計算機技術(shù)的發(fā)展是軟件應(yīng)用技術(shù)的一個提升，軟件的建設(shè)對于各個方面都有正要的影響，以下是計算機軟件對于微課程設(shè)計應(yīng)用開發(fā)方面的一些介紹。

　　摘要：微課程是一種新型的教學(xué)資源形式,主要將信息資源呈現(xiàn)的方式就是主題化、碎片化、微型化,這種呈現(xiàn)方式也受到教育者們的認(rèn)可.微課程主要是將微視頻作為傳播教學(xué)知識的主要載體,將老師在課堂上圍繞某一個知識點進行講解和演示記錄下來,為所需要的使用者提供知識服務(wù).

　　關(guān)鍵詞：微課程,軟件技術(shù),軟件類論文

　　一、計算機技術(shù)對微課程開發(fā)中的價值

　　微課程的核心內(nèi)容是微視頻,將老師在課堂教學(xué)上的片段錄制下來,制作成微型視頻.在微視頻中包含了素材課件、知識點分析、操作步驟講解、學(xué)生反饋等內(nèi)容的輔助教學(xué)資料.

　　推薦期刊：《軟件世界》軟件技術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1984年，由中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、北京中電報科技發(fā)展有限公司主辦。計算機科學(xué)技術(shù)刊物。旨在推動計算機在我國的應(yīng)用，推動我國軟件產(chǎn)業(yè)的建立和發(fā)展，促進軟件應(yīng)用社會化、軟件開發(fā)工程化、軟件成果商品化和軟件經(jīng)營企業(yè)化等方面的工作更好開展。

　　微課程與傳統(tǒng)課堂教學(xué)單一的形式是有一定區(qū)別的,但是又是在傳統(tǒng)教學(xué)上拓展和創(chuàng)新出來的新型教學(xué)模式.微課程創(chuàng)設(shè)的核心技術(shù)就是計算機技術(shù),是否能夠熟練、有效的使用計算機技術(shù)也能反映出微課程的建設(shè)水平,也能夠檢測出微課程在教育領(lǐng)域的使用效益.微視頻最為微課程的核心關(guān)鍵,它的質(zhì)量自然和微課程的效果有直接關(guān)系,而微視頻的制作質(zhì)量是依靠于計算機技術(shù)的;.比如對于課堂教學(xué)的拍攝、軟件的制作合成和利用多種方法和途徑混合處理的技術(shù)方面,都是需要運用計算機技術(shù)對視頻的制作處理優(yōu)勢.

　　微課程的主要特點就是快、精、準(zhǔn).我們在制作微視頻時,要考慮它的容量問題,力求在內(nèi)容的處理上實現(xiàn)最大的效果和價值,從而能夠滿足微課程使用對象的各種需求.

　　要實現(xiàn)這種和使用對象良好的互動的效果,也是需要計算機技術(shù)的和高性能的計算機設(shè)備的,比如,電腦、視頻播放器等.微課程在時間上較短,一般是圍繞一個知識點展開的,信息量不大,比較適合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和老師對教學(xué)的研究反思.

　　二、計算機技術(shù)在微課程開發(fā)中的應(yīng)用實踐

　　1.微課程設(shè)計中對計算機的應(yīng)用

　　微課程的開發(fā)核心內(nèi)容就是微視頻的設(shè)計.計算機技術(shù)在這一環(huán)節(jié)中的應(yīng)用主要有以下兩個方面：一是,設(shè)計微課程實施方案時,利用計算機多媒體技術(shù),二是制作和設(shè)計微課程的開發(fā)模式,采用計算機數(shù)據(jù)技術(shù).在對微課程進行設(shè)計和開發(fā)時,要結(jié)合課程教學(xué)的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo).

　　在這個設(shè)計過程中一般要堅持一下幾個基本原則：

　　(1)要重視微課程設(shè)計的教育性,課程的內(nèi)容是一種在線形式的教學(xué)信息,主要是幫助學(xué)習(xí)者解決在課堂上遇到的困惑和不解.

　　(2)要注重設(shè)計上的趣味性,一般學(xué)者都對具有趣味性的知識具有探索的 ,所以提高微課程教學(xué)的趣味性,能夠很好的發(fā)揮微課程的教學(xué)效果.

　　(3)具有較強的目的性,在微課程的設(shè)計中一定要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)者解決實踐中遇到的問題.

