對(duì)電子信息化迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)來說，計(jì)算機(jī)可謂是相當(dāng)普遍的一種工作設(shè)備，再加上提倡綠色節(jié)約，循環(huán)利用，辦公無紙化、自動(dòng)化推行熱風(fēng)的潮流趨勢，計(jì)算機(jī)專業(yè)不僅僅成為了一個(gè)熱門專業(yè)，更關(guān)鍵的是電腦技術(shù)成了如今應(yīng)屆畢業(yè)生們所必須要掌握的必不可少的專業(yè)技能之一，在計(jì)算機(jī)被廣泛使用的今天，計(jì)算機(jī)的維修也被正式提上了職業(yè)教育的教學(xué)日程。本文通過對(duì)中職院校開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)，進(jìn)行了一系列的研究與探討，并提出了相應(yīng)的課程探析方案。

　　《計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究》系中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)刊之一，創(chuàng)刊于1984年，由國家科技部所屬四川省計(jì)算機(jī)研究院主辦，北京、天津、山東、吉林、云南、貴州、安徽、河南、廣西、甘肅、內(nèi)蒙古等十余省市計(jì)算中心協(xié)辦的計(jì)算技術(shù)類學(xué)術(shù)刊物

　　一、引言

　　計(jì)算機(jī)的維修專業(yè)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)需求而言是一項(xiàng)非常重要的專業(yè)技能，對(duì)于目前積極發(fā)展另一條教學(xué)道路的中職院校來說是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練以及職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān)鍵條件，計(jì)算機(jī)維修專業(yè)是適應(yīng)社會(huì)需求和人才技能需要的興起專業(yè)，對(duì)鍛煉學(xué)生進(jìn)行良好的技能訓(xùn)練，掌握必要的職業(yè)技能，提高自身就業(yè)方面的競爭能力來說都是大有裨益的，由此可見，中職院校開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的研究探討必須要盡快提上課程設(shè)置的教學(xué)日程當(dāng)中，作為一項(xiàng)比較復(fù)雜的專業(yè)教育，我們需要在開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的前期就進(jìn)行非常詳細(xì)地合理的課程安排和教學(xué)計(jì)劃，要以“生產(chǎn)育人”作為教育理念和指導(dǎo)方針，將專業(yè)課程的改革和建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際操練進(jìn)行合二為一的融合授課，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的培才目標(biāo)。

　　二、開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的原因

　　1.計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的重要性與必要性

　　為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)大力發(fā)展電子信息化的當(dāng)代科技背景，進(jìn)行全民的電腦操作技術(shù)培訓(xùn)是推動(dòng)國家科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)全局的重要舉措和必要手段，如此一來就不得不提起與計(jì)算機(jī)使用共同重要的計(jì)算機(jī)維修了，在近幾年的就業(yè)需求統(tǒng)計(jì)表中，IT業(yè)的技術(shù)員工成為了人才市場中搶手需求，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，幾乎家家戶戶都購置了電腦的狀況下，與計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的人才資源日益緊缺，所以對(duì)于培養(yǎng)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)高超，具備完善的電腦維修技能，且科學(xué)研究能力和實(shí)際應(yīng)用能力相結(jié)合的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才成了各大職業(yè)院校的重要目標(biāo)，開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)已經(jīng)成為了中職院校發(fā)展電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)的又一大重要方案之一。

　　2.計(jì)算機(jī)維修專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目的和方向

　　由于計(jì)算機(jī)專業(yè)有非常吃香的就業(yè)前景，大多數(shù)家長及學(xué)生開始選擇該專業(yè)為學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)，近幾年來人才市場對(duì)于技能型人才短缺的問題對(duì)社會(huì)不斷作出“高薪難聘高素質(zhì)技能工人”的人力資源匱乏的呼吁，吸引了不少社會(huì)輿論關(guān)注度，由于我國電子信息行業(yè)發(fā)展的起步晚，所以在計(jì)算機(jī)硬件以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作等軟件方面與國外相比落差較大，比如計(jì)算機(jī)芯片出現(xiàn)問題，要懂得維修僅僅只需支付幾十元的維修費(fèi)用，否則就要花數(shù)百元重新購置主板，所以為了提高我們國家計(jì)算機(jī)維修人員的數(shù)量和技術(shù)就需要我們中職院校這樣的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)積極與國外院校進(jìn)行合作交流，發(fā)展計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的課程教育與內(nèi)容改革，為我國計(jì)算機(jī)行業(yè)培養(yǎng)一批國際化的專業(yè)技術(shù)人才，從而為我國的計(jì)算機(jī)行業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

　　3.人才培養(yǎng)的技能方向及目標(biāo)

　　大力推進(jìn)中職院校開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的主要目的就是為了培養(yǎng)能夠掌握多種計(jì)算機(jī)的操作技能，具備維修計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備及軟件設(shè)施兩方面專業(yè)水平的綜合型高級(jí)技能人才，訓(xùn)練學(xué)生在能夠熟練基礎(chǔ)的書本知識(shí)同時(shí)可以擁有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，除了鍛煉出學(xué)生過硬的專業(yè)技能之外，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及能與團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作的人際溝通能力等優(yōu)質(zhì)的個(gè)人素養(yǎng)與職業(yè)道德品質(zhì)。

