么對孩子百般遷就，要么對孩子疾言厲色，這種現(xiàn)狀不能不引起我們教育工作者的深思。

　　【關(guān)鍵詞】理工高教研究,家庭教育,學(xué)校教育,獨(dú)生子,傳統(tǒng),素質(zhì)教育

　　近年來，父母對家庭教育都日益重視，但發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。

　　現(xiàn)狀一：(一)“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎�。家長們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心的、最敏感的話題。舍得投資。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種“責(zé)任”。

　　(二)“順其自然”型。不可否認(rèn)，有的家長是因?yàn)槎�得遵循教育�?guī)律而理智的采取的這種教育方式。但更多的是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。“代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，在他們的無微不至的關(guān)愛中，養(yǎng)成孩子許多的不良行為和習(xí)慣。

　　現(xiàn)狀二：孩子的表現(xiàn)由于受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。

　　(一)崇拜金錢。父母或多或少都給孩子口袋里裝些零花錢。這樣，他們可以大慶生日、贈送禮物、徹夜上網(wǎng)、上下學(xué)打的、花錢雇他人作業(yè)等。他們對錢的渴望無限膨脹。于是，想方設(shè)法騙取別人的錢、借同學(xué)的錢，有的甚至走上犯罪的道路。

　　(二)及時(shí)享樂。好多學(xué)生的生活十分挑剔：吃的講究精細(xì)營養(yǎng)，穿的講究新潮高檔，用的講究時(shí)髦品牌。男孩玩的是四驅(qū)車、電腦游戲，挽的是女朋友……女孩拎的是精致的小包，帶的是精巧的發(fā)卡，用的是高檔的化妝品……有的學(xué)生穿衣、洗衣、喂飯、洗腳、這些活幾乎都是父母做的。在家里過的是“小皇帝”的生活。

　　(三)唯我獨(dú)尊。現(xiàn)在的獨(dú)生子女，不知道尊重長輩、老師，只知道讓別人愛自己，不知道自己去愛別人。缺少互愛精神。對別人、集體都漠不關(guān)心：缺乏平等、公正的意識，對損害別人利益的事無動于衷，他們心中只有“我”的利益。

　　那么，怎么來指導(dǎo)家庭教育并使其成為一股有力的教育合力呢?

　　其實(shí)，家長們望子成龍的愿望和付出與家庭教育效果甚微之間的巨大反差，正是學(xué)�？梢耘�力挖掘并利用的教育資源。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會受到事半功倍的效果

　　(一)指導(dǎo)家長教育孩子學(xué)習(xí)、做人皆抓�，F(xiàn)在很多家長一味的要求孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，不注重做人教育，這只能是培養(yǎng)壞人和罪犯。越來越多的清華、北大等優(yōu)秀學(xué)生的自殺以及子女遺棄、殺害老人的事件就很能說明問題。成功的家教要讓孩子身心都健康發(fā)展。很多家長要求孩子從小學(xué)奧數(shù)、英語等應(yīng)試課程，卻不去閱讀文學(xué)名著，讀偉人傳記，這樣只不過是培養(yǎng)書呆子，而缺乏成就大事業(yè)的氣概。健全的人格是一個(gè)正直的有所作為的人必須具別的基本素質(zhì)。家庭教育首先要注重人格教育。

　　(二)指導(dǎo)家長駕馭孩子的根部在于教育自己。中國母親教育研究所所長王東華一陣見血的指出：中國正面臨嚴(yán)重的家教危機(jī)。目前，傳統(tǒng)精華的家教模式和西方先進(jìn)的教育理念都未被吸收，家長們沿襲的多半還是上一輩的教育方式，很多家長一味要求孩子該如何如何，自己卻未去做。比如，一位母親煩惱的告訴他，她6歲的兒子最近學(xué)會了撒謊。經(jīng)了解，有一次，這位母親帶著孩子開車接朋友，朋友問他到了哪里，他未說出真實(shí)的地點(diǎn)。結(jié)果孩子從此學(xué)會了撒謊。

　　(三)家長要讓孩子親身體驗(yàn)家庭的任何困難。被評為全國優(yōu)秀家長的吳鴻章是下崗離異女工，但她卻把兒子培養(yǎng)成了獲得15項(xiàng)國際大獎(jiǎng)的鋼琴新秀。她說：“我最大的體會是帶著孩子去面對真實(shí)的生活，用自己的言行去感染、教育孩子。”吳鴻章?lián)狃B(yǎng)兒子，經(jīng)歷了千辛萬苦，她說之所以孩子能不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取，功歸于自己一直讓孩子去親身體驗(yàn)家庭的苦難，讓孩子從自己身上感受到愈挫愈勇堅(jiān)強(qiáng)向上的品質(zhì)。

　　(四)家長一定要種植和睦家庭的建立。父母應(yīng)該非常精心的營造一個(gè)令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂的：要想成才先要成人。

　　(五)請家長多去參加學(xué)校的活動。班隊(duì)活動、課外活動、開學(xué)典禮、運(yùn)動會、專題教育我們都可以把家長請進(jìn)教室，和學(xué)生一起參加活動，讓家長走上講臺現(xiàn)身說法，或者組織對話，互述心聲，這樣可起到平時(shí)的絮叨好上幾百倍的效果。

　　重視家庭教育是現(xiàn)代的必然，也是學(xué)校施素的教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)。有能力對家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo)，我們必須 “心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們的教育工作者和家長有義務(wù)讓我們的孩子屬于自己的學(xué)習(xí)、屬于自己的生活、屬于自己的人生、屬于自己的一切!

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]舒靜.好父母造就孩子的好前程，2007.哈爾濱出版社出版

　　[3]弓松濤.對中國傳統(tǒng)家庭教育思想的思考[D].中國石油大學(xué).2007