　　在對微課程教學(xué)模式設(shè)計中,主要可以分為兩個步驟：

　　一是分析微課程建設(shè)的需要,根據(jù)建設(shè)的需要發(fā)揮多媒體技術(shù)、信息統(tǒng)計技術(shù)等方面的作用,對微課程的使用對象、使用特點、使用科目做到充分的了解.比如以聲樂發(fā)聲教學(xué)為例,教學(xué)目的是讓使用對象掌握到發(fā)聲的原理,如何調(diào)節(jié)氣息,怎樣咬字等內(nèi)容,這也就是使用對象在微課程中所需要的知識.

　　二是利用計算機多媒體技術(shù)建立微課程的開發(fā)平臺,進行微課程的設(shè)計.

　　2.微課程制作過程中計算機技術(shù)的運用

　　在微課程的制作當(dāng)中,需要按照基本的制作步驟進行操作,一般包含了七個制作環(huán)節(jié)：選題設(shè)計、教案編寫、搜索教學(xué)材料和設(shè)計任務(wù)練習(xí)、制作課件、實施課堂教學(xué)并進行拍攝、對拍攝的視頻進行后期處理等,在微課程的制作中計算機技術(shù)的應(yīng)用價值主要體現(xiàn)在選題設(shè)計、準(zhǔn)備拍攝所需要的工具、錄制視頻.

　　首先來看選題設(shè)計,在課程的選擇上需要利用計算機數(shù)據(jù)庫中的信息資源,建立豐富的教學(xué)題目庫,方便對課程題目進行選擇.對教學(xué)題目庫中的每項內(nèi)容進行說明,涉及到的知識點必須足夠細(xì)致,方便微課程制作時的使用.

　　其次就是在拍攝時,會利用計算機的拍攝軟件,在拍攝這個環(huán)節(jié)中包括了對微課程主題的設(shè)計,根據(jù)現(xiàn)在所有的教學(xué)資源設(shè)計本堂課的教學(xué)方案,根據(jù)教學(xué)知識點的需要還要設(shè)計出相應(yīng)的PPT.

　　然后在利用拍攝工具對整個的教學(xué)過程進行錄制.在錄制完之后對視頻進行簡單處理,篩選出需要的教學(xué)內(nèi)容.

　　3.微課程后期制作中對計算機技術(shù)的運用

　　在微課程的錄制過程中,要充分的利用多媒體技術(shù)和計算機相關(guān)軟件的重要功能,發(fā)揮電腦上錄像軟件的作用,將PPT、word和手寫輸入軟件等為載體,進行課堂教學(xué),并進行錄制.

　　教學(xué)老師可以通過多媒體一邊演示一邊講解,還可以配合標(biāo)記工具盡量讓教學(xué)過程變的具有趣味性.完成以上工作后,就需要對錄制好的視頻進行后期處理和制作,一般后期制作需要以下幾個步驟：

　　(1)利用計算機多媒體技術(shù)將錄制好的視頻導(dǎo)入出來.

　　(2)把視頻文件添加到時間軸上,進行畫中畫、畫中音等內(nèi)容上面的處理以及進行變焦調(diào)整.

　　(3)對視頻的大小進行調(diào)節(jié),在變焦軸上進行調(diào)整,防止視頻顯示出來的區(qū)域大小不同.

　　(4)對畫中畫在視頻中的位置進行處理.

　　(5)根據(jù)視頻的時間,將時間軸上的滑塊拖放到適當(dāng)?shù)奈恢?然后進行剪輯,完成視頻的后期制作.

　　三、結(jié)束語

　　總而言之,在微課程的開發(fā)設(shè)計中計算機技術(shù)發(fā)揮著不可替代的作用.目前微課程教學(xué)在對傳統(tǒng)教方式進行創(chuàng)新改革上也去的一定實踐效果,但是,微課程在我國的教育領(lǐng)域也才是初步發(fā)展階段,對微課程教學(xué)模式的開發(fā)設(shè)計也還是探索期.

　　在微課程之后的發(fā)展中還是需要以及課程資源的特點為依據(jù),以計算機技術(shù)作為應(yīng)用平臺,開發(fā)設(shè)計出將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和對媒體技術(shù)結(jié)合的微課程教學(xué)模式,提高計算機技術(shù)在微課程中的利用價值,不斷拓展應(yīng)用領(lǐng)域.