計算機網絡論文發(fā)表期刊推薦《無線互聯(lián)科技》是由江蘇省科學技術廳主管，江蘇省科技情報所主辦的大型科技月刊，是中國核心期刊(遴選)期刊、江蘇省優(yōu)秀期刊。國內標準刊號：CN 32-1675/TN，國際標準刊號ISSN 1672-6944，面向國內外公開發(fā)行。

　　摘要：目前，很多職業(yè)學校培養(yǎng)出的計算機網絡專業(yè)學生踏入社會后往往顯得無所適從，出現(xiàn)這種情況的原因在于學校環(huán)境和社會上的工作環(huán)境具有很大差別。為了改變這種情況，必須建立起學校與企業(yè)相互合作的教學機制，合理利用企業(yè)豐富的教育資源和硬件設施，從而使培養(yǎng)的學生更加符合社會的需求。

　　關鍵字：計算機,網絡,需求,校企合作

　　1、目前社會對計算機網絡人才的需求

　　隨著網絡技術的發(fā)展與普及，計算機應用已經滲透我們的工作與生活，在我們所接觸的環(huán)境中網絡應用幾乎無處不在，網絡對我國經濟發(fā)展帶來的巨大效益不斷增強。尤其近些年來，我國的互聯(lián)網和電子商務行業(yè)獲得了空前的發(fā)展，直接為我國提供了數(shù)十萬的就業(yè)崗位，根據(jù)權威部門的統(tǒng)計，市場對新型網絡技術人才的需求越來越大，造成網絡基礎技能人才的一度短缺。如果市場對網絡技術人才的需求不能得到滿足，將嚴重阻礙我國推進信息化社會建設的步伐。根據(jù)國家信息部門的預測，在未來幾年中，我國對新型網絡技術人才的需求量將超過百萬。

　　我國的IT行業(yè)發(fā)展迅速，對相關專業(yè)人才的需求量也急速增加。比如和IT行業(yè)聯(lián)系最密切的計算機專業(yè)，根據(jù)調查，目前IT行業(yè)的人才隊伍嚴重匱乏，主要呈現(xiàn)兩頭小、中間大的布局，既缺乏高級的IT人才，包括高級技術人才和復合型管理人才，更缺乏能夠承擔網絡基礎性工作的技能型人才。因此，只要能夠熟練掌握計算機網絡基礎技能，就一定有廣闊的就業(yè)市場。

　　2、目前中職學校計算機網絡專業(yè)的教學和課程設置

　　目前，很多中職學校的計算機網絡專業(yè)課程設置不合理，所學內容陳舊，和社會嚴重脫節(jié)，或者所學內容不符合企業(yè)需求，造成學生學無所用，沒有一技之長。因此，必須根據(jù)市場需求調整職業(yè)學校的教學內容和教學結構，加強網絡專業(yè)教學的多元化發(fā)展。

　　現(xiàn)在很多職業(yè)院校在教學內容和專業(yè)設置上非常落后，與社會嚴重脫節(jié)，無法滿足企業(yè)崗位的需要。因此，在計算機網絡專業(yè)教學過程中，學校應該以企業(yè)的需求為教學目標，以促進學生就業(yè)為教學目的，為學生提供符合社會和企業(yè)需求的教學資源。

　　3、中職學校計算機網絡專業(yè)校企合作的背景

　　我校作為省政府直接批準建立的全日制普通中等專業(yè)學校，希望走在課程改革與校企合作機制的前列。通過校企合作的方式了解企業(yè)對人才需求的方向，同時和企業(yè)建立互惠的合作機制，學校為企業(yè)提供優(yōu)秀的技術人才，而企業(yè)則負責為學校提供實踐的平臺，率先開創(chuàng)學校與企業(yè)無縫接的教學體系。

　　銳捷網絡是一家具有廣泛用戶基礎和近千家設備銷售和服務渠道的網絡設備廠商，擁有成熟的網絡專業(yè)人才培養(yǎng)體系。愿意尋求具有先進辦學理念的院校進行深度合作，把先進的人才培養(yǎng)理念與學校共享，在為學校培養(yǎng)專業(yè)人才的同時，能夠滿足自身企業(yè)對精英人才的需求。

