最近教師職稱論文一直是個熱點的領域，不論是職稱新政還是論文的寫作，都是眾多教師朋友關注的焦點，小編認為，新政給教師朋友帶來了一些挑戰(zhàn)，不論是教學成果還是職稱論文的質量，都有了更高的要求，比如，城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級教師職務須有一年以上在農(nóng)村學校或薄弱學校任教、支教的經(jīng)歷，比如幼兒園老師也可以參評中高級職稱等等，不少教師早就感嘆評職稱難于上青天，這無疑有增大了評職稱的難度，但是凡事都具有兩面性，雖說難度加大了，但對教師個人發(fā)展以及教學研究能力水平無疑是個強有力的督促，從更大的角度來說，對我國的教育事業(yè)都是意義重大的，正規(guī)教育論文發(fā)表的期刊有哪些?

　　《河北教育(德育版)》省級教育期刊，創(chuàng)刊于1949年，是由河北教育報刊社主辦的宣傳黨和政府關于教育的方針政策,傳播科學的教育思想和教學方法,提供教學參考資料,為教師提高思想和業(yè)務水平,豐富和活躍生活服務的刊物。

　　《北京教育》教育雜志投稿，創(chuàng)刊于2001年，是北京市教委主管、北京教育音像報刊總社主辦，面向國內外公開發(fā)行的融理論性、指導性、服務性于一體的教育綜合類刊物，是北京市社科類一級期刊。

　　《課程·教材·教法》教育教學期刊，自1981年創(chuàng)刊以來，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，融學術性、指導性、實用性為一體，深受廣大中小學教師和教育教學研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的權威雜志。讀者對象為中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。

　　《教師教育論壇》自2007年開始。本刊哲學社會科學版擴展刊期為月刊，全年出版12期。其中雙月號(2、4、6、8、10、12)各期為綜合性學術類內容，刊載各類高校教師、研究生及各類學術研究人員的學術論文及研究成果，其學科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟、中文、教育、英語、歷史等各人文社會科學專業(yè)。

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