摘 要：近年來(lái)人們對(duì)自己生活的室內(nèi)環(huán)境的要求越來(lái)越高，更多的人對(duì)自己的生活環(huán)境也提出了更高的要求，所以室內(nèi)設(shè)計(jì)成為了一個(gè)熱門專業(yè)。通過合理的設(shè)計(jì)，可以讓人們對(duì)于室內(nèi)的美觀以及功能的需求得到滿足。常規(guī)的設(shè)計(jì)流程是相對(duì)復(fù)雜的，并且為了滿足客戶的要求，還需要在完成后進(jìn)行多次修改，所以耗時(shí)較長(zhǎng)，且無(wú)法將設(shè)計(jì)的效果直觀地表現(xiàn)出來(lái)。但是將繪圖軟件應(yīng)用于室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)，就可以解決問題，并讓工作變得更加簡(jiǎn)單，這對(duì)整個(gè)行業(yè)都具有重要的意義。

　　關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)繪圖軟件;室內(nèi)裝修設(shè)計(jì);教學(xué)應(yīng)用

　　1 前言

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了一個(gè)熱門行業(yè)，并且始終處于穩(wěn)定發(fā)展的狀態(tài)，所以有越來(lái)越多的人開始嘗試接觸這個(gè)行業(yè)。計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)可以簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)工作，將其中手繪工作通過電腦完成，減少了整個(gè)流程所需要花費(fèi)的時(shí)間。同時(shí)該技術(shù)對(duì)于行業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)的作用，使其具有了更大的發(fā)展空間。繪圖技術(shù)還可以用于設(shè)計(jì)教學(xué)，從而培養(yǎng)出更多具備專業(yè)能力的人才，使整個(gè)行業(yè)都可以充滿活力。

　　2 計(jì)算機(jī)繪圖軟件對(duì)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)的重要意義

　　2.1 操作簡(jiǎn)單，繪圖準(zhǔn)確在以往的設(shè)計(jì)工作中，都是通過手工來(lái)繪制圖紙的，過程相對(duì)復(fù)雜且耗時(shí)，在完成后還需要多次修改使其最終符合客戶的要求。通過繪圖軟件，可以簡(jiǎn)化整個(gè)流程，并且所有的工作都可以通過電腦來(lái)完成。通過軟件可以獲得透視效果圖，相比于傳統(tǒng)的平面圖，這種圖紙可以更加直觀的展現(xiàn)整體的效果，還可以放大觀看其中的細(xì)節(jié)，也更加容易修改。繪圖軟件可以讓作者將自己的創(chuàng)意無(wú)限制的應(yīng)用與設(shè)計(jì)中，并將最后的結(jié)果展示給客戶。除了操作簡(jiǎn)單以外，使用軟件進(jìn)行繪圖是十分準(zhǔn)確的，可以完善所有的細(xì)節(jié)，使客戶更加滿意。

　　2.2 開辟了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的新領(lǐng)域使用電腦完成繪圖工作，整個(gè)流程耗時(shí)很短，還可以滿足客戶的各種要求，這是手繪達(dá)不到的。這既是繪圖軟件的一種創(chuàng)新應(yīng)用方式，也開辟了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的新領(lǐng)域。在該領(lǐng)域中，手繪已經(jīng)被基本取代，設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)手能力的要求在降低，而更多的是需要設(shè)計(jì)者具有創(chuàng)意。同時(shí)，電腦繪圖的速度更快，不需要讓客戶等待很長(zhǎng)的時(shí)間，讓更多的人可以去嘗試對(duì)自己的住所進(jìn)行設(shè)計(jì)。軟件的應(yīng)用也使原有的設(shè)計(jì)模式發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這說(shuō)明該領(lǐng)域在逐漸向現(xiàn)代化的方向發(fā)展。總而言之，繪圖軟件為室內(nèi)裝飾行業(yè)開辟了新領(lǐng)域，擴(kuò)大了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展空間。