　　三、目前中職院校計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的課程教育現(xiàn)狀

　　1.與時(shí)代脫軌的教學(xué)硬件設(shè)備和教學(xué)理念

　　現(xiàn)如今雖然有的中職院校已經(jīng)開設(shè)了計(jì)算機(jī)維修這一專業(yè)，然而教學(xué)水平卻無法滿足學(xué)生以及社會(huì)企業(yè)的需要，大多數(shù)中職院校都采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來教學(xué)，僅僅根據(jù)書本上的章節(jié)要點(diǎn)進(jìn)行課程的開展，只抓住了書本技能知識(shí)的要點(diǎn)背誦，忽略了實(shí)際工作中的計(jì)算機(jī)維修應(yīng)用以及進(jìn)行實(shí)踐操練的重要性，這對(duì)拓展學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散性思維以及鍛煉學(xué)生過硬的專業(yè)技術(shù)能力來說都存在了相當(dāng)大的教學(xué)困難與瓶頸。

　　2.缺乏計(jì)算機(jī)維修的實(shí)訓(xùn)操練

　　計(jì)算機(jī)維修專業(yè)是一項(xiàng)操作能力和綜合技術(shù)能力非常強(qiáng)的一門專業(yè)，不僅需要學(xué)生在能夠非常熟練的掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還需要豐富的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，甚至還需要一定的外語翻譯能力，然而就目前開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的中職院校而言，最缺少的就是導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地計(jì)算機(jī)維修的實(shí)踐活動(dòng)以及這方面的內(nèi)容指導(dǎo)，大部分教師都仍將書本教育看做關(guān)鍵，只注重最終試卷上的分?jǐn)?shù)結(jié)果，卻忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的操作問題和專業(yè)技能培養(yǎng)，這與我們發(fā)展計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的初衷是大相徑庭的。

　　3.缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　正是由于中職院校大都采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生完成教師布置任務(wù)的主要目的就是為了完成作業(yè)，完全沒有要自主學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)維修問題進(jìn)行積極探索的主觀能動(dòng)性，這大大滯后了學(xué)生對(duì)其專業(yè)能力方面的提升，對(duì)培養(yǎng)真正的計(jì)算機(jī)維修人才而言成為了阻力，這就需要對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)性策略性的改革，在為提高學(xué)生專業(yè)能力和綜合技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　四、中職院校對(duì)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)課程教學(xué)的改革

　　1.項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用計(jì)算機(jī)維修專業(yè)教學(xué)

　　為了提高計(jì)算機(jī)維修專業(yè)的教學(xué)水平和課程內(nèi)容，首先要做的就是將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用進(jìn)到課程當(dāng)中，替換掉老套傳統(tǒng)的學(xué)科式章節(jié)體系，根據(jù)中職學(xué)生的教學(xué)項(xiàng)目特點(diǎn)再結(jié)合專業(yè)方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，由簡到難的程度來設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將教學(xué)內(nèi)容分塊分層進(jìn)行階梯式教育，有助于學(xué)生更好的掌握和理解，同時(shí)要將理論知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，從單一項(xiàng)目訓(xùn)練整合到綜合項(xiàng)目訓(xùn)練這樣的循序漸進(jìn)地循環(huán)模式進(jìn)行教學(xué)。

　　2.應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法所需要關(guān)注的問題

　　“低起點(diǎn)、緩坡度，理論與實(shí)踐并重”是項(xiàng)目教學(xué)法的核心所在，在重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力同時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也是決不能放松，這就是所謂的“理論與實(shí)踐并重”。而“低起點(diǎn)，緩坡讀”說的就是在教學(xué)過程中切忌拔苗助長，一定要根據(jù)中職學(xué)生的接受能力來考慮教學(xué)速度和課程進(jìn)度，才能有助于學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)，并刺激學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

　　五、師資建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要作用

　　可以說計(jì)算機(jī)維修專業(yè)人才的優(yōu)秀與否很大程度上取決于教師教學(xué)能力的好壞，如今計(jì)算機(jī)維修專業(yè)才剛剛開始興起，師資力量還很薄弱，能夠符合同時(shí)掌握實(shí)際操作技能和基礎(chǔ)理論知識(shí)的“雙師型”教師可謂是少之又少，這對(duì)中職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的情況來說實(shí)在是有很大的阻礙，所以大力發(fā)展師資建設(shè)隊(duì)伍，抓好“雙師型素質(zhì)”教師的培養(yǎng)，適應(yīng)專業(yè)改革的要求，改善師資力量，提高學(xué)校整體教師水平是發(fā)展學(xué)校學(xué)生力量重要的舉措之一。

　　建立系統(tǒng)、規(guī)范、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練對(duì)鍛煉其專業(yè)能力是非常有效的教學(xué)方式，根據(jù)社會(huì)需求與企業(yè)發(fā)展進(jìn)行設(shè)備的更新?lián)Q代，讓學(xué)生更加貼近企業(yè)員工的工作環(huán)境對(duì)學(xué)生來說是非常好的實(shí)訓(xùn)手段，比如我們中職學(xué)校所對(duì)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)學(xué)生開放使用的電腦機(jī)房，很有效的培養(yǎng)了我們專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，很大程度上提高了計(jì)算機(jī)維修方面的專業(yè)技能。

　　六、總結(jié)

　　隨著電腦網(wǎng)絡(luò)使用地日漸廣泛，并且還在不斷地滲透進(jìn)千家萬戶之中，對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了各大學(xué)校教學(xué)的基本內(nèi)容之一，因此中職院校開設(shè)計(jì)算機(jī)維修專業(yè)是符合現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求與企業(yè)人力需求的，我們必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，積極發(fā)展培養(yǎng)計(jì)算機(jī)維修的專業(yè)能力的人才，為將來學(xué)生踏上社會(huì)進(jìn)入企業(yè)做好充分的準(zhǔn)備!

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