最近教師職稱論文一直是個熱點的領域，不論是職稱新政還是論文的寫作，都是眾多教師朋友關注的焦點，小編認為，新政給教師朋友帶來了一些挑戰，不論是教學成果還是職稱論文的質量，都有了更高的要求，比如，城鎮中小學教師評聘高級教師職務須有一年以上在農村學校或薄弱學校任教、支教的經歷，比如幼兒園老師也可以參評中高級職稱等等，不少教師早就感嘆評職稱難于上青天，這無疑有增大了評職稱的難度，但是凡事都具有兩面性，雖說難度加大了，但對教師個人發展以及教學研究能力水平無疑是個強有力的督促，從更大的角度來說，對我國的教育事業都是意義重大的，正規教育論文發表的期刊有哪些?

　　《河北教育(德育版)》省級教育期刊，創刊于1949年，是由河北教育報刊社主辦的宣傳黨和政府關于教育的方針政策,傳播科學的教育思想和教學方法,提供教學參考資料,為教師提高思想和業務水平,豐富和活躍生活服務的刊物。

　　《北京教育》教育雜志投稿，創刊于2001年，是北京市教委主管、北京教育音像報刊總社主辦，面向國內外公開發行的融理論性、指導性、服務性于一體的教育綜合類刊物，是北京市社科類一級期刊。

　　《課程·教材·教法》教育教學期刊，自1981年創刊以來，始終堅持理論聯系實際的原則，融學術性、指導性、實用性為一體，深受廣大中小學教師和教育教學研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的權威雜志。讀者對象為中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。

　　《教師教育論壇》自2007年開始。本刊哲學社會科學版擴展刊期為月刊，全年出版12期。其中雙月號(2、4、6、8、10、12)各期為綜合性學術類內容，刊載各類高校教師、研究生及各類學術研究人員的學術論文及研究成果，其學科涵蓋政治、法律、經濟、中文、教育、英語、歷史等各人文社會科學專業。

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