小學(xué)副高職稱評(píng)審條件有哪些?副高是高級(jí)職稱的一種，高級(jí)職稱分為正高和副高。不同的地區(qū)對(duì)于小學(xué)副高職稱評(píng)審條件要求也是有所不同的，這里也是給大家介紹一下安徽省最新的副高職稱評(píng)審條件，僅供大家參考，具體還要以作者所在地區(qū)的單位評(píng)職文件為準(zhǔn)。

　　(一)學(xué)歷資歷條件

　　1.具備博士學(xué)位，并受聘一級(jí)教師崗位滿2年。

　　2.具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并受聘一級(jí)教師崗位滿5年。

　　3.具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中受聘一級(jí)教師崗位滿5年(40周歲以下須具備本科畢業(yè)學(xué)歷)。

　　4.具備中師或其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，連續(xù)從事教師職業(yè)30年以上，年滿50周歲且現(xiàn)仍在小學(xué)任教的，受聘一級(jí)教師崗位滿5年。

　　5.城鎮(zhèn)教師須具有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教(支教)1年以上的經(jīng)歷。

　　(二)能力條件

　　1.能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，育人成績(jī)比較突出。

　　2.對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)顯著，形成一定特色。能準(zhǔn)確地對(duì)所帶班級(jí)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行述評(píng)。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。撰寫1篇較高水平的反映本學(xué)科教育教學(xué)前沿的行動(dòng)研究報(bào)告。

　　3.完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量達(dá)到本校專任教師平均課時(shí)量，或完成教育主管部門同意的支教、掛職(借用)等工作。校長(zhǎng)、專職督學(xué)授課時(shí)數(shù)不少于本校專任教師平均課時(shí)量的三分之一，副校長(zhǎng)以及兼任學(xué)校中層管理干部和兼職督學(xué)的專任教師，授課時(shí)數(shù)不少于本校專任教師平均課時(shí)量的二分之一。

　　4.從教以來，擔(dān)任班主任、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層以上管理干部、督學(xué)等工作5年以上(其中任現(xiàn)職以來2年以上)，并勝任該項(xiàng)工作。

　　5.在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參加學(xué)科培訓(xùn)、教研活動(dòng)。基本任期內(nèi)，每學(xué)期聽課指導(dǎo)、主持或參加研討，開設(shè)校內(nèi)公開課、校際以上公開課節(jié)(次)符合各市教育行政部門的規(guī)定。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)青年教師在教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課技能大賽(含校外活動(dòng)中心和基地的活動(dòng)案例展示)等活動(dòng)(含教育部門推薦參加的專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體舉辦的國(guó)家級(jí)比賽)中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上或國(guó)家獎(jiǎng)(鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上)，或指導(dǎo)教師在上述全省性活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示1次以上。

　　6.申報(bào)當(dāng)年，參加縣級(jí)教育部門組織的考評(píng)課(必須是一節(jié)完整的課堂教學(xué))中達(dá)到優(yōu)秀等次。

　　(三)業(yè)績(jī)條件

　　任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的兩條：

　　1.獲得市廳級(jí)以上有關(guān)教育教學(xué)類表彰。

　　2.享受市級(jí)以上政府特殊津貼。

　　3.獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，或市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(鄉(xiāng)村教師為市級(jí)三等獎(jiǎng))以上。

　　4. 作為班主任，被市級(jí)以上教育行政部門評(píng)為優(yōu)秀班主任或作為班主任所帶的班集體獲得市級(jí)(鄉(xiāng)村教師為縣級(jí))以上教育部門表彰。

　　5.參加教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽(含校外活動(dòng)中心和基地的活動(dòng)案例展示)等活動(dòng)(含教育部門推薦參加的專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體舉辦的國(guó)家級(jí)比賽)，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)(鄉(xiāng)村教師為省級(jí)三等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng))以上，或受邀在上述全省性活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示。從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級(jí)以上匯演匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中二等獎(jiǎng)以上至少1次;鄉(xiāng)村教師獲獎(jiǎng)1次。

　　6.在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力方面做出成績(jī)，在省級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)或認(rèn)定的本學(xué)科競(jìng)賽(活動(dòng))中，作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(鄉(xiāng)村教師為市級(jí)二等獎(jiǎng)以上)。

　　7.在年度考核中至少2次優(yōu)秀。

　　8.主持或作為主要成員參與制定市級(jí)以上有關(guān)教育教學(xué)改革的文件、標(biāo)準(zhǔn)、方案、指導(dǎo)意見等并正式頒布。或主持制定教師培訓(xùn)方案、中小學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)文件或有關(guān)教育教學(xué)改革方案并被市級(jí)以上教育行政部門采納。

　　9.積極開展教育教學(xué)改革并取得突出成績(jī)，其經(jīng)驗(yàn)經(jīng)教育主管部門推薦在市級(jí)以上推廣。

　　(四)教研科研條件

　　任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條：

　　1.高中教師在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇以上，或獲教育部門組織的教科研論文評(píng)選省級(jí)三等獎(jiǎng)2篇以上;初中和小學(xué)教師在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇以上，或在市級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇以上，或獲教育部門組織的教科研論文評(píng)選市級(jí)二等獎(jiǎng)2篇以上。鄉(xiāng)村教師不作獲獎(jiǎng)和公開發(fā)表論文要求，須提交在教育教學(xué)方面經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的有一定深度的教學(xué)方法介紹或?qū)W生管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇以上。

　　2.公開出版教育教學(xué)專著(合著中本人撰寫的不少于4萬字)1部以上。

　　3.參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過，并列入中小學(xué)用書目錄的國(guó)家課程教材、省級(jí)地方教材編寫1次以上;或參加市級(jí)以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，成果在市級(jí)以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版(鄉(xiāng)村教師縣級(jí)以上)。

　　4.主持并完成市級(jí)以上教育科學(xué)(含規(guī)劃課題)、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、教師培訓(xùn)研究等課題1項(xiàng)(鄉(xiāng)村教師縣級(jí)以上)。

　　5.參加國(guó)家教育考試命題工作1次以上。