　　3 計(jì)算機(jī)繪圖軟件在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用的影響

　　3.1 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性傳統(tǒng)的教學(xué)中，繪圖基本是通過手工來(lái)完成的，需要花費(fèi)大量的時(shí)間，過程也相對(duì)枯燥，很難直接將學(xué)生的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的作品。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)大多沒有積極性，所以效果也十分有限。而繪圖軟件的應(yīng)用使教學(xué)得到了改善，使學(xué)生可以更加積極的融入到課堂中。通過先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行繪圖，不僅操作簡(jiǎn)單，而且用很短的時(shí)間就能完成，將其應(yīng)用于教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并且主動(dòng)去嘗試操作軟件，所以可以達(dá)到很好的效果。這種新的繪圖方式更容易是學(xué)生接受，同時(shí)還可以幫助他們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的設(shè)計(jì)中。

　　3.2 激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力現(xiàn)代的大部分學(xué)生在很小的是由就開始接觸計(jì)算機(jī)，并且具有較高的知識(shí)基礎(chǔ)，所以在操作的過程中并不會(huì)存在生疏的問題。因此，在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)繪圖并不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響，反而使他們更容易接受。同時(shí)，繪圖軟件可以讓學(xué)生將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的設(shè)計(jì)成品，這有助于提升他們的自主創(chuàng)新能力，并且不斷熟練操作的流程，使設(shè)計(jì)所需的時(shí)間不斷減少。使用計(jì)算機(jī)可以讓學(xué)生接觸到更多相關(guān)知識(shí)，從而拓寬他們的知識(shí)面，從而使設(shè)計(jì)出的成品可以具有多樣化的元素。學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意來(lái)完成繪圖，并且可以向其中加入各種元素，這樣可以使他們更加具有創(chuàng)造性的思維，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮纳�活與工作都會(huì)起到積極的作用。繪圖軟件進(jìn)入課堂，是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，不僅使學(xué)生在設(shè)計(jì)方面具有更多的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)意，還可以開發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

　　3.3 讓學(xué)生發(fā)揮自己的真正能力傳統(tǒng)教學(xué)本身存在較大的局限性，因?yàn)槭掷L所需的時(shí)間較長(zhǎng)，在過程中學(xué)生需要不斷的思考如何進(jìn)行下一步，所以就很難去將更多的創(chuàng)意加入到其中。這也是一種對(duì)能力的限制，即使很多具有豐富經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，也很難使作品達(dá)到令自己滿意的水平。如果使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件，就可以從根本上解決這個(gè)問題，同時(shí)使整個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域都可以得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，因?yàn)槭褂秒娔X進(jìn)行繪圖可以更加隨意，在產(chǎn)生一個(gè)良好的創(chuàng)意后，可以直接將其實(shí)現(xiàn)在自己的作品中，發(fā)現(xiàn)問題后也可以直接對(duì)原有的圖紙進(jìn)行修改，不再需要重新繪制。學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)的自由度也更高，所以更加容易發(fā)揮自己的能力。這些優(yōu)勢(shì)都決定了軟件必然會(huì)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中大放異彩，也會(huì)切實(shí)為很多設(shè)計(jì)者帶來(lái)益處。需要注意的是，設(shè)計(jì)的限制小了，所以更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以在設(shè)計(jì)時(shí)一定要更加專心，減少出現(xiàn)的操作失誤。

　　4 結(jié)束語(yǔ)

　　繪圖技術(shù)讓設(shè)計(jì)發(fā)生了模式上的轉(zhuǎn)變，既簡(jiǎn)化了整個(gè)流程，也讓設(shè)計(jì)的效果可以更加直觀的展現(xiàn)出來(lái)。因此，這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用于各個(gè)與設(shè)計(jì)相關(guān)的領(lǐng)域，并且都取得了很好的效果。除此之外，繪圖技術(shù)還可以被應(yīng)用在設(shè)計(jì)教學(xué)中，可以顯著提高教學(xué)的效果，不僅推動(dòng)了室內(nèi)裝修教學(xué)的發(fā)展，也對(duì)整個(gè)室內(nèi)裝飾行業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。教學(xué)為行業(yè)提供了人才技術(shù)，傳統(tǒng)的繪圖方式已經(jīng)十分落后，不再適合在當(dāng)前的設(shè)計(jì)工作中使用。為了優(yōu)化設(shè)計(jì)工作，提升設(shè)計(jì)水平，就必須合理應(yīng)用繪圖軟件，并且將其加入到教學(xué)內(nèi)容中。

　　參考文獻(xiàn)

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　　《淺談?dòng)?jì)算機(jī)繪圖軟件在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用》來(lái)源：《中外企業(yè)家》，作者：王夢(mèng)璐。