　　4、中職學校計算機網絡專業(yè)校企合作范圍

　　為了加速中職計算機網絡專業(yè)建設，使其形成具有專業(yè)特色的精品專業(yè)，更要加強學校與企業(yè)的緊密聯(lián)合，加強完善學校人才培養(yǎng)模式，對企業(yè)崗位緊缺人才的能力要求、綜合素質等進行全面調查，深入掌握用人單位的需求，并制定一系列的改革方案和人才培養(yǎng)計劃，同時強化師資隊伍建設，完善教學的硬件設施，使工學合作、校企合作的教學機制能夠逐漸形成穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

　　在人才培養(yǎng)的具體內容上，應該分別從職業(yè)道德、技能應用、職業(yè)素養(yǎng)等方面入手。經常開展綜合實訓并建立核心技術課程，從而達到提升學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的目的，增強學生就業(yè)的競爭力。

　　5、中職學校計算機網絡專業(yè)校企合作內容

　　5.1人才培養(yǎng)模式與課程體系改革合作

　　中職學校計算機網絡專業(yè)主要以培養(yǎng)網絡基礎技能型人才為主，對這類人才的實踐性和操作性要求很強，不需要掌握較為高端的網絡技術，主要從事的網絡施工類的工作。根據(jù)調查，中職學校計算機網絡專業(yè)的學生畢業(yè)后主要從事“計算機網絡管理員”，或者網絡工程建設的實施人員，而這類工作要求學生必須掌握“局域網組建”和“網絡安全與維護”等技術。因此，為了使學生走上工作崗位后能夠很快適應崗位要求，學校要盡快建立具有針對性的職業(yè)技術課程。為了加強校企合作，筆者建議聯(lián)合企業(yè)專家共同打造學校人才培養(yǎng)計劃，以下為培養(yǎng)的具體方案：

　　1）共同規(guī)劃建設，2門校級精品課程，1門專業(yè)核心課程。

　　建設以“局域網組建與管理”、“企業(yè)網絡安全與維護”課程作為校級精品課程；建設將“構建中小型企業(yè)網實訓”課程作為專業(yè)核心課程

　　2）共同完成“工學結合”特色校本教材的編寫。

　　完成精品課與核心課的教學資源建設：課程建設PPT課件開發(fā)；課程建設電子資料開發(fā)：電子教案、課程大綱、模擬試題等；課程建設視頻開發(fā)。

　　3）師資隊伍建設合作

　　合作目標：培養(yǎng)骨干教師與專業(yè)帶頭人。使教師可以獨立勝任《局域網組建與管理》、《企業(yè)網絡安全與維護》、《構建中小型企業(yè)網實訓》課程的授課任務；勝任講授銳捷系列職業(yè)認證課程及組織和培訓學生參加職業(yè)技術認證考試并獲得證書。

　　5.2培養(yǎng)雙師素質教師

　　把教師培養(yǎng)成既有教學工作經驗又有課程開發(fā)能力的雙師教師。聘請企業(yè)專家定期到學校授課，增強學校的教師隊伍力量。同時也可以讓教師到企業(yè)參加崗位培訓，增強教師課程開發(fā)的能力。

　　6、中職學校計算機網絡專業(yè)學生的就業(yè)方向

　　為了促進學生就業(yè)，平穩(wěn)過渡到工作崗位，可以進一步加強學校和銳捷網絡的合作，成立專門的“銳捷網絡學院”，其目的在于培養(yǎng)一批經過銳捷認證的優(yōu)秀技能人才。銳捷網絡具有穩(wěn)定的人才交流平臺，加入銳捷供需聯(lián)盟后，不但能夠降低應屆畢業(yè)生求職的成本，增強就業(yè)機會，還能夠為企業(yè)提供品質一流的技能人才。

　　7、結束語

　　加強計算機網絡專業(yè)和企業(yè)合作是一項雙贏的新型教育方式，不但增強了學生就業(yè)的競爭力，還為社會和企業(yè)提供了技能過硬、職業(yè)素養(yǎng)高的新型技能人才。因此，只要我們在教育過程中敢于創(chuàng)新、善于總結，一定能夠促進中職學校計算機網絡專業(yè)教學工作的快速發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[2]郭善渡.計算機教學與創(chuàng)造教育[J].課程·教材·教法，2009（